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Curso Gratuito Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Duración: 330
8435402384656
Valoración: 4.9 /5 basada en 34 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS):

Este Curso de Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para formarse y pueda ejercer profesionalmente como Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams y conocer todos los aspectos fundamentales de éste.Además este Curso de Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para poder comprender en mayor profundidad como se produce el desarrollo del lenguaje oral y escrito y que componentes lo forman. Nos proporciona estrategias para poder evaluar la conducta lingüística y nos informa de los diferentes trastornos que nos podemos encontrar en el lenguaje oral y escrito.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales del ámbito de la logopedia o educación que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación, además de estudiantes y familiares de personas con el síndrome de Williams, pues propone una intervención interdisciplinar y una visión amplia de esta rara enfermedad.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS):

- Aprender en qué consiste el Síndrome de Williams. - Conocer las características generales del síndrome de Williams. - Aprender los tipos de características conductuales que hay en el síndrome de Williams. - Conocer los tipos de lenguaje y comunicación del síndrome de Williams. - Aprender las pautas del tratamiento que existen en la etapa adulta. - Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito. - Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje. - Evaluar el lenguaje a través de diferentes prodecimientos. - Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito. - Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.

Salidas Laborales:

Logopeda/ Psicólogos/ Educadores/ Profesores/ Pedagogos/ Formadores / Ámbito de la educación (Centros Educativos, Refuerzo, etc.), en Asociaciones (Esclerosis Múltiple, Parálisis Cerebral, Laringectominzados...) y en Consultas Privadas.

 

Resumen:

Este Curso de Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) ofrece una formación básica sobre la materia. Debe conocerse que hace especial hincapié en el lenguaje y la comunicación. Desde una concepción de atención continuada, se ofrecen pautas para la intervención en los contextos familiar, escolar y socio laboral. El desarrollo del lenguaje en los niños es fundamental en los primeros años de vida de todas las personas. Todos los niños son diferentes y tienen distintos ritmos de aprendizaje, por ello es bueno conocer los diferentes niveles y componentes del proceso de adquisición del lenguaje oral y escrito. Este Curso de Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) nos proporciona las herramientas para poder conocer si existen dificultades en el lenguaje, además de, darnos a conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificación Universitaria de Logopedia Escolar por la UNIVERSIDAD con 4 Créditos Universitarios ECTS

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


MÓDULO 1. LOGOPEDIA EN EL SÍNDORME DE WILLIAMS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SÍNDROME DE WILLIAMS
  1. Introducción histórica
  2. Características generales del síndrome de Williams
  3. El SW en el contexto de los trastornos del lenguaje

    4. - Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

    - Trastorno Pragmático del Lenguaje (TPL)

    - Lesionados del Hemisferio Derecho (LHD)

  4. El síndrome de Williams en el contexto de la Discapacidad Intelectual

    5. - La evolución de la definición de ?retraso mental?

    - Criterios diagnósticos del DSM-IV-TR

    - La comparación entre síndromes genéticos específicos

  5. Epidemiología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETIOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS FENOTÍPICAS
  1. Características físicas

    2. - Etiología genética

    - Aspectos médicos

    - Rasgos faciales

    - Hiperacusia

    - Características neuroanatómicas

  2. Características conductuales

    3. - Desarrollo cognitivo

    - Desarrollo lingüístico

    - Desarrollo socio-afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Evaluación
  1. Fundamentos de la evaluación
  2. Estructura de la evaluación
  3. Metodología de la evaluación
  4. Áreas de evaluación

    5. - Funcionamiento intelectual

    - Conducta adaptativa

    - Lenguaje y comunicación

  5. Evaluación de las etapas del desarrollo
  6. Elementos complementarios
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO I. GUÍA PARA EL TERAPEUTA
  1. Fundamentos de la inter vención
  2. Tratamiento en la etapa temprana

    3. - Características generales de la atención temprana

    - Objetivos: apoyo a los procesos básicos de desarrollo y socialización

    - Pautas de tratamiento

    - Apoyos complementarios

  3. Tratamiento en la etapa escolar

    4. - Características generales

    - Aspectos educativos

    - Objetivos: apoyo a los aprendizajes escolares y la integración

    - Pautas de tratamiento

    - Apoyos complementarios

  4. Tratamiento en la etapa adulta

    5. - Características generales

    - Objetivos: participación social e inserción laboral

    - Pautas de tratamiento

    - Apoyos complementarios

  5. Evaluación y seguimiento de la intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRATAMIENTO II. GUÍA PARA LOS PADRES
  1. ¿Qué es el síndrome de Williams?
  2. ¿Cómo actuar a lo largo del desarrollo?

    3. - Infancia

    - Niñez y adolescencia

    - Edad adulta

  3. ¿Por qué es importante la intervención logopédica?
  4. Relación de Asociaciones SW en España y en el mundo

MÓDULO 2. LOGOPEDIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES
  1. Introducción: comunicación, lenguaje y habla.
  2. Concepto de logopedia.
  3. Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
  4. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  5. Lenguaje y procesos cognitivos
  6. El lenguaje escrito: procesos intervinientes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  1. Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
  2. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  3. Etapas en la adquisición de la lectura
  4. Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
  1. El lenguaje en la educación infantil y primaria.
  2. La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
  3. Evaluación de las conductas lingüísticas.
  4. Observación y análisis del lenguaje espontáneo.
  5. El Informe Logopédico.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO
  1. Introducción
  2. Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
  3. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
  4. Trastornos de la voz: disfonías.
  5. El niño que no habla: mutismo
  6. Dificultades del aprendizaje de la lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
  1. El retraso simple del lenguaje.
  2. Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.
  3. Lenguaje y sordera.
  4. Lenguaje y deficiencia mental.
  5. Lenguaje y autismo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
  1. La intervención logopédica desde el currículum.
  2. Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
  3. Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Guía de intervención logopédica en el síndrome de Williams de Garayzábal Heinze, Elena. Fernández Prieto, Monstserrat. Díez-Itza, Eliseo publicado por Editorial Síntesis
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17 febrero, 2016 Deja tu cometario

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