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Curso Gratuito Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria

Duración: 200
8435402389668
Valoración: 4.6 /5 basada en 91 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria:

Este Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria le prepara para conocer a fondo el ámbito de la evaluación de calidad en la educación, en este caso obligatoria, para así conocer los factores fundamentales para evaluar centros educativos y conocer la calidad de la educación que se experimenta.

A quién va dirigido:

El Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria está dirgido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en la educación obligatoria que quiera adquirir conocimientos sobre las técnicas de evaluación de la calidad en educación obligatoria, prestando atención a aspectos tanto nacionales como internacionales.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria:

- Conocer el ámbito de la calidad en la educación. - Evaluar los centros educativos. - Conocer las pruebas internacionales de evaluación. - Conocer la calidad de la educación en Europa. - Realizar pruebas de diagnóstico a nivel nacional.

Salidas Laborales:

Evaluación de calidad / Centros educativos / Educación / Docencia / Formación.

 

Resumen:

Si dedica su trabajo al ámbito de la educación obligatoria y quiere conocer las técnicas de evaluación de la calidad en este sector este es su momento, con el Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor con éxito. Hoy en día la calidad d ela educación se ha convertido en un tema muy importante en el que intervenir, ya que la formación, habilidades y capacidades de los alumnos se ven influenciadas de una manera u otra dependiendo del tipo de educación. Realizando este Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria conocerá el ámbito de la evaluación de la calidad tanto nacional como internacionalmente, para así adquirir los factores clave para ejecutar esta acción.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DEBATE DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
  1. Un marco de referencia para el debate de la calidad en la educación

    2. - Las trampas en el debate de la calidad de la educación

    - Perspectivas de la calidad

    - La calidad desde los enfoques evaluativos

  2. Aproximaciones a la definición de calidad de la educación

    3. - Una definición desde la autoridad de la lengua

    - La calidad desde la perspectiva de los analistas

    - Dimensiones de la calidad y sus criterios en los servicios

    - La calidad total (Total Quality Management, TQM)

  3. Los enfoques de gestión total de la calidad y la gestión educativa
  4. Calidad y equidad: ¿dilema o necesidad?

    5. - El concepto de equidad y sus indicadores

    - Calidad, equidad y eficiencia: ¿el reto imposible?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
  1. Consideraciones generales
  2. La evaluación de centros educativos

    3. - Falsas antinomias en la evaluación de centros educativos

    - El sistema de evaluación y las estructuras de gobierno del sistema educativo

    - Modelos de evaluación (autoevaluación) de centros

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS SISTEMAS NACIONALES DE DIAGNÓSTICO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
  1. La evaluación sumativa: los exámenes
  2. La evaluación diagnóstica

    3. - Sistema nacional de evaluación y diagnóstico de los aprendizajes

    - Tipología de pruebas

  3. Las pruebas internacionales de evaluación

    4. - Los enfoques del TIMSS y del PISA

    - Los aspectos técnicos de las pruebas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESULTADOS, CONSECUENCIAS Y GESTIÓN DE LAS PRUEBAS INTERNACIONALES
  1. Contexto de interpretación de los resultados

    2. - Algunas cuestiones sobre las comparaciones entre países

    - Nivel socioeconómico y resultados

    - El tema de los inmigrantes o no nativos

  2. Influencia de las evaluaciones internacionales en la política educativa
  3. Retos y desafíos de los sistemas de pruebas
  4. Coste de los sistemas nacionales de evaluación
  5. La gestión de las pruebas internacionales:
  6. ¿Colaboración o negocio?
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EUROPA
  1. Garantía de la calidad de la educación en la Unión Europea

    2. - Antecedentes

    - La acción política de las instituciones europeas

  2. Panorama general europeo

    3. - La evaluación interna

    - La evaluación externa

  3. Las pruebas nacionales en Europa
  4. La evaluación de la calidad de la educación en el Reino Unido

    5. - Nuevos enfoques

    - Las pruebas nacionales

    - Un modo de hacer con historia

  5. La evaluación de la calidad en los Países Bajos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTROS SISTEMAS DE GARANTÍA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
  1. La garantía de la calidad de la educación en Estados Unidos

    2. - El sistema del estado de California

    - National Assessment of Educational Progress (NAEP)

    - El futuro próximo

  2. La garantía de la calidad de la educación en Canadá

    3. - Las pruebas

    - The Education Quality and Accountability Office (EQAO)

  3. La garantía de la calidad de la educación en Australia
  4. La garantía de la calidad de la educación en América Latina

    5. - La garantía de la calidad en el sistema educativo de Chile

    - La garantía de la calidad en el sistema educativo de México

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN ESPAÑA
  1. Una historia plagada de altibajos: normativas y realidades

    2. - Etapa pre-evaluativa

    - La década de los noventa: normativa y realidades

    - La reforma de 2002

    - La última reforma (2006)

  2. La práctica de la Evaluación de Centros Educativos

    3. - Una primera experiencia: El Plan de Evaluación de Centros

  3. Docentes (Plan EVA)

    4. - La apuesta frustrada por el modelo EFQM

    - La aportación del IDEA: El modelo REDES

    - Premios a la calidad de la educación

    - La visión desde fuera

  4. La normativa legal de la evaluación de la calidad en España
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE CENTROS EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE CATALUÑA Y ANDALUCÍA
  1. Las experiencias en la Comunidad Autónoma de Cataluña

    2. - El marco de referencia para la evaluación de centros

    - La continuidad/discontinuidad del plan de evaluación

    - Evaluación de la Formación Profesional en Cataluña

    - Un nuevo marco jurídico: Ley 12/2009

  2. La evaluación de centros en la Comunidad Autónoma de Andalucía

    3. - Los planes de evaluación de centros (PEC)

    - La evaluación institucional en la Ley de Educación de Andalucía (LEA)

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO EN ESPAÑA
  1. Las pruebas de Evaluación Generales de Diagnóstico (EGD)

    2. - Enfoque de las pruebas

    - Contenido de las pruebas

    - La aplicación de las pruebas EGD

  2. Resultados de las pruebas nacionales de diagnóstico
  3. El Sistema estatal de indicadores del sistema educativo español

    4. - Los objetivos europeos para 2010 en educación y formación

    - Crítica sobre la evaluación del funcionamiento de los centros

  4. Las pruebas de evaluación de diagnóstico (ED) en las comunidades autónomas

    5. - La evaluación de diagnóstico en el Sistema Educativo Vasco

    - Sistema Vasco de Indicadores Educativos

  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La evaluación de la calidad en la educación obligatoria Rodríguez Espinar, Sebastián. Publicado por Editorial Síntesis
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26 abril, 2016 Deja tu cometario

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