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Curso Gratuito Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas

Duración: 280
8435402389118
Valoración: 4.9 /5 basada en 73 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas:

Este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas el prepara para adquirir una visión amplia sobre la educación y las diferentes técnicas y principios para ejercer una educación personalizada, adaptando su actividad a las necesidades humanas de los alumnos y conociendo las capacidades y habilidades que se deben potenciar.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen adquirir conocimientos sobre las técnicas y recursos esenciales para ejercer una educación personalizada, adaptando su aprendizaje a los diferentes factores de los alumnos. Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en educación personalizada.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas:

- Aprender sobre naturaleza humana y personal. - Importancia de los factores humanos y técnicos en la educación personalizada. - Realizar una educación personalizada de calidad. - Evaluar personalmente las instituciones educativas.

Salidas Laborales:

Docencia / Centros educativos / Educación personalizada / Profesorado / Instituciones educativas.

 

Resumen:

Si se dedica al mundo de la educación y quiere aprender los recursos y técnicas oportunas para desempeñar una educación personalizada este es su momento, con el Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de manera profesional. La educación personalizada aporta una interesante solución a la educación tecnificada de hoy en día, porque gracias a ella podemos atender a los aspectos que tienen las personas en común y a aspectos propios de cada persona, tratando así de estimular las capacidades habilidades de cada sujeto en particular haciendo que explote sus verdaderos pensamientos. Gracias a este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas conocerá todos los aspectos que le ayudarán a realizar un tipo de educación que está más acorde con las diferentes necesidades humanas de cada individuo.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA HUMANA Y PERSONA
  1. Puntos de partida de la Educación Personalizada
  2. Una aproximación actual al concepto de persona

    3. - Consideraciones previas

    - Perfilando el concepto de persona

  3. Naturaleza humana y persona

    4. - La persona como concreción de la naturaleza humana

    - Principios fundantes y dimensiones de la persona

  4. Principios fundantes de la persona

    5. - Principio de identidad personal

    - Principio de apertura

    - Principio de originación

    - Unidad de la persona

  5. Las dimensiones de la persona

    6. - La dimensión corporal

    - La dimensión afectiva

    - La dimensión volitiva

    - La dimensión intelectiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERSONA Y EDUCACIÓN
  1. El mundo en que vivimos

    2. - Los nuevos escenarios sociales

    - La educación hoy

  2. Del concepto genérico al concepto personal de la educación

    3. - ¿En qué consiste la educación?

    - Aproximación al concepto de Educación Personalizada

    - Fin y finalidades de la Educación Personalizada

    - La Educación Personalizada como solución de presente y de futuro

  3. Líneas de acción educativa relativas a los principios fundantes de la persona

    4. - La persona como principio consistente de actividad, intencional, creativo y unificador

    - Identidad

    - Apertura-comunicación

    - Originación-heteronomía

    - Unidad de la persona

  4. Líneas de acción educativa referidas a las dimensiones de la persona

    5. - Dimensión intelectiva (verdad)

    - Dimensión volitiva (libertad y bien)

    - Dimensión afectiva (carácter)

    - Dimensión corporal

    - Interrelación entre las dimensiones y las notas fundantes de la persona

  5. Ámbitos de la realidad personal y necesidades humanas

    6. - Relación del hombre con la realidad

    - Ámbitos de la realidad personal

    - Valores y motivación

    - Las grandes motivaciones de la persona

    - Otras motivaciones

  6. Descubrimiento del sentido de la vida como síntesis motivacional
  7. Motivación y metacognición
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS FACTORES HUMANOS EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
  1. Lo que importa son las personas

    2. - Las relaciones personales

    - Alumnos: los protagonistas

    - Mediadores: en primer lugar, los padres

    - Después, los profesores

  2. Ambiente escolar personalizado

    3. - Aprender conviviendo en la institución educativa

    - ¿Qué es un ambiente adecuado?

  3. La creación del ambiente

    4. - Carácter educativo de la disciplina

    - Sugerencias para la creación de un ambiente adecuado

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES TÉCNICOS QUE POSIBILITAN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
  1. Enseñar y aprender hoy

    2. - Cómo hay que entender la enseñanza

    - El modelo de aprendizaje personalizado

    - Códigos para la comprensión y el aprendizaje de los conocimientos

    - Requisitos que configuran una enseñanza y aprendizaje personalizados

    - Qué estrategias de aprendizaje hay que enseñar

    - Líneas de acción educativa referidas a la personalización del aprendizaje

  2. Enseñar y aprender de modo metacognitivo

    3. - Diferentes formas de enseñar y aprender

    - Metacognición: ¿por qué y para qué?

    - En qué consiste la metacognición

    - Fases del proceso metacognitivo

    - Variables de la metacognición

    - Aplicaciones didácticas de la metacognición

    - Consecuencias del adecuado procesamiento y utilización de los conocimientos: saber pensar y criterio ético

  3. Planificación de la enseñanza-aprendizaje

    4. - Necesidad de la programación

    - Características de la planificación docente

    - Niveles de programación

    - Qué debe incluir toda programación corta

    - Los objetivos competenciales en la Educación Personalizada

    - Las actividades en la Educación Personalizada

    - Los recursos materiales en la Educación Personalizada

    - La evaluación personalizada

  4. Organización educativa personalizada

    5. - Características de la organización educativa personalizada

    - Aspectos destacables que configuran la organización educativa personalizada

    - Supuestos relativos a la estructura personalizada de un Centro educativo

    - Modelos de agrupamiento personalizado de alumnos

    - Organización de los elementos categoriales

    - Cómo realizar un agrupamiento heterogéneo y flexible

    - Organización de los recursos materiales

    - La dirección colegiada

    - Sintetizando: rasgos típicos en la organización de centros que imparten Educación Personalizada

  5. La orientación personalizada

    6. - La orientación, tarea de todos

    - Especificidad del preceptor

    - Ámbitos de la orientación personalizada

    - Orientación a cada familia

    - Orientación personal a cada alumno

    - El Departamento de Orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CALIDAD Y ESTILO DE TODO SISTEMA EDUCATIVO PERSONALIZADO
  1. ¿Es la Educación Personalizada un sistema educativo?

    2. - Qué es un sistema educativo

    - Elementos de todo sistema educativo personalizador

  2. El estilo educativo personalizador

    3. - Estilo cognitivo

    - Estilo de enseñanza o docente

    - Notas que definen el estilo educativo personalizado

  3. Innovación y calidad en la Educación Personalizada

    4. - Oportunidad y necesidad de una educación de calidad

    - La calidad en la Educación Personalizada

    - Sobre la innovación en la calidad de la Educación Personalizada

    - Líneas de acción educativa propias de una Educación

  4. Personalizada de calidad

    5. - Para terminar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGUNOS PRINCIPIOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN EDUCATIVA POR ETAPAS
  1. Etapa de la Educación Inicial o Infantil

    2. - Características generales de la etapa

    - Aspectos evolutivos

    - Fundamentación psicopedagógica

    - Principios metodológicos de la etapa de Educación Inicial o Infantil

    - Estrategias metodológicas

    - Personalización del ambiente y la convivencia escolar

    - La educación de los hábitos en la etapa infantil.

  2. Períodos sensitivos

    3. - Necesidades educativas derivadas de la singularidad personal

    - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación

  3. Infantil
  4. Etapa de la Educación Primaria

    5. - Caracterización general de la etapa

    - Características básicas del desarrollo evolutivo del alumno de Educación Primaria (6-12 años)

    - Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo

    - Las actividades de aprendizaje en la Educación Primaria

    - Valores y virtudes en la Educación Primaria

    - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación Primaria

  5. Etapa de la Educación Secundaria

    6. - En qué consiste la adolescencia

    - Educar al adolescente

    - ¿Cuáles serían los principales medios?

    - Valores y virtudes en la Educación Secundaria

    - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los alumnos en la Educación Secundaria

  6. Últimas consideraciones

    7. - Atención personalizada

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PERSONALIZADA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  1. Pautas para la evaluación personalizada de centros educativos

    2. - Introducción

    - Indicadores

  2. Dimensiones de la evaluación de un centro educativo

    3. - Variables de entrada (antecedentes, de presagio,

  3. organizativo-estructurales)

    4. - Variables de proceso

    - Variables de producto

  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Educación personalizada: principios, técnicas y recursos Carrasco, José Bernardo (coord.). Publicado por Editorial Síntesis
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26 abril, 2016 Deja tu cometario

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