Cursos gratuitos Interpretación Y Educación Ambiental Seag0109

Objetivos de este curso subvencionado Cursos gratuitos Interpretación Y Educación Ambiental Seag0109:

"CAPACIDADES Y CRITERIOS DEL CERTIFICADO SEAG0109 - Interpretación y Educación Ambiental UNIDAD FORMATIVA: UF0729 - ORIENTACIÓN Y TRAZADO DE RECORRIDOS EN EL MEDIO NATURAL O URBANO CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0729 - ORIENTACIÓN Y TRAZADO DE RECORRIDOS EN EL MEDIO NATURAL O URBANO C1 C1: Reconocer las técnicas de orientación en el medio. CE1.1 Operar con cartografía, instrumentos de orientación, de observación y medios de transmisión. CE1.2 Describir los diferentes elementos de representación de un plano, tales como, escalas, cotas y leyenda. CE1.3 En una ruta de acompañamiento de un grupo en el medio: Interpretar la topografía del terreno en el mapa y diseñar el trazado del itinerario. Citar las potencialidades y limitaciones de uso del territorio. Localizar en un plano los elementos de servicio (infraestructuras, equipamientos, refugios, puntos de agua, entre otros) más adecuados para ese itinerario. C2 C2: Reconocer las técnicas de desenvolvimiento en el medio. CE2.1 Trabajar con la observación y los medios de transmisión. CE2.2 Reconocer las diferentes técnicas de desenvolvimiento en el medio. CE2.3 Reconocer las diferentes técnicas de supervivencia ante contingencias. CE2.4 En una ruta de acompañamiento de un grupo en el medio: Seleccionar los recursos, materiales y equipo personal apropiados. Manejar adecuadamente los instrumentos de observación y transmisión. UNIDAD FORMATIVA: UF0730 - PLANIFICACIÓN DE ITINERARIOS Y CONDUCCIÓN DEL GRUPO EN EL MEDIO NATURAL O URBANO CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0730 - PLANIFICACIÓN DE ITINERARIOS Y CONDUCCIÓN DEL GRUPO EN EL MEDIO NATURAL O URBANO C1 C1: Analizar los recursos del entorno disponibles para la realización de una actividad medioambiental. CE1.1 Reconocer los recursos naturales y otros recursos disponibles en un espacio natural y/o urbano. CE1.2 Relacionar los recursos naturales y otros recursos disponibles en un espacio natural y/o urbano con su uso didáctico-divulgativo. CE1.3 En una práctica de atención y guía de un grupo de visitantes por el entorno: Identificar los recursos ambientales y de otro tipo disponibles. Diseñar el recorrido a efectuar donde se integre la utilización de los recursos ambientales. Realizar el recorrido para su validación. C2 C2: Analizar las infraestructuras del entorno disponibles para la realización de una actividad medioambiental. CE2.1 Reconocer los equipamientos e infraestructuras disponibles en un espacio natural y/o urbano. CE2.2 Relacionar los equipamientos e infraestructuras disponibles en un espacio natural y/o urbano con su uso didáctico-divulgativo. CE2.3 En una práctica de atención y guía de un grupo de visitantes por el entorno: Identificar las infraestructuras ambientales disponibles. Diseñar el recorrido a efectuar donde se integre la utilización de las infraestructuras con el medio seleccionado. UNIDAD FORMATIVA: UF0731 - PROTECCIÓN Y SOCORRO DURANTE LA CONDUCCIÓN DEL GRUPO EN EL MEDIO NATURAL O URBANO CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0731 - PROTECCIÓN Y SOCORRO DURANTE LA CONDUCCIÓN DEL GRUPO EN EL MEDIO NATURAL O URBANO C1 C1: Aplicar las técnicas de soporte vital básico según el procedimiento establecido. CE1.1 Enunciar los principales signos de compromiso vital a nivel de vía aérea, ventilación, circulación y estado neurológico. CE1.2 Describir las técnicas básicas de control de la vía aérea ante un accidentado con alteración de esa función. CE1.3 Reproducir técnicas de apoyo ventilatorio ante un accidentado con compromiso de dicha función. CE1.4 Diferencias las técnicas básicas de control hemodinámico ante un accidentado con alteración de esta función. CE1.5 En un supuesto práctico, de asistencia a un accidentado, debidamente caracterizado: Realizar la valoración de los signos de gravedad. Aplicar las técnicas de soporte vital básico. Preparar la evacuación del accidentado al puesto médico si procede y es indispensable. C2 C2: Efectuar los procedimientos elementales de asistencia al accidentado. CE2.1 Describir los métodos de inmovilización de lesiones. CE2.2 Describir las técnicas básicas de inmovilización de lesiones. CE2.3 Enunciar las técnicas básicas de hemostasia. CE2.4 Describir los métodos de actuación ante quemaduras, congelaciones, picaduras, mordedura de un animal, sustancias urticantes u otras lesiones provocadas por agentes físicos. CE2.5 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de asistencia a un accidentado: Aplicar las técnicas básicas para tratar una quemadura. Aplicar las técnicas básicas para tratar una picadura o mordedura de animal. Aplicar las técnicas básicas para tratar lesiones por agentes físicos. UNIDAD FORMATIVA: UF0732 - ELEMENTOS ABIÓTICOS, BIÓTICOS Y ANTRÓPICOS CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0732 - ELEMENTOS ABIÓTICOS, BIÓTICOS Y ANTRÓPICOS C1 C1: Reconocer los diferentes elementos abióticos, que componen el medio ambiente. CE1.1 Citar las formaciones geológicas características y los tipos de suelo que componen el medio ambiente. CE1.2 Analizar los fenómenos atmosféricos que influyen sobre las actividades en el medio ambiente. CE1.3 Relacionar los recursos hídricos, sus características y limitaciones de uso. C2 C2: Reconocer los diferentes elementos bióticos que componen el medio ambiente. CE2.1 Describir las especies animales y vegetales, su hábitat, distribución y biología. CE2.2 Relacionar las especies animales y vegetales con su grado de protección. C3 C3: Reconocer los diferentes elementos antrópicos que componen el medio ambiente. CE3.1 Citar los elementos antrópicos del medio ambiente: usos del suelo, núcleos de población, infraestructuras, vías de comunicación, actividades humanas y otros. UNIDAD FORMATIVA: UF0733 - ECOLOGÍA E INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0733 - ECOLOGÍA E INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE C1 C1: Principios fundamentales de ecología. CE1.1 Describir la estructura y funcionamiento de los ecosistemas. CE1.2 Relacionar conceptos básicos de la Teoría de Sistemas y Leyes Termodinámicas. CE1.3 Citar los ciclos de la materia y la energía. CE1.4 Relacionar conceptos sobre dinámica de poblaciones. CE1.5 Reconocer los diferentes tipos básicos de ecosistemas a diferentes niveles (local, regional, nacional y mundial). CE1.6 En una visita a un espacio natural, rural o urbano: Reconocer las formaciones geológicas. Reconocer in situ el tipo de suelo. Interpretar cómo ha influido el clima sobre el lugar. Identificar el tipo de recursos hídricos existentes. Identificar la flora y fauna presentes. Relacionar el hábitat con la flora y fauna presentes. Reconocer señales y huellas de animales. Interpretar fotografías aéreas del lugar en el tiempo. Reconocer los elementos antrópicos. Describir las interrelaciones entre los diferentes elementos existentes. UNIDAD FORMATIVA: UF0734 - DOCUMENTACIÓN Y DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN AMBIENTAL CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0734 - DOCUMENTACIÓN Y DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN AMBIENTAL C1 C1: Aplicar las técnicas de documentación sobre información ambiental. CE1.1 Describir las diferentes técnicas de recopilación, sistematización, archivo y actualización de la información ambiental. CE1.2 En una actividad de información ambiental determinada: Recopilar los datos necesarios para realizar dicha actividad. C2 C2: Aplicar las técnicas de difusión de la información ambiental. CE2.1 Relacionar los diferentes recursos y materiales existentes para difundir información ambiental: folletos, carteles, fotografía y otros, con su aplicación. CE2.2 En un actividad de difusión de información sobre el medio ambiente. Seleccionar los recursos y materiales necesarios para realizar la difusión de la información. UNIDAD FORMATIVA: UF0735 - IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0735 - IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS C1 C1: Describir las actividades humanas que influyen en el medio. CE1.1 Analizar las actividades humanas que influyen y modifican las características del medio. CE1.2 Describir los impactos ambientales provocados por las actividades humanas. CE1.3 Describir las técnicas de evaluación de impactos ambientales. CE1.4 Dada una actividad humana concreta en el medio ambiente: Identificar el tipo de impacto generado. Reconocer los niveles máximos permisibles medioambientales según la legislación vigente. Indicar si se trata de un impacto positivo o negativo. Relacionar las posibles medidas preventivas, correctoras y compensatorias con el impacto generado. C2 C2: Reconocer a nivel local, nacional e internacional los componentes básicos de un problema ambiental: causas, agentes, efectos y su percepción social. CE2.1 Identificar las causas, agentes, efectos y percepción social de los problemas ambientales. CE2.2 Reconocer y utilizar los métodos y técnicas de recopilación, análisis, diagnóstico y valoración ambiental. CE2.3 Dada una problemática ambiental concreta (graveras, vertederos incontrolados, vertidos, talas u otras) de una zona: Identificar el tipo de impacto generado. Reconocer los niveles máximos permisibles medioambientales según la legislación vigente. Relacionar las posibles medidas correctoras con el impacto generado. UNIDAD FORMATIVA: UF0736 - BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIO-AMBIENTAL CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0736 - BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIO-AMBIENTAL C1 C1: Identificar técnicas y métodos elementales de sensibilización, y participación en la resolución de los problemas socio-ambientales. CE1.1 Reconocer las formas de actuación más respetuosas y sostenibles con el entorno. CE1.2 Dada una práctica debidamente caracterizada, aplicar los métodos de sensibilización y participación ambiental más adecuados a las características de las personas de la zona en estudio. CE1.3 Expuesta una problemática ambiental concreta (graveras, vertederos incontrolados, vertidos, talas u otras) de una zona: Identificar los problemas ambientales y sociales asociados. Proponer actuaciones respetuosas y sostenibles. Desarrollar «in situ» la campaña de sensibilización. C2 C2: Precisar las buenas prácticas ambientales de aplicación en los distintos sectores de la actividad humana que afectan al medio ambiente. CE2.1 Clasificar las actividades socioeconómicas ubicadas en la zona propuesta por su nivel de integración ambiental. CE2.2 Describir las medidas correctoras, deseables, para adaptar las actividades humanas a la conservación y mejora del medio. CE2.3 Detectar las buenas prácticas ambientales en las actividades humanas en el entorno, tanto tradicionales como contemporáneas. CE2.4 Dada una actividad debidamente caracterizada, en el medio: Identificar si se realiza siguiendo unas pautas correctas desde el punto de vista ambiental. Describir las actuaciones respetuosas y sostenibles acordes con la actividad. Realizar el seguimiento y evaluación de las actuaciones descritas. UNIDAD FORMATIVA: UF0737 - RECURSOS NATURALES Y SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0737 - RECURSOS NATURALES Y SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL C1 C1: Reconocer los espacios naturales y urbanos protegidos. CE1.1 Identificar las distintas categorías europea, nacional y autonómica de distinción de los espacios naturales protegidos. CE1.2 Citar los principales espacios naturales y urbanos protegidos. C2 C2: Reconocer la normativa ambiental básica vigente. CE2.1 Citar las principales normativas y normas (europea, nacional y autonómica) de aplicación en materia medioambiental. CE2.2 Relacionar la normativa ambiental con la actividad desarrollada. CE2.3 En diversos supuestos de infracción de la normativa ambiental: Identificar el tipo de normativa infringida. UNIDAD FORMATIVA: UF0738 - EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0738 - EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN C1 C1: Definir los conceptos básicos de la educación ambiental establecidos en documentos internacionales, nacionales y regionales. CE1.1 Describir los conceptos básicos de la educación ambiental. CE1.2 Describir los orígenes e historia de la educación ambiental. CE1.3 Relacionar los fines y objetivos de la educación ambiental con los individuos y actitudes adecuadas. CE1.4 Reconocer las diferentes estrategias existentes en materia de educación ambiental. C2 C2: Identificar las técnicas de comunicación, de animación sociocultural y dinámica de grupos. CE2.1 Definir los conceptos y elementos básicos de la comunicación persuasiva. CE2.2 Describir y utilizar las técnicas de comunicación visual, oral y escrita. CE2.3 Describir y utilizar las técnicas de animación sociocultural y de dinámica de grupos. CE2.4 Analizar las técnicas participativas en los procesos de comunicación. CE2.5 Reconocer y aplicar el material didáctico-divulgativo para las actividades en el medio. CE2.6 Describir las actitudes y comportamientos en diversos casos específicos: consultas, sugerencias y reclamaciones. CE2.7 En un supuesto práctico de acogida a un grupo con unas características concretas: Identificar las características sociológicas y físicas del grupo. Recopilar los datos necesarios que se darán a conocer al grupo. Exponer al grupo los datos recopilados. UNIDAD FORMATIVA: UF0739 - INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0739 - INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN C1 C1: Elaborar propuestas de actividades de educación ambiental. CE1.1 Describir los fines y objetivos de los programas de educación ambiental: información, formación y compromiso actitudinal. CE1.2 Conocer las diferentes metodologías para la aplicación de programas de educación ambiental. CE1.3 Identificar los recursos humanos y materiales de aplicación en la educación ambiental. CE1.4 Conocer las técnicas de seguimiento y evaluación de programas de educación ambiental. CE1.5 Conocer a los distintos agentes sociales, así como los métodos para implicarles en los programas de educación ambiental. CE1.6 En un itinerario de interpretación de patrimonio como técnica de desarrollo de un programa de educación ambiental con un grupo concreto de personas: Seleccionar fines y objetivos. Especificar la metodología a seguir. Aplicar el programa de educación ambiental. Realizar el seguimiento y evaluación. UNIDAD FORMATIVA: UF0740 - EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA UNIDAD FORMATIVA: UF0740 - EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL C1 C1: Reconocer las técnicas de documentación, difusión y seguimiento de las acciones y actividades de educación ambiental. CE1.1 Aplicar las técnicas de recopilación, sistematización, archivo y actualización de información ambiental. CE1.2 Identificar y describir los diferentes recursos y materiales existentes para la información ambiental: folletos, carteles, fotografía, medios informáticos y otros. CE1.3 Seleccionar los medios de comunicación para los programas ambientales. CE1.4 Relacionar el uso de los materiales didáctico-divulgativos con el tipo de acción y actividad. CE1.5 Recopilar técnicas para el seguimiento y evaluación de los programas y acciones de educación ambiental. CE1.6 Distinguir el material de seguimiento y/o evaluación (cuestionarios verbales y escritos, técnicas proyectivas, la observación directa e indirecta, debates, collage, murales, juegos, representaciones críticas) que se emplea en la educación ambiental. CE1.7 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de realización de una actividad ambiental determinada: Recopilar los datos necesarios para realizar la actividad Seleccionar los recursos y materiales necesarios para realizar la difusión de la información y elaborarla. Exponer la información elaborada. CAPACIDADES Y CRITERIOS DEL MÓDULO FORMATIVO: MP0155 - Módulo de Prácticas Profesionales No Laborales de Interpretación y Educación Ambiental C1 Efectuar las técnicas de orientación para la ubicación en el medio natural o urbano, planificar el itinerario y realizar la conducción del grupo. CE1.1 Orientarse en el medio a través de la aplicación de métodos naturales (astros, características naturales del lugar, caminos, entre otros) y cartográficos (mapas, callejeros, foto satélite, entre otros). CE1.2 Manejar y mantener los diferentes tipos de instrumentos de orientación, observación y transmisión. CE1.3 Interpretar la topografía del terreno en un mapa, identificando los recursos e infraestructuras ambientales disponibles. CE1.4 Diseñar el recorrido a efectuar donde se integre la utilización de los recursos e infraestructuras. CE1.5 Citar las potencialidades y limitaciones de uso del territorio. CE1.6 Seleccionar los recursos, materiales y equipo personal apropiados, inventariándolo y comunicándolo al grupo. CE1.7 Clasificar el grupo según las características, número de componentes, roles y dinámicas de grupo. CE1.8 Poner en práctica el protocolo de actuación inicial (permisos, avisos, comunicaciones, registros, entre otros). CE1.9 Comunicar las directrices de salida y normas básicas de comportamiento al grupo. CE1.10 Aplicar las directrices de finalización del itinerario. CE1.11 Aplicar las medidas de protección medioambiental en la orientación y trazado de recorridos y conducción de grupos en el medio natural o urbano."