Curso Gratuito Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Curso 100% Bonificable si eres trabajador contratado en el régimen general y envías la documentación de matrícula (en el caso de ser estudiante, desempleado, autónomo, funcionario o jubilado puedes realizar este curso de forma parcialmente subvencionada)

Duración: 310

Valoración: 4.4 /5 basada en 32 revisores

Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS):

Este Curso de Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para tener una visión amplia y precisa sobre los aspectos psicológicos a tratar en el trastorno de la depresión, en este caso en la etapa infantil y juvenil, adquiriendo los conocimientos necesarios realizar evaluaciones e intervenciones en este entorno. Este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades del desarrollo evolutivo de los niños a partir de un enfoque psicosocial.

A quién va dirigido:

El Curso de Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito de la psicología y salud mental que deseen seguir formándose, así como cualquier persona interesada en adquirir conocimientos sobre la depresión en niños y adolescentes. Es interesante para Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS):

- Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. - Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad. - Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas. - Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos. - Conocer los factores de riesgo de la depresión infanto juvenil. - Aprender las técnicas de evaluación de la depresión infanto juvenil. - Conocer las estrategias de enseñanza-aprendizaje y actividades para implementar la prevención de la depresión en niños. - Aprender las características de la intervención infantil y adolescente. - Conocer las técnicas de intervención emocional.

Salidas Laborales:

Psicología / Experto en tratamiento de depresión / Salud mental / Terapia / Centros de Psicología Infantil / Colegios de Educación Infantil y Primaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.

Resumen:

Si le interesa el tratamiento de trastornos mentales y quiere conocer todo lo referente a la depresión en niños y adolescentes este es su momento, con el Curso de Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos esenciales para realizar esta función de la mejor manera posible. Desde la psicología se ha apostado por definir el desarrollo humano bajo una perspectiva global e integradora, destacando no solamente los aspectos puramente físicos, sino también los psicológicos, los cognitivos y los socioafectivos. Este Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) presenta las bases conceptuales de este trastorno, conociendo las principales estrategias para su prevención o tratamiento según la etapa en que se de el caso.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Técnico Profesional en Depresión en Niños y Adolescentes expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificación Universitaria en Psicología Infantil por la UNIVERSIDAD con 4 Créditos Universitarios ECTS

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
Conceptos básicos en psicología infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL

Etapas del desarrollo prenatal
La herencia genética
Problemas en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

Nacimiento
Desarrollo físico y psicomotor
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

Desarrollo físico y psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

Desarrollo psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

Desarrollo físico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

Desarrollo físico
Desarrollo del lenguaje y la comunicación
Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

Conceptos de salud y enfermedad
Otros conceptos relacionados
Evaluación y diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

Introducción
Terapia conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

Introducción
Trastornos de ansiedad
Conductas agresivas y oposicionistas
Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
Trastornos de la eliminación
Problemas y trastornos del sueño
Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastornos del aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Retraso mental
Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
Intervención familiar

MÓDULO 2. DEPRESIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS DE LA DEPRESIÓN INFANTOJUVENIL

Historia y concepto
Tipos de depresión
Factores de riesgo

- Factores intrasujeto

- Factores sociales

Factores protectores
Epidemiología

- Incidencia y prevalencia

- Razones explicativas de variabilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LA DEPRESIÓN INFANTOJUVENIL

Origen y consideraciones metodológicas

- El problema de la concordancia entre distintas fuentes

Los dos grandes métodos diagnósticos

- Diagnóstico cualitativo categorial de la DI

- Diagnóstico cuantitativo dimensional de la DI

Técnicas de evaluación

- Entrevista

- Autoinformes

- Técnicas de observación

El problema diagnóstico de la comorbilidad
Recomendaciones para una evaluación eficaz

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO Y ACTUACIONES PREVENTIVAS

La prevención: concepto y relevancia
Actuaciones preventivas: ¿qué podemos hacer?

- Enseñar a afrontar adecuadamente los acontecimientos y experiencias negativas

- Promover la autorregulación emocional

- Incrementar la percepción de autoeficacia y autoestima

- Instaurar un pensamiento adaptativo

- Transmitir optimismo y actitudes positivas

- Potenciar el bienestar psicológico en el niño

- Enseñar habilidades interpersonales positivas

- Educación emocional

- Promocionar aficiones y actividades lúdicas y de ocio

- Promocionar la integración en un grupo de compañeros y amigos

- Proporcionar un clima familiar positivo

- Instaurar un estilo educativo autorizado

- Potenciar la salud psicológica de los padres y educadores

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS, CONTEXTOS Y PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

Estrategias de enseñanza-aprendizaje y actividades para implementar la prevención

- Enseñanza-aprendizaje por instrucción: interacción niño y adulto

- Enseñanza-aprendizaje por observación

- Enseñanza-aprendizaje por experiencia directa

- Actividades para facilitar el aprendizaje de comportamientos adaptativos

Contextos de prevención: ¿dónde implementar la prevención?

- Prevención en la familia

- Prevención en la escuela

- Contexto social y comunitario

Programas de prevención de la depresión infantojuvenil

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSIDERACIONES DEL TRATAMIENTO Y PROCESO TERAPÉUTICO

La intervención profesional: cuando la prevención es inexistente o insuficiente
Tratamiento de la depresión infantojuvenil

- Características de la intervención infantil y adolescente

- Aproximaciones conceptuales a la terapia infantojuvenil

- Eficacia de los tratamientos: ¿Qué terapia elegir para la intervención de la depresión infantojuvenil?

- Aproximación integradora

Proceso terapéutico en el abordaje de la depresión infanto juvenil

- Preparación previa y comunicación de la intervención

- Análisis del caso

- Organización e información de los resultados del análisis previo

- Planificación de la intervención

- Relación terapéutica: implicación del terapeuta, los niños o adolescentes y los padres

- Implementación del tratamiento: secuencia de la intervención

- Valoración, seguimiento y cierre

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

Técnicas de intervención emocional

- Registro/identificación de emociones

- Programación de actividades gratificantes

- Relajación, respiración e imaginación

- Humor

Técnicas de intervención cognitiva

- Psicoeducación

- Reestructuración cognitiva

- Autoinstrucciones: el ?loro positivo?

- Parada de pensamiento y distracción: parar la rueda de pensamiento y cambiar de canal

- Técnica de solución de problemas

- Técnicas narrativas

Técnicas vivenciales

- Técnicas para integrar partes opuestas/polos

- Técnicas de dramatización

- Realización de experimentos

- Técnicas de juego

Técnicas de intervención interpersonal

- Entrenamiento en habilidades sociales y comunicativas

- Resolución de conflictos interpersonales

Técnicas de intervención familiar

- Reencuadre

- Psicoeducación sobre el ajuste al ciclo vital de la familia

- Técnicas de intercambio y comunicación familiar

Tareas para casa
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Depresión en niños y adolescentes Del Barrio, Victoria. Carrasco, Miguel Ángel. Publicado por Editorial Síntesis

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