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Curso Gratuito Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Duración: 260
8435402392637
Valoración: 4.5 /5 basada en 89 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS):

Este Curso de Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara como profesional de la educación capacitado para incorporar a su práctica profesional el aprendizaje digital relacionado con la televisión para mejorar las técnicas educativas mediante la aplicación de esta tecnología, facilitando el aprendizaje del alumnado. Además a través de éste curso Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.

A quién va dirigido:

Este Curso de Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales de la educación que quieran poner en práctica estos modelos de aprendizaje, a estudiantes de magisterio o relacionados con el ámbito educativo, a centros educativos y al resto de profesionales que estén interesados en formarse en el campo de las tecnologías educativas.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS):

- Analizar el concepto y las características del aprendizaje a través de la televisión. - Comprender el importante papel de la televisión en el contexto educativo actual. - Conocer los diferentes contenidos educativos interactivos. - Adquirir las nuevas herramientas de e-learning orientadas al ámbito educativo. - Interpretar el papel del docente en el aprendizaje, respecto a la metodología y a la formación del profesor. - Saber utilizar y aplicar los recursos interactivos y redes sociales en el ámbito educativo y entender su aprovechamiento e importancia. - Entender la importancia de la televisión educativa a nivel europeo y americano en la era actual. - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.

Salidas Laborales:

Profesionales de la educación que desarrollen su actividad laboral en el entorno de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación relacionadas con la enseñanza, ya sea por cuenta propia o en centros educativos tanto públicos como privados.

 

Resumen:

Si está interesado en las diferentes maneras de educación aprovechando las nuevas tecnologías este es su momento, con el Curso de Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en este ámbito. Este Curso de Técnico en Televisión Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) ofrece una formación básica sobre como utilizar los programas audiovisuales como un instrumento que facilite el desarrollo de competencias de aprendizaje en el alumnado. Así como aportar nuevas competencias al profesorado para desenvolverse en la enseñanza a través de las prácticas educativas. Además debemos saber que la inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Técnico en Televisión Educativa expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD con 4 Créditos Universitarios ECTS

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


PARTE 1. TÉCNICO EN TELEVISIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TELEVISIÓN EN LA RED: LA TELEVISIÓN DEL PRESENTE
  1. La convergencia tecnológica: televisión e Internet
  2. Interactividad 2.0: ¿cuándo superamos la 1.0?
  3. Mitos y realidades
  4. Hábitos de consumo de la población con la televisión interactiva
  5. ¿Televisión digital de pago o gratis por Internet?
  6. ¿Cómo ve la sociedad la interactividad de la televisión?
  7. El futuro de la televisión IP
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TELEVISIÓN Y LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL A LA CARTA
  1. Diversificación de la oferta y fragmentación de la audiencia
  2. La calidad de la televisión por Internet
  3. Noticia e interactividad: ¿en qué mejora?
  4. El entretenimiento y la ficción en la era digital
  5. La publicidad en el mercado de la televisión digital
  6. Contenidos para los niños y adolescentes en la televisión digital
  7. Alcance de la televisión en movilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TELEVISIÓN, INTERNET Y EDUCACIÓN: ¿ALIANZAS O DESENCUENTROS?
  1. Contenidos educativos interactivos. Cine, radio y televisión por Internet para escolares
  2. Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje: herramientas para el e-learning
  3. La educación especial ante los recursos de la nueva televisión
  4. Las redes sociales y su potencial educativo
  5. La educación mediática: ¿otra educación para los nativos digitales?
UNIDAD DIDÁCTICA 4. BUENAS PRÁCTICAS EN TELEVISIÓN EDUCATIVA EN EUROPA Y AMÉRICA
  1. Buenas prácticas en Europa
  2. Buenas prácticas en Norteamérica

    3. - Estados Unidos

    - Canadá

  3. América Latina

    4. - Argentina

    - Brasil

    - Chile

    - Colombia

    - México

    - Venezuela

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TELEVISIÓN EDUCATIVA Y UNIVERSIDADES: SERVICIO PÚBLICO EN LA ERA DIGITAL
  1. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Televisión educativa
  2. Aguaded Gómez, José Ignacio. Sánchez Carrero, Jacqueline. Marín Díaz, Verónica. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LAS AULAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
  1. ¿Dónde?
  2. ¿Cuántos?
  3. ¿Cuáles?
  4. Conectividad
  5. Acceso a Internet
  6. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectura en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. ¿Por qué WebQuest?
  4. Cómo diseñas una WebQuest
  5. Evaluación de WebQuest
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Introducción
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
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26 abril, 2016 Deja tu cometario

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