Curso Gratuito SANC4007 Auxiliar de Enfermería en Salud Mental y Toxicomanías

- Inventariar el material

- Determinar los niveles de reposición del material en función de su consumo

- Colocar el material en el almacén según un orden lógico

- Determinar las características de conservación de los diferentes fármacos

- Cumplimentar los formularios de pedido de material

- Tipos de centros sanitarios en el sistema sanitario español

- Estructura funcional de los centros sanitarios: unidades y/o servicios

- Estructura orgánica de los centros sanitarios. Organigrama

- Documentación sanitaria

- Documentación administrativa

- Control de stocks

- Organización de los almacenes y Formulación de pedidos

- Adoptar la técnica de comunicación idónea de acuerdo con el propósito comunicativo

- Utilizar las modalidades de estilo oral que favorezcan la comunicación

- Adaptar el estilo comunicativo a la actitud del interlocutor

- Utilizar el lenguaje y la terminología adecuados al contexto

- Transmitir información utilizando las herramientas de la comunicación no verbal.

- Utilizar un trato agradable y respetuoso

- Identificar las necesidades del paciente expresadas de forma verbal o no verbal

- Establecer las actuaciones posibles para resolver las interferencias con pacientes difíciles

- La comunicación interpersonal

- Elementos que intervienen en la comunicación: el emisor, el receptor y el mensaje

- Estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo

- Tipos de comunicación: verbal y no verbal

- Barreras de la comunicación

- La palabra como instrumento de comunicación

- Cualidades del estilo oral: claridad, concisión, coherencia, sencillez y naturalidad

- Propósitos comunicativos: concreción de la idea, adecuación del tono y uso de la palabra exacta

- La escucha: niveles de escucha y obstáculos de la audición activa

- El diálogo: actitudes necesarias para el diálogo

- La comunicación no verbal

- Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo

- «Vocabulario» de la comunicación no verbal: gestos, miradas, posturas, tacto y distancia

- El lenguaje de realce: movimientos de énfasis y de aclaración

- La acogida y la espera: trato al paciente habitual y trato al paciente difícil

- Prestación del servicio: asesorar, hacer o pedir

- Situaciones de tensión: quejas y objeciones

- Realizar entrevistas siguiendo unas pautas o un cuestionario preestablecidos

- Identificar los datos del paciente relacionados con las necesidades básicas

- Ordenar los datos obtenidos por necesidades fundamentales

- Establecer un plan de cuidados básicos

- Acondicionar el mobiliario y los accesorios existentes en la habitación

- Colocar una cama articulada en diferentes posiciones

- Seleccionar la ropa de cama y los demás accesorios

- Realizar la preparación y la apertura de camas vacías

- Realizar el cambio de sábanas con pacientes encamados

- Técnicas de seguridad en la habitación

- Valorar el grado de dependencia del paciente

- Colocar al paciente en posición apta para comer

- Preparar los alimentos para la ingestión en función de determinadas circunstancias: triturar, mezclar, desmenuzar y otros procesos de preparación

- Dar de comer al paciente diferentes tipos de alimentos

- Realizar los cambios de posición siguiendo las técnicas específicas

- Efectuar desplazamientos camilla-cama-silla de pacientes

- Realizar las movilizaciones estructuradas

- Realizar masajes de estimulación en distintas zonas del cuerpo

- Mobiliario clínico y accesorios

- Tipos de camas. La cama articulada: características y funcionamiento

- Técnicas para la preparación de camas

- Digestión de los alimentos

- Influencia de los hábitos alimenticios en los estados de salud

- Normas de manipulación de los alimentos

- Dietas terapéuticas

- Complicaciones de la nutrición: náuseas y vómitos.

- Técnicas de movilización de pacientes

- Cambios posturales: utilidad e indicaciones

- Tipos de vendaje

- Elegir y seleccionar el material

- Distinguir recipientes estériles y recipientes no estériles

- Recoger e identificar muestras estériles y muestras no estériles

- Preparar las muestras para su correcta conservación y transporte

- Utilizar las medidas de protección

- Controlar la temperatura corporal

- Colocar el termómetro correctamente en diferentes zonas y tomar la temperatura

- Realizar los gráficos de temperatura

- Utilizar los métodos físicos para bajar la fiebre

- Administrar la medicación

- Seleccionar el material necesario para administrar la medicación

- Determinar las vías de administración

- Administrar la medicación oral

- Aplicar la medicación tópica

- Determinar las reacciones adversas de los fármacos

- Asistir en los procedimientos de enfermería

- Seleccionar el material para cateterismos, aspiración de secreciones, traqueotomías y osteotomías

- Realizar las técnicas de enseñanza de los ejercicios respiratorios

- Suministrar el material para montar un campo estéril

- Realizar los ejercicios con el espirómetro incentivado

- Medir los niveles de glucosa y cetona en orina a partir de tiras reactivas

- Vías de administración

- Métodos de preparación y de administración

- Complicaciones

- Tipos de muestras: sangre, orina, heces y otras muestras

- Preparación del material: estéril y no estéril

- Conservación y transporte

- Normas de seguridad en la recogida y en la manipulación de muestras

- Temperatura corporal

- Alteraciones

- Métodos de control

- Registro de la temperatura

- Métodos físicos para bajar la fiebre

- Administración de medicamentos

- Vías de administración

- Formas de presentación de los medicamentos

- Técnicas de administración

- Efectos adversos de los medicamentos: alergias

- Procedimientos de enfermería

- Cateterismos: tipos, material y cuidados

- Aspiración de secreciones bronquiales: material

- Traqueotomías: material

- Osteotomías: material

- Distinguir las preferencias recreativas

- Seleccionar el material adecuado

- Utilizar el material

- Informar al equipo multidisciplinar sobre los avances y las incidencias

- Entrevistarse con el paciente

- Establecer las dificultades para la realización de las actividades de la vida diaria

- Determinar las precauciones a tener en cuenta para evitar accidentes

- Elaborar un informe de conclusiones

- Seleccionar el tipo y forma de sujeción adecuados al paciente y situación

- Realizar la sujeción evitando lesiones

- Actuar ante un paciente autista

- Actuar ante un enfermo con conductas suicidas

- Actuar ante un paciente con trastornos de conducta alimentaria

- Reconocer diferentes actitudes observadas en pacientes

- Concepto

- Niveles de atención

- Equipo terapéutico

- Capacidad intelectual

- Etapas del ciclo vital

- Estado físico

- Medio familiar

- Entorno sociocultural.

- Concepto

- Clasificación

- Relación interpersonal

- Psicoterapia individual

- Psicoterapia de grupo

- Terapia electroconvulsiva

- Terapia ocupacional

- Terapia recreativa

- Urgencias psiquiátricas

- Distinguir las preferencias recreativas

- Seleccionar material adecuado

- Utilizar el material

- Informar al equipo multidisciplinar sobre los avances e incidencias

- Entrevistarse con el toxicómano y/o alcohólico

- Establecer las dificultades para la realización de las actividades de la vida diaria

- Determinar las precauciones a tener en cuenta para evitar accidentes

- Elaborar un informe de conclusiones

- Seleccionar el tipo y forma de sujeción adecuados al paciente y situación.

- Realizar la sujeción evitando lesiones

- Concepto

- Tolerancia

- Dependencia

- Síndrome de abstinencia

- Prevención

- Desintoxicación

- Deshabituación

- Reinserción

- Concepto

- Clasificación

- Efectos sobre el organismo

- Niveles de atención

- Síndrome de abstinencia

- Desintoxicación / deshabituación

- Reinserción social

- Concepto

- Clasificación

- Aspectos legales

- Efectos sobre el organismo

- Niveles de atención

- Desintoxicación y deshabituación

- Reinserción social