Curso Gratuito Master in Attenzione alla Diversità e Educazione Inclusiva + Titolo Universitario

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Para qué te prepara:

Questo Master in Attenzione alla Diversità e Istruzione Inclusiva ti prepara a comprendere la convivenza nel quadro dell'attenzione alla diversità, così come a saperne analizzare le cause. Conoscerai anche le tecniche per realizzare processi di mediazione in contesti educativi.

A quién va dirigido:

Il Master per l'Attenzione alla Diversità e Educazione Inclusiva è rivolto a professionisti del settore che desiderano continuare a formarsi e specializzarsi nelle tecniche di attenzione alla diversità nel l'ambiente educativo.

Titulación:

Doppio Titolo: - Master in Attenzione alla Diversità e Istruzione Inclusiva di 600 ore rilasciato da EDUCA BUSINESS SCHOOL come Scuola d'Imprenditoria Accreditata per l'Insegnamento post-laurea, con Validità Professionale a Livello Internazionale - Titolo universitario in pedagogia terapeutica con 4 crediti universitari ECTS. Corso qualificabile come merito per concorsi di accesso alla funzione pubblica docente in tutte le CC. AA., secondo R.D. 276/2007 del 23 febbraio (BOE 2/3/2007). Questo avviene nell'ambito del programma di formazione permanente degli insegnanti dell'Università Antonio di Nebrija

Objetivos:

- Acquisire le conoscenze e le competenze necessarie per padroneggiare i passaggi che devono essere seguiti nello sviluppo di un progetto educativo e sanitario di qualità. - Specificare e mettere in sequenza obiettivi, contenuti e criteri di valutazione nello sviluppo di una proposta pedagogica. - Realizzare un approccio teorico al concetto di attenzione alla diversità e al modo in cui si lavora in classe. - Conoscere e identificare i bisogni educativi speciali in base alle caratteristiche degli studenti. - Acquisire conoscenze sulle principali misure e programmi preventivi legati all'attenzione alla diversità. - Conoscere il processo di valutazione per rilevare le difficoltà di apprendimento dei bambini. - Imparare gli strumenti necessari per la valutazione dell'intelligenza, del potenziale di apprendimento, delle abilità e del rendimento scolastico dei bambini. - Conoscere le principali caratteristiche del contesto attuale determinato dalla diversità culturale e le sue implicazioni nella realtà educativa. - Identificare gli elementi che intervengono nell'origine e nella risoluzione pacifica dei conflitti.

Salidas Laborales:

Educazione / Diversità nei centri educativi / Mediazione interculturale.

Resumen:

Se siete interessati al settore dell'istruzione e desiderate specializzarvi nei processi di attenzione alla diversità e di mediazione interculturale nelle classi, questo è il vostro momento, con il Master in Attenzione alla Diversità e all'Educazione Inclusiva potrete acquisire le conoscenze necessarie per rispondere alle esigenze generali e specifiche di tutti gli alunni in un programma di attenzione alla diversità per istituti, classi e studenti.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. PREPARAZIONE E REALIZZAZIONE DI UN PROGETTO EDUCATIVO E DI ASSISTENZA

  1. UNITÀ DIDATTICA 1. LINEE GENERALI DI AZIONE PEDAGOGICA E DI ASSISTENZA
  2. UNITÀ DIDATTICA 2. COORDINAMENTO E CONCRETIZZAZIONE DEI CONTENUTI CURRICOLARI ARTICOLATI IN UNA PROPOSTA PEDAGOGICA SPECIFICA
  3. UNITÀ DIDATTICA 3. MISURE DI ATTENZIONE ALLA DIVERSITÀ
  4. UNITÀ DIDATTICA 4. PIANO DI GUIDA E AZIONE DI TUTORIAL
  5. UNITÀ DIDATTICA 5. PROCEDURE PER INFORMARE E COINVOLGERE I GENITORI
  6. UNITÀ DIDATTICA 6. ORGANIZZAZIONE DEI LOCALI, DELLE STRUTTURE E DELLE RISORSE MATERIALI DEL CENTRO
  7. UNITÀ DIDATTICA 7. L'ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI DEL CENTRO
  8. UNITÀ DIDATTICA 8.L'ORGANIZZAZIONE DELLA CURA E DELL'ASSISTENZA AGLI ALUNNI

PARTE 2. ATTENZIONE ALLA DIVERSITÀ NELLE SCUOLE

  1. UNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTI
  2. UNITÀ DIDATTICA 2. ATTENZIONE ALLA DIVERSITÀ NEI CENTRI EDUCATIVI
  3. UNITÀ DIDATTICA 3. DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E DISTURBI DEL COMPORTAMENTO
  4. UNITÀ DIDATTICA 4. N.E.E.: ALUNNI PLUSDOTATI
  5. UNITÀ DIDATTICA 5. N.E.E.: DISABILITÀ INTELLETTUALE, PCI, SINDROME DI DOWN, AUTISMO, ALTRI DISTURBI
  6. UNITÀ DIDATTICA 6. N.E.E.: DÉFICIT SENSORIALE : DANNO VISIVO E IPPOACUSTICO
  7. UNITÀ DIDATTICA 7. MISURE DI ATTENZIONE ALLA DIVERSITÀ

PARTE 3.INTERVENTO PSICOEDUCATIVO CONTRO LE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO

  1. UNITÀ DIDATTICA 1. BASI PSICOFISIOLOGICHE DELL'APPRENDIMENTO
  2. UNITÀ DIDATTICA 2. VALUTAZIONE GENERALE PER RILEVARE LE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI
  3. UNITÀ DIDATTICA 3. DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO (I)
  4. UNITÀ DIDATTICA 4. DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO (II)
  5. UNITÀ DIDATTICA 5. CARATTERISTICHE SOCIO-AFFETTIVE E COMPORTAMENTALI CHE INFLUENZANO SULLE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO
  6. UNITÀ DIDATTICA 6.ORGANIZZAZIONE DEL CENTRO SCOLASTICO AL SERVIZIO DEGLI STUDENTI CON DIFFICOLTA 'DI APPRENDIMENTO

PARTE 4. MEDIAZIONE INTERCULTURALE IN CAMPO EDUCATIVO

MODULO 1. APPROCCIO ALLA REALTÀ SOCIALE

  1. UNITÀ DIDATTICA 1. LA MEDIAZIONE INTERCULTURALE NELL'AREA SCOLASTICA: UNA GRANDE ESIGENZA
  2. UNITÀ DIDATTICA 2. SPAGNA: PAESE D'INCONTRO DI CULTURE
  3. UNITÀ DIDATTICA 3. APPROCCIO ALLA REALTÀ SOCIALE DELL'IMMIGRATO
  4. UNITÀ DIDATTICA 4. APPROCCIO ALLA REALTÀ SOCIALE DEL COLLETTIVO GITANO
  5. UNITÀ DIDATTICA 5. APPROCCIO ALLA REALTÀ SOCIALE DI DONNE IMMIGRATE O GITANE

MODULO 2.QUADRO GIURIDICO E POLITICHE SOCIALI

  1. UNITÀ DIDATTICA 6. QUADRO LEGISLATIVO E POLITICHE SOCIALI EDUCATIVE LEGATE ALL'INTERCULTURALITÀ

MODULO 3. L'ORIZZONTE DELLA MEDIAZIONE INTERCULTURALE IN CAMPO EDUCATIVO

  1. UNITÀ DIDATTICA 7. CONCETTI CHIAVE
  2. UNITÀ DIDATTICA 8. IL PROCESSO DI ESCLUSIONE SOCIALE
  3. UNITÀ DIDATTICA 9. EDUCAZIONE INTERCULTURALE NEL QUADRO DELL'ATTENZIONE ALLA DIVERSITÀ

MODULO 4. MEDIAZIONE INTERCULTURALE

  1. UNITÀ DIDATTICA 10. PUNTO DI PARTENZA: IL CONFLITTO
  2. UNITÀ DIDATTICA 11. RISOLUZIONE DEL CONFLITTO
  3. UNITÀ DIDATTICA 12. MEDIAZIONE INTERCULTURALE NELL'AREA SCOLASTICA

MODULO 5. IL MEDIATORE INTERCULTURALE IN CAMPO EDUCATIVO

  1. UNITÀ DIDATTICA 13. LA FIGURA DEL MEDIATORE
  2. UNITÀ DIDATTICA 14. COMPETENZE E STRUMENTIDEL MEDIATORE
  3. UNITÀ DIDATTICA 15. TECNICHE DI MEDIAZIONE INTERCULTURALE

PARTE 5. PEDAGOGIA TERAPEUTICA

  1. UNITÀ DIDATTICA 1.L'EVOLUZIONE DELL'EDUCAZIONE SPECIALE
  2. UNITÀ DIDATTICA 2. EDUCAZIONE SPECIALE. CONCETTO DI ESIGENZE SPECIFICHE DI SUPPORTO EDUCATIVO
  3. UNITÀ DIDATTICA 3. PROCESSO DI IDENTIFICAZIONE E VALUTAZIONE DEI BISOGNI
  4. UNITÀ DIDATTICA 4. LA RISPOSTA EDUCATIVA NEGLI STUDENTI CON BISOGNI
  5. UNITÀ DIDATTICA 5. GUIDA AL PROCESSO EDUCATIVO DEGLI STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI
  6. UNITÀ DIDATTICA 6. RISORSE MATERIALI E PERSONALI PER L'ATTENZIONE DEGLI STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI
  7. UNITÀ DIDATTICA 7.LA PARTECIPAZIONE DELLA FAMIGLIA ALL'EDUCAZIONE DEGLI STUDENTI
  8. UNITÀ DIDATTICA 8. ESIGENZE EDUCATIVE SPECIALI
  9. UNITÀ DIDATTICA 9. CRITERI PER LO SVILUPPO DI ADATTAMENTI CURRICOLARI
  10. UNITÀ DIDATTICA 10. STUDENTI CON CAPACITÀ INTELLETTUALI ELEVATE