Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista Profesional en Psicología: Detección Precoz de Psicosis:
Este Curso de Especialista Profesional en Psicología: Detección Precoz de Psicosis le prepara para desenvolverse de manera profesional en el ámbito de la psicología, más específicamente en relación con el fenómeno de psicosis, adquiriendo los factores y técnicas necesarias para su detección y tratamiento.
A quién va dirigido:
El Curso de Especialista Profesional en Psicología: Detección Precoz de Psicosis está dirigido a cualquier persona interesada en dedicarse profesionalmente al sector de la psicología así como a cualquier profesional relacionado con este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre la detección precoz de la psicosis.
Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista Profesional en Psicología: Detección Precoz de Psicosis:
- Conocer los factores ambientales y riesgo para la psicosis. - Conocer la genética molecular de los trastornos psicóticos. - Adquirir los factores macroambientales y su relación con el trastorno psicótico. - Conocer los aspectos esenciales del Trastorno Esquizotípico de la Personalidad (TEP). - Evaluar los síntomas básicos. - Detección precoz y prevención de psicosis.
Salidas Laborales:
Psicología / Psiquiatría / Experto en trastornos mentales / Especialista en psicosis.
Resumen:
Si le interesa el contexto de la psicología y quiere aprender las técnicas oportunas sobre la detección precoz de la psicosis este es su momento, con el Curso de Especialista Profesional en Psicología: Detección Precoz de Psicosis podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. La investigación de las psicosis durante las últimas dos décadas se ha focalizado en la comprensión de sus estadios iniciales, lo cual ha permitido avances significativos en la definición de señales de riesgo y en el desarrollo de tratamientos especializados. Realizando este Curso de Especialista Profesional en Psicología: Detección Precoz de Psicosis conocerá los factores ambientales y los síntomas pseudopsicóticos de la población en general.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NEURODESARROLLO, FACTORES AMBIENTALES Y RIESGO PARA LA PSICOSIS
- Mente y cerebro en la evolución humana
- Psicosis y trastornos relacionados
- El desarrollo temprano del cerebro humano y el ambiente
- Factores ambientales y riesgo para psicosis y trastornos del espectro esquizofrénico
- Síntesis y principales implicaciones de los hallazgos en la investigación de factores ambientales en la etiología de las psicosis
- Factores de riesgo de origen prenatal
- Factores de riesgo sociales (urbanicidad e inmigración)
- Trauma y maltrato en la infancia
- Cannabis y riesgo para psicosis
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCADORES GENÉTICOS DE RELEVANCIA EN LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS
- Los trastornos psicóticos: enfermedades genéticamente complejas
- Genética molecular de los trastornos psicóticos
- Variantes genéticas comunes
- Los estudios de asociación del genoma completo: los estudios GWAS
- Variantes genéticas raras
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMAGEN CEREBRAL EN SUJETOS VULNERABLES A LA PSICOSIS
- Introducción
- Neuroimagen estructural en sujetos vulnerables a las psicosis
- Neuroimagen funcional y química en sujetos vulnerables a las psicosis
- Sujetos de alto riesgo familiar
- Sujetos de alto riesgo psicométrico
- Sujetos de alto riesgo clínico
- Neuroimagen funcional
- Neuroimagen química
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PAPEL DE LOS FACTORES AMBIENTALES EN EL RIESGO, INICIO Y VINCULACIÓN EN LA PSICOSIS
- Factores macroambientales y su relación con el trastorno psicótico
- Factores macroambientales y su relación con el trastorno psicótico
- Mecanismos mediadores en la relación entre factores macro y micro ambientales y riesgo de psicosis
- Mecanismos socioculturales
- Impacto de los factores ambientales en la vinculación terapéutica
- Urbanicidad
- Pertenecer a un grupo minoritario
- Migración
- Pobreza
- Factores perinatales
- Separación temprana
- Trauma durante el desarrollo infanto-juvenil
- Consumo de cannabis
- Ambiente familiar
- Reactividad al estrés y modelos asociados
- El apego y su impacto en la sintomatología psicótica
- Mecanismos psicológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTUDIOS LONGITUDINALES DE ALTO RIESGO
- Aspectos generales de los estudios longitudinales de alto riesgo
- Estudios de alto riesgo genético
- Estudios de alto riesgo no genético
- Cohortes de nacimientos
- Estudios de ultra-alto riesgo (alto riesgo clínico)
- Estudios combinados: ultra-alto riesgo más riesgo genético
- Marcadores de riesgo
- Factores de riesgo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TRASTORNO ESQUIZOTÍPICO DE LA PERSONALIDAD COMO FACTOR DE RIESGO PARA LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO ESQUIZOFRÉNICO
- Historia y modelos conceptuales del TEP
- Diagnóstico del TEP
- Multidimensionalidad del TEP
- Epidemiología, curso, comorbilidad y deterioro funcional del TEP
- Evaluación del TEP
- Etiología del TEP
- Riesgo para el desarrollo de trastornos del espectro esquizofrénico en individuos con TEP
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SÍNTOMAS PSEUDOPSICÓTICOS EN LA POBLACIÓN GENERAL
- Síntomas seudopsicóticos
- Factores de riesgo de los SSP
- Evolución de los SSP y factores asociados a su persistencia o remisión
- Prevalencia de los síntomas seudopsicóticos en la población general
- Síntomas seudopsicóticos como factor de riesgo de psicosis y otros trastornos
- Edad y género
- Pertenencia a minorías
- Otros factores ambientales
- Factores familiares y herencia
- Alteraciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS SÍNTOMAS BÁSICOS COMO MARCADORES DE RIESGO PRECOZ DE PSICOSIS
- El modelo de los síntomas básicos
- Características, etiología y evolución de los síntomas básicos
- Los síntomas básicos como marcadores de riesgo precoz de psicosis
- Evaluación de los síntomas básicos
- Los síntomas básicos en el síndrome de riesgo precoz de psicosis
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS FASES TEMPRANAS DE LA PSICOSIS
- Un cambio de paradigma en salud mental: de la cronicidad a las fases tempranas de los trastornos
- Justificación de la detección precoz e intervención temprana
- Métodos de detección temprana
- La importancia de la familia en las fases tempranas de la psicosis
- Principales programas de detección e intervención temprana
- Abordajes psicoterapéuticos en la psicosis temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DETECCIÓN PRECOZ Y PREVENCIÓN DE PSICOSIS: ¿CUÁL ES EL SIGUIENTE PASO?
- Introducción
- Resumen del programa ?RAP?
- Predicción del funcionamiento social y de rol a largo plazo
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Signos de riesgo y detección precoz de psicosis Obiols, Jordi E.. Barrantes-Vidal, Neus (coords.). Publicado por Editorial Síntesis
- El marco teórico del neurodesarrollo
- Factores de riesgo
- Expandiendo los pronósticos más allá de la psicosis
- Criterios de alto riesgo clínico en el RAP
- Diferencias de grupo basadas en la evolución funcional
- Rendimiento neurocognitivo y pronóstico funcional
- Predicción de los resultados funcionales
- Evolución funcional y conversión a psicosis
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