Curso Gratuito Especialista en Orientación Deportiva en Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORIENTACIÓN EN EL MEDIO NATURAL

1. Aspectos generales.
2. Conceptos y recursos para la orientación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN MEDIANTE RECURSOS NATURALES Y ARTIFICIALES

1. Orientación mediante recursos naturales.
2. Orientación mediante recursos artificiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA CARRERA DE ORIENTACIÓN REGLAMENTACIÓN. ASPECTOS DE INTERÉS

1. La carrera de orientación.
2. Reglamentación y aspectos de interés.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL USO DEL MAPA Y LA BRÚJULA EN LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN

1. Uso del mapa.
2. Uso de la brújula.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICA DE ORIENTACIÓN DURANTE LA CARRERA

1. Definición de técnicas de orientación.
2. Clasificación de las técnicas de orientación.
3. Técnicas y tácticas complementarias.
4. Estrategias de competición en orientación.
5. Entrenamiento a desarrollar para la realización de una buena carrera.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA. PROPUESTAS CURRICULARES

1. La orientación en la escuela.
2. Propuestas curriculares y aplicaciones educativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. APORTACIÓN EDUCATIVA DE LA ORIENTACIÓN

1. La orientación y la contribución de sus componentes.
2. La orientación y la contribución actitudinal de la misma.
3. La orientación y su contribución al desarrollo físico y motor.
4. La orientación y su contribución al desarrollo socioafectivo y emocional.
5. La orientación y su contribución al desarrollo de procesos: perceptivo, de decisión y de ejecución.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN PARA LOS DIFERENTES CURSOS DE LA ESO Y BACHILLERATO. PROGRESIÓN METODOLÓGICA.

1. Aspectos generales.
2. Actividades de orientación por cursos.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA ORIENTACIÓN

1. Atención a la diversidad.
2. La atención a la diversidad en Educación Física.
3. La atención a la diversidad y la orientación.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA EVALUACIÓN DE LA ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA

1. ¿Qué es evaluar?
2. ¿Para qué evaluar?, ¿Qué evaluar?
3. ¿Quién evalúa?
4. La acción pedagógica en la evaluación.
5. Criterios y objetivos para nuestra evaluación.
6. Consideraciones a tener en cuenta.
7. Etapas del proceso de evaluación.
8. Diferentes criterios de evaluación.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. CONSIDERACIONES FINALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORIENTACIÓN EN EL MEDIO NATURAL

1. Aspectos generales.
2. Conceptos y recursos para la orientación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN MEDIANTE RECURSOS NATURALES Y ARTIFICIALES

1. Orientación mediante recursos naturales.
2. Orientación mediante recursos artificiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA CARRERA DE ORIENTACIÓN REGLAMENTACIÓN. ASPECTOS DE INTERÉS

1. La carrera de orientación.
2. Reglamentación y aspectos de interés.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL USO DEL MAPA Y LA BRÚJULA EN LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN

1. Uso del mapa.
2. Uso de la brújula.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICA DE ORIENTACIÓN DURANTE LA CARRERA

1. Definición de técnicas de orientación.
2. Clasificación de las técnicas de orientación.
3. Técnicas y tácticas complementarias.
4. Estrategias de competición en orientación.
5. Entrenamiento a desarrollar para la realización de una buena carrera.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA. PROPUESTAS CURRICULARES

1. La orientación en la escuela.
2. Propuestas curriculares y aplicaciones educativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. APORTACIÓN EDUCATIVA DE LA ORIENTACIÓN

1. La orientación y la contribución de sus componentes.
2. La orientación y la contribución actitudinal de la misma.
3. La orientación y su contribución al desarrollo físico y motor.
4. La orientación y su contribución al desarrollo socioafectivo y emocional.
5. La orientación y su contribución al desarrollo de procesos: perceptivo, de decisión y de ejecución.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN PARA LOS DIFERENTES CURSOS DE LA ESO Y BACHILLERATO. PROGRESIÓN METODOLÓGICA.

1. Aspectos generales.
2. Actividades de orientación por cursos.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA ORIENTACIÓN

1. Atención a la diversidad.
2. La atención a la diversidad en Educación Física.
3. La atención a la diversidad y la orientación.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA EVALUACIÓN DE LA ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA

1. ¿Qué es evaluar?
2. ¿Para qué evaluar?, ¿Qué evaluar?
3. ¿Quién evalúa?
4. La acción pedagógica en la evaluación.
5. Criterios y objetivos para nuestra evaluación.
6. Consideraciones a tener en cuenta.
7. Etapas del proceso de evaluación.
8. Diferentes criterios de evaluación.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. CONSIDERACIONES FINALES

1. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La orientación deportiva en el marco escolar: propuesta educativa en la educación física en educación secundaria. Autores: Luis Manuel Timón Benítez, Fran hormigo Gamarro (coordinadores). Publicado por Wanceulen Editorial Deportiva, S.L.