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Curso Gratuito Curso Universitario en Logopedia en Casos de Daño Neurológico + Titulación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura (Doble Titulación + 8 ECTS)

Duración: 220
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Valoración: 4.8 /5 basada en 83 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Curso Universitario en Logopedia en Casos de Daño Neurológico + Titulación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura (Doble Titulación + 8 ECTS):

Con el Curso Universitario en Logopedia en Casos de Daño Neurológico + Titulación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura el alumno podrá adquirir todos los conceptos básicos relacionados con la dislexia y sus trastornos asociados, ya que prepara para formarse y ejercer profesionalmente para la detección y el tratamiento de la dislexia, y los problemas que se puedan presentar en el aprendizaje de la lectoescritura. Además podrá ejercer profesionalmente como logopeda en casos de personas que presenten problemas del lenguaje causados por daños neurológicos.

A quién va dirigido:

Este Curso Universitario en Logopedia en Casos de Daño Neurológico + Titulación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura está dirigido a tanto a profesionales de la educación y estudiantes interesados en el tema, como a las familias y a los propios afectados o a cualquier persona que quiera adquirir conocimientos relacionados con los trastornos asociados a la dislexia y la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación en personas con daños neurológicos.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Curso Universitario en Logopedia en Casos de Daño Neurológico + Titulación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura (Doble Titulación + 8 ECTS):

- Identificar los principales problemas asociados a la dislexia y en el aprendizaje de la lectoescritura. - Conocer el diagnóstico precoz y las posibilidades de intervención desde los diferentes ámbitos donde sea detectado el problema. - Describir los aspectos relacionados con la prevención, diagnóstico y tratamiento de la dislexia y los problemas asociados a la misma. - Aprender en qué consiste la logopedia - Conocer los tipos de trastornos por daño neurológico que hay - Aprender los tipos de tratamientos logopédicos que existen para casos de daño neurológico - Conocer los diferentes tipos de diagnósticos específicos para cada caso - Intervenir en todo lo referente a la integración social de la persona con daño neurológico

Salidas Laborales:

Formación / Educación / Docencia / Psicología / Tratamiento de dislexia y lectoescritura / Logopedia.

 

Resumen:

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo. Con el presente Curso Universitario en Logopedia en Casos de Daño Neurológico + Titulación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura conoceremos todos los conceptos básicos relacionados con la detección y el tratamiento en dislexia y lectoescritura. Además con este Curso podrá realizar una correcta detección, evaluación e intervención en las posibles alteraciones del lenguaje, habla, comunicación que puede presentar una persona con daños a nivel neurológico.

Titulación:

Doble Titulación: - Certificación Universitaria en Logopedia en Casos de Daño Neurológico con 4 Créditos Universitarios ECTS (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública) - Certificación Universitaria en Detección y Tratamiento en Dislexia y Lectoescritura con 4 Créditos Universitarios ECTS (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública)

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


PARTE 1. LOGOPEDIA EN CASOS DE DAÑO NEUROLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCIÓN A LA LOGOPEDIA: EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
  1. Comunicación, lenguaje y habla
  2. Concepto de logopedia
  3. El lenguaje oral
  4. El lenguaje escrito
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROANATOMOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO APLICADO A LA LOGOPEDIA
  1. Organización del sistema nervioso
  2. El sistema nervioso central
  3. El sistema nervioso periférico
  4. Los receptores de los sentidos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEURALES DEL LENGUAJE
  1. Modelos de funcionamiento cerebral
  2. Especialización hemisférica
  3. Localización del lenguaje en el cerebro
  4. Neuropsicología de la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
  1. Conceptos básicos sobre la comunicación y del lenguaje
  2. La adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje oral
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS NEUROLÓGICOS DEL HABLA
  1. Procesos de codificación y decodificación lingüística
  2. Trastornos neurológicos más comunes
  3. Etiología de los trastornos neurológicos más comunes
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARÁLISIS CEREBRAL
  1. Identificación
  2. Diagnostico
  3. Intervención logopédica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. AFASIA
  1. Identificación
  2. Diagnostico
  3. Tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DISARTRIA
  1. Identificación
  2. Diagnostico
  3. Tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
  1. Identificación
  2. Evaluación de la competencia comunicativa en la enfermedad de Alzheimer
  3. La logopedia en la enfermedad de Alzheimer
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL DAÑO NEUROLÓGICO
  1. Repercusiones psicosociales del daño cerebral neurológico
  2. Intervención familiar y comunitaria de las personas con daño cerebral neurológico
  3. Integración laboral de la persona con daño cerebral neurológico

PARTE 2. DETECCIÓN Y TRATAMIENTO EN DISLEXIA Y LECTOESCRITURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA LECTURA
  1. Bases de la comunicación humana
  2. Procesos psicológicos que intervienen en la lectura y escritura
  3. Dificultades en lectoescritura
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA
  1. Las dificultades de aprendizaje
  2. La escuela inclusiva
  3. Las tics en la intervención educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA DISLEXIA
  1. Concepto de dislexia
  2. Clasificación
  3. Síntomas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISGRAFIA Y DISORTOGRAFIA
  1. Identificación
  2. Diagnostico
  3. Intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCALCULIA
  1. Identificación
  2. Diagnostico
  3. Intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN Y DIAGNOSTICO EN DISLEXIA Y LECTOESCRITURA
  1. Detección de la dislexia
  2. Claves del diagnóstico educativo
  3. Pruebas para valorar la lectura y escritura
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN EN DISLEXIA Y LECTOESCRITURA
  1. El tratamiento y la intervención en dislexia y lectoescritura
  2. Secuencia de intervención
  3. Metodología de intervención
  4. Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MÉTODOLOGÍA Y ACTIVIDADES RECOMENDADAS PARA EL TRATAMIENTO EN DISLEXIA Y LECTOESCRITURA
  1. El juego como instrumento de intervención
  2. El desarrollo de aulas multisensoriales
  3. Actividades tipo recomendadas para el tratamiento de la dislexia y le lectoescritura
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN SOCIAL DE LA PERSONA DISLEXICA
  1. Desarrollo de habilidades sociales
  2. La importancia de la autoestima
  3. Fracaso escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIONES A FAMILIARES Y ESCOLARES
  1. Medidas orientativas para padres de niños disléxicos
  2. Orientaciones escolares
  3. Motivación y rendimiento académico
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3 mayo, 2016 Deja tu cometario

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