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Curso Gratuito Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida

Duración: 200
8435402389903
Valoración: 4.4 /5 basada en 51 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida:

Este Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida le prepara para conocer el ámbito de la estimación a fondo en el sector de la educación, así como las técnicas para su enseñanza y las diferentes estrategias de estimación en campos como el cálculo y la medida, realizando una enseñanza completa y de calidad.

A quién va dirigido:

El Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o a cualquier persona relacionada con este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre matemáticas en educación obligatoria, y más específicamente sobre el concepto de estimación en cáluculo y medida.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida:

- Conocer al completo el contecto de la estimación. - Aplicar las estimación para la enseñanza. - Realizar estrategias de estimación en cálculo y medida. - Conocer la estimación en el currículo escolar.

Salidas Laborales:

Docencia / Matemáticas / Centros educativos / Profesorado / Educación.

 

Resumen:

Si trabaja en el sector de la educación o quiere dedicarse a él conociendo los aspectos esenciales sobre las estimaciones en cálculo y medida para las matemáticas este es su momento, con el Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Las matemáticas es una asignatura primordial en la educación, ya sea en edad temprana o en adolescencia, por lo que conocer las técnicas de aprendizaje necesarias para que la formación del profesional docente sea completa es muy importante. Con el Curso de Matemáticas: Estimación en Cálculo y Medida conocerá todo lo relevante a la cultura y el aprendizaje de las matemáticas y podrá realizar esta labor con profesionalidad.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿A QUÉ SE REFIERE LA ESTIMACIÓN?
  1. Introducción
  2. Estimación
  3. Aproximación y Estimación

    4. - La aproximación es parte de la estimación

    - Aproximación y pensamiento algorítmico

    - Procedimientos algorítmicos y estrategias generales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿CUÁNDO HAY QUE ESTIMAR?
  1. Causas de la Estimación
  2. Imposibilidad del valor exacto
  3. Imposibilidad de tratamiento numérico exacto
  4. Limitaciones humanas y carencia de medios
  5. Consistencia de la información
  6. Utilidad y uso social de la Estimación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ¿POR QUÉ HAY QUE ENSEÑAR ESTIMACIÓN?
  1. Razones para enseñar la Estimación
  2. La enseñanza de la Estimación es útil

    3. - Utilidad en la vida real

    - Atender a la razonabilidad de los resultados

    - Las nuevas tareas escolares precisan de la Estimación

    - Recurso para el aprendizaje

  3. La Estimación es formativa

    4. - Completa la visión de las matemáticas

    - Mejora una instrucción insuficiente y errónea

    - Favorece la elaboración de estrategias propias

    - Estimación y resolución de problemas

UNIDAD DIDACTICA 4. QUÉ SE PUEDE ENSEÑAR EN ESTIMACIÓN
  1. Presentación
  2. Hechos relativos a Estimación

    3. - Términos

    - Notación

    - Convenios

    - Resultados

  3. Técnicas y Destrezas

    4. - Rendir en las operaciones básicas

    - Usar la calculadora

    - Entrenarse en destrezas prácticas sencillas

    - Fomentar la habilidad para comunicar matemáticas

    - Uso de microordenadores en actividades de Estimación

    - Conclusiones

  4. Estructuras conceptuales

    5. - ¿Qué son las estructuras conceptuales?

    - Conceptos básicos y relaciones entre conceptos

    - Bases para operar

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓMO TRABAJAR EN ESTIMACIÓN
  1. Presentación
  2. Estrategias de Estimación en Cálculo

    3. - Procesos de Reformulación

    - Procesos de Traslación

    - Procesos de Compensación

    - Estrategias de Cálculo Estimativo

  3. Estrategias de Estimación en Medida

    4. - Destrezas previas

    - Estrategias de Comparación

    - Estrategias de Descomposición/Recomposición

    - Esquema general de actuación

  4. Estrategias de Estimación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ESTIMACIÓN EN EL CURRÍCULO ESCOLAR
  1. Estado actual

    2. - Situación en España

    - Situación en otros países

  2. Incorporación al Currículo

    3. - La Estimación no es un contenido

    - Metas generales

  3. Objetivos en el aprendizaje de la Estimación

    4. - Legitimar la Estimación

    - Flexibilidad de Pensamiento

    - Ajuste y razonabilidad del resultado

  4. Recursos en la Enseñanza de la Estimación

    5. - Recursos para la Estimación en Cálculo

    - Recursos para la Estimación en Medida

  5. Evaluación

    6. - Tests sobre Estimación

  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Estimación en cálculo y medida Rico, L. (editor). Publicado por Editorial Síntesis
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26 abril, 2016 Deja tu cometario

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