Cursos Para Trabajadores Neuromotricidad Y Escritura (sector: Enseñanza Privada) Ssce118po

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Para qué te prepara:

Este Curso SSCE118PO NEUROMOTRICIDAD Y ESCRITURA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) le prepara para Desarrollar el movimiento, la coordinación y la destreza manual necesarias para intervenir de forma eficaz en los procesos de la escritura pudiendo trabajar dentro de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y más concretamente dentro del Sector Enseñanza Privada

A quién va dirigido:

Este Curso SEPE SSCE118PO NEUROMOTRICIDAD Y ESCRITURA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) está dirigido a todas aquellas personas de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y más concretamente del Sector Enseñanza Privada que deseen especializarse en dicha materia.

Titulación:

Titulación de SSCE118PO NEUROMOTRICIDAD Y ESCRITURA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) con 70 horas expedida por la Administración Pública

Objetivos:

Desarrollar el movimiento, la coordinación y la destreza manual necesarias para intervenir de forma eficaz en los procesos de la escritura.

Salidas Laborales:

Enseñanza Privada

Resumen:

Este CURSO GRATIS PARA TRABAJADORES SSCE118PO NEUROMOTRICIDAD Y ESCRITURA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Con este CURSO GRATUITO SSCE118PO NEUROMOTRICIDAD Y ESCRITURA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector Enseñanza Privada Desarrollar el movimiento, la coordinación y la destreza manual necesarias para intervenir de forma eficaz en los procesos de la escritura. Esta Formación de SSCE118PO NEUROMOTRICIDAD Y ESCRITURA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) no consume crédito de su Empresa y no requiere de la autorización de la misma.

Metodología:

Temario:

  1. 1. DESARROLLO E INTEGRACIÓN SENSORIAL.
  2. 1.1. El tacto.
  3. 1.2. La propiocepción o kinestesia.
  4. 1.3. Principales disfunciones de la integración sensorial.
  5. 1.4. Nivel perceptivo y escritura.
  6. 1.5. Evaluación y tratamiento de la integración sensorial.
  7. 2. LA NEUROMOTRICIDAD.
  8. 2.1. Motricidad y psiquismo.
  9. 2.2. Organización del sistema muscular.
  10. 2.3. Movimiento y aprendizaje.
  11. 3. EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO Y PREPARACIÓN PARA LA ESCRITURA.
  12. 3.1. Los reflejos y su influencia en los aprendizajes.
  13. 3.2. Motricidad global: principales patrones motrices .
  14. 3.3. La motricidad fina.
  15. 3.4. Desarrollo de las habilidades motrices Básicas.
  16. 3.5. Nivel motor y escritura.
  17. 4. ESCRITURA Y CEREBRO: MECANISMOS NEUROFISIOLÓGICOS. INICIO DE LA ESCRITURA: ÁREAS PREMOTORAS DEL LÓBULO FRONTAL.
  18. 4.1. Programación de la escritura.
  19. 4.2. Columna del área motora primaria: primera etapa de la ejecución.
  20. 4.3. Control visomanual de la escritura.
  21. 4.4. Cerebelo y escritura.
  22. 5. LA ESCRITURA: EL APRENDIZAJE DEL GRAFISMO.
  23. 5.1. La posición sentada y la postura del tronco.
  24. 5.2. El gesto de escribir y los músculos requeridos.
  25. 5.3. La coordinación viso-motriz.
  26. 5.4. Organización del aprendizaje de la escritura.
  27. 5.5. Etapas de adquisición: secuencia evolutiva.
  28. 6. PROBLEMAS DE ESCRITURA.
  29. 6.1. La disgrafía, principal trastorno de la escritura.
  30. 6.2. Anomalías mecánicas y escritura.
  31. 6.3. Escritura de los parkinsonianos un modelo patológico.
  32. 6.4. Escritura y temblores.
  33. 6.5. Afección del cerebelo y escritura.
  34. 6.6. Lóbulo prefrontal y las grafías iterativas.
  35. 7. PRINCIPALES PROBLEMAS MOTORES.
  36. 7.1. Retención de reflejos.
  37. 7.2. Retraso de maduración.
  38. 7.3. Disarmonías tónico-motoras.
  39. 7.4. La torpeza.
  40. 7.5. Trastornos de la adquisición de la coordinación.
  41. 7.6. Los tics.
  42. 7.7. Trastorno de déficit de atención.
  43. 7.8. Desórdenes del sistema vestibular.
  44. 8. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DE PROBLEMAS MOTRICES Y DE ESCRITURA.
  45. 8.1. Programas de intervención.
  46. 8.2. Evaluación e intervención de reflejos.
  47. 8.3. Evaluación del tono muscular y ejercicios para trabajarlo.
  48. 8.4. Evaluación motriz .
  49. 8.5. Evaluación y tratamiento de los problemas de escritura.
  50. 9. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES.
  51. 9.1. Orientaciones para la retención de reflejos.
  52. 9.2. Orientaciones en los problemas motrices y de escritura.
  53. 9.3. Orientaciones en el caso de niños con problemas de atención.
  54. 9.4. Orientaciones para problemas de integración sensorial.