1. Introducción al diagnóstico en evaluación clínica
  2. Objetivos y procesos en evaluación clínica
  3. Evidencia científica y calidad psicométrica de los instrumentos de uso clínico
  4. Principales técnicas e instrumentos de evaluación
  5. - Principales entrevistas diagnósticas para la evaluación psicopatológica en niños y adolescentes
  6. - Principales entrevistas diagnósticas para la evaluación psicopatológica en adultos
  7. Historia clínica
  8. Exploración psicopatológica
  9. Habilidades comunicacionales del entrevistador en el ámbito clínico

  1. Evaluación de los trastornos del desarrollo intelectual
  2. Evaluación de la capacidad intelectual
  3. Principales Instrumentos individuales para la evaluación de la capacidad intelectual
  4. Evaluación de los trastornos de la comunicación
  5. - Evaluación de la instalación del lenguaje
  6. Evaluación del desarrollo del lenguaje
  7. Evaluación dimensional de los problemas de lenguaje
  8. - Pruebas Estandarizadas Genéricas de Evaluación del Lenguaje
  9. - Pruebas para la evaluación de aspectos específicos del lenguaje
  10. Evaluación de los trastornos del espectro autista
  11. Evaluación del trastorno de atención/trastorno de hiperactividad
  12. - Evaluación categorial
  13. - Principales escalas y entrevistas para la evaluación de la Hiperactividad con Déficit de Atención
  14. Ejemplo de protocolo básico de evaluación de los trastornos del neurodesarrollo

  1. Circunscripción de la Esquizofrenia, Clasificación, y tipos de trastornos psicóticos
  2. Criterios Diagnósticos para los Distintos Tipos de Trastornos Esquizofrénicos
  3. Descripción de los Principales Trastornos del Espectro Esquizofrénico
  4. - Epidemiología
  5. - Factores de riesgo
  6. Evaluación, contrastación del diagnóstico e instrumentos utilizados (entrevistas diagnósticas)
  7. - Principales escalas y cuestionarios para el diagnóstico de los trastornos de espectro esquizofrénico
  8. Diagnóstico diferencial y evidencias de validez en los trastornos del espectro esquizofrénico
  9. Ejemplo de protocoloo básico para la evaluación de los trastornos del espectro esquizofrénico

  1. Descripción y tipos de depresión
  2. Evaluación y diagnóstico para delimitar el trastorno
  3. - Instrumentos de evaluación de los trastornos depresivos
  4. Evaluación diagnóstica categorial
  5. - Criterios diagnósticos de otros trastornos depresivos:
  6. Principales entrevistas para el diagnóstico de los trastornos depresivos
  7. - Instrumentos específicos para la evaluación de los trastornos depresivos en adolescentes y adultos
  8. - Principales Instrumentos Específicos para la Evaluación de los Trastornos Depresivos en Niños y Adolescentes, y Poblaciones Especiales 117
  9. - Principales Instrumentos para la Evaluación de la Manía
  10. Precauciones en el diagnóstico
  11. Ejemplo de un protocolo básico para la evaluación de los trastornos del estado de ánimo

  1. Factores etiológicos y descripción
  2. - Factores implicados en los problemas de ansiedad
  3. Evaluación para la contratación de hipótesis diagnósticas y entrevistas estructuradas e instrumentos utilizados
  4. - Principales características de las entrevistas diagnósticas para niños y adolescentes
  5. - Principales características de las entrevistas diagnósticas para adultos
  6. Diagnóstico diferencial
  7. Ejemplo de protocolo básico para la evaluación de los trastornos de ansiedad

  1. Descripción de los principales trastornos somatomorfos
  2. Criterios para el diagnóstico de los principales trastornos de síntomas somáticos o somatomorfos.
  3. Modelos explicativos y etiología del trastorno
  4. Evaluación, contrastación del diagnóstico e instrumentos de evaluación: entrevistas, cuestionarios y autorregistros
  5. Principales entrevistas diagnósticas para la evaluación de los trastornos de síntomas somatomorfos
  6. - Preguntas ejemplo para el cribado de los trastornos de síntomas somáticos o somatomorfos
  7. - Cuestionarios y escalas de puntuación
  8. - Cuestionarios multidimensionales que contiene una dimensión para la evaluación de los síntomas físicos
  9. Diagnóstico diferencial
  10. Ejemplo de un protocolo para la evaluación de los trastornos de síntomas somáticos

  1. Etiología del trastorno obsesivo compulsivo
  2. - Factores asociados
  3. Evaluación y contrastación de hipótesis diagnósticas
  4. - Entrevistas diagnósticas
  5. - Cuestionarios/escalas o Inventarios Globales de Síntomas
  6. - Principales Instrumentos para el Diagnóstico del TOC
  7. Diagnóstico diferencial
  8. Posibles preguntas a incluir en la evaluación de las principales variables en la conceptualización del TOC
  9. Ejemplo de un protocolo de evaluación en trastornos obsesivo-compulsivos

  1. Descripción de los trastornos relacionados por consumo de sustancias y otras adicciones
  2. - Diagnóstico de dependencia
  3. - Criterios para la dependencia de sustancias
  4. - Criterios para la intoxicación por sustancias
  5. - Criterios para la abstinencia de sustancia y trastornos mentales inducidos por sustancias
  6. Factores etiológicos
  7. Evaluación y contrastación de hipótesis diagnósticas
  8. - Entrevistas estructuradas
  9. - Medidas de Autoinforme de gravedad de la dependencia
  10. Diagnóstico diferencial
  11. Autorregistros y medidas de autoinforme relativas a la personalidad
  12. Evaluación del balance decisional
  13. Ejemplo de un protocolo básico para la evaluación de los trastornos por consumo de sustancias

  1. Descripción de los principales trastornos alimentarios
  2. Factores etiológicos y prevalencia
  3. Evaluación del trastorno y contrastación del diagnóstico
  4. Entrevistas diagnósticas y cuestionarios utilizados
  5. - Principales entrevistas para el Diagnóstico y delimitación de los trastornos alimentarios
  6. - Principales cuestionarios/Escalas para el diagnóstico y la delimitación de los trastornos alimentarios
  7. Diagnóstico diferencial
  8. Ejemplo de protocolo de evaluación en trastornos de alimentación

  1. Descripción y fisiología de los principales trastornos del sueño y la vigilia
  2. Etiología
  3. - Clasificaciones diagnósticas
  4. Evaluación para el diagnóstico y constrastación de hipótesis diagnósticas
  5. Establecimiento del diagnóstico diferencial y entrevista básica
  6. Cuestionarios de evaluación del sueño

  1. Descripción y clasificación de los trastornos y disfunciones sexuales
  2. - Clasificación de las disfunciones sexuales según el DSM
  3. - Comparativa entre las clasificaciones de las disfunciones sexuales propuestas por el DSM-IV y el DSM-V
  4. Etiología
  5. Evaluación de las disfunciones sexuales
  6. - Información básica a recoger siguiendo el Sistema Clasificatorio Integrado Tipológico Funcional (Carrobles y Sanz, 2011)
  7. Evaluación del trastorno, entrevista y elaboración de historia sexual
  8. - Instrumentos de autoinforme utilizados para el diagnóstico de los problemas sexuales
  9. Diagnóstico diferencial
  10. - Comorbilidad de los trastornos sexuales
  11. Variables asociadas al origen y mantenimiento de las disfunciones sexuales
  12. Evaluación específica de los diferentes trastornos
  13. Ejemplo de un protocolo para la evaluación de las disfunciones sexuales

  1. Descripción de los principales trastornos disruptivos, del control de impulsos y trastornos de la conducta
  2. Etiología
  3. Evaluación para el diagnóstico y principales instrumentos utilizados
  4. Principales entrevistas utilizada en el diagnóstico categorial de los problemas de conducta e impulsividad
  5. Principales cuestionarios para el diagnóstico dimensional y la delimitación de los problemas de conducta e impulsividad
  6. Diagnóstico diferencial
  7. Ejemplo de protocolo para la evaluación de los trastornos

  1. Descripción y prevalencia de los trastornos de personalidad
  2. Etiología
  3. Evaluación y contrastación de hipótesis diagnósticas
  4. Técnicas diagnósticas de evaluación categorial
  5. Evaluación dimensional y específica; entrevistas y cuestionarios
  6. Cuestionarios de Evaluación Específica, y otras entrevistas para la evaluación de los Trastornos de la Personalidad
  7. Ejemplo de protocolo para la evaluación de los trastornos de personalidad

  1. Descripción de trastornos relacionados con el trauma, otros estresores, conductas suicidas y autolíticas
  2. - Descripción de los principales Trastornos relacionados con estresores
  3. - Descripción de las conductas suicidas y autolíticas
  4. Etiología y factores asociados
  5. - Etiología de los trastornos estresores
  6. - Etiología de las conductas suicidas y autolíticas
  7. Evaluación y contrastación de hipótesis de riesgo
  8. - Instrumentos para la identificación de Estresores
  9. - Principales instrumentos para la identificación de acontecimientos Estresantes diarios (Sucesos menores).
  10. - Delimitación del problema y evaluación de la presencia de suicidio y conductas autolíticas
  11. Instrumentos utilizados
  12. - Instrumentos utilizados y entrevistas clínicas para el diagnóstico de los trastornos relacionados con el trauma y otros estresores
  13. - Instrumentos utilizados para la delimitación de las conductas suicidas y autolíticas.
  14. Diagnóstico diferencial en la evaluación de los trastornos asociados al estrés
  15. Propuestas de protocolo para la evaluación de trastornos relacionados con el trauma, el estrés, y evaluación del riesgo y conductas suicidas

  1. Conceptualización de la Salud Mental
  2. - Importancia de la salud mental
  3. Cambios socioculturales en torno a la salud mental
  4. - Enfermedades mentales y sociedad
  5. Modelos de intervención en salud mental
  6. - Modelo de vulnerabilidad
  7. - Modelo de calidad de vida
  8. - Modelo de rehabilitación psicosocial
  9. Tratamientos de las enfermedades mentales en salud mental
  10. - Tratamiento farmacológico
  11. - Terapia electroconvulsiva (ECT)
  12. - Psicoterapia
  13. Salud mental en la tercera edad
  14. - La demencia y la depresión en los ancianos son problemas de salud pública
  15. - Estrategias de tratamiento y asistencia
  16. Prevención de los problemas de salud mental en los ancianos
  17. - Prevención de depresión
  18. - Prevención del suicidio
  19. - Fundación salud mental España para la prevención de los trastornos mentales y el suicidio
  20. - Prevención de demencias

  1. Trastorno mental
  2. - Diagnósticos del trastorno mental
  3. Motivos comunes de los trastornos mentales
  4. Principales causas de los problemas de salud mental
  5. Cambios en la personalidad y el comportamiento
  6. - Causas
  7. Los cambios de personalidad en el enfermo de Alzheimer
  8. Importantes datos relevantes sobre la salud mental

  1. Evaluación del Estado mental
  2. Variables del estado mental que influyen en la evaluación neuropsicológica
  3. - Desarrollo del trastorno mental
  4. Valoración Cognitiva
  5. - Pruebas del Mini-Mental y cómo se corrige
  6. - A quien va dirigido el Mini-Mental
  7. - Limitaciones del minimental
  8. Valoración emocional
  9. - Dinámica emocional
  10. Valoración de la salud mental desde la terapia ocupacional
  11. - La atención e intervención ocupacional a la salud mental y a la enfermedad mental

  1. La terapia ocupacional
  2. Profesionales de la terapia ocupacional
  3. Funciones de los profesionales de la terapia ocupacional
  4. Modelos para la práctica
  5. - Modelo de la Ocupación Humana: MOHO
  6. - Modelo Canadiense de Desempeño Ocupacional MCDO
  7. - Modelo del Funcionamiento Ocupacional de Trombly
  8. Terapia ocupacional y salud mental

  1. Ámbitos de intervención de la terapia ocupacional
  2. Salud mental a través de la terapia ocupacional
  3. Rehabilitación en salud mental
  4. - Rehabilitación Social
  5. - Rehabilitación Laboral
  6. Recuperación desde la terapia ocupacional
  7. Espacios para la salud mental y la identidad ocupacional

  1. Introducción a la terapia ocupacional aplicada a la neurología
  2. Principales patologías neurológicas y su intervención desde la terapia ocupacional
  3. - Ictus
  4. - Esclerosis múltiple
  5. - Lesión medular
  6. - Alzheimer
  7. - Enfermedad de Parkinson
  8. - Traumatismo craneoencefálico (TCE)
  9. Materiales rehabilitadores cognitivos
  10. - Materiales para la mejora de la atención
  11. - Materiales para mejorar la memoria
  12. - Materiales para mejorar la orientación espacial

  1. Programas de terapia ocupacional
  2. Elaboración y diseño de programas de terapia ocupacional
  3. - Justificación
  4. - Objetivos generales y específicos
  5. - Descripción
  6. - Temporalización
  7. - Metodología
  8. - Seguimiento
  9. - Recursos
  10. Programas de terapia ocupacional en salud mental
  11. - Programas para la promoción de la autonomía personal
  12. - Programas en el ocio y tiempo libre
  13. - Programas en actividades formativas
  14. - Programas en la terapia cognitiva y psicoestimulación
  15. - Programas en el entrenamiento de la memoria

  1. Introducción a la Evaluación
  2. - ¿Qué se evalúa?
  3. - Funciones de la evaluación
  4. - Agentes evaluadores
  5. - Modalidades de evaluación
  6. - Características generales de la evaluación
  7. - Modelos de evaluación
  8. - Informe Final
  9. Evaluación de los programas de intervención ocupacional
  10. Evaluación ocupacional
  11. - Fuentes de información de la terapia ocupacional
  12. - Herramientas de evaluación

  1. Intervención individual con la persona y el entorno
  2. - Aproximaciones conceptuales para la intervención centrada en la persona
  3. - Principios y criterios para fundamentar un modelo de intervención integral centrado en la persona
  4. La intervención al proceso terapéutico
  5. Intervención grupal desde la terapia ocupacional
  6. - Actividades grupales en Terapia Ocupacional
  7. La intervención que tiene el terapeuta en el individuo
  8. - Modelo Familiar Sistémico
  9. - Modelo de la ocupación familiar
  10. Ejemplo práctico del proceso de intervención individual

  1. Introducción a la evaluación de la persona y del entorno
  2. Evaluación del desarrollo positivo de adolescentes
  3. - Escala de autoestima (Rosenberg)
  4. - Escala para la evaluación de la satisfacción vital (Huebner)
  5. - Escala para la evaluación de la tolerancia a la frustración (Bar-On y Parker)
  6. - Escala de empatía (Jolliffe y Farrington)
  7. - Escala para la evaluación de las habilidades sociales
  8. - Escala para la evaluación del estilo parenteral (Oliva, Parra, Sánchez-Queija y López)
  9. - Escala de valoración del barrio por sus residentes
  10. Herramientas para la evaluación desde la terapia ocupacional
  11. - Cuestionario de autonomía para las actividades de la vida diaria (Barthel)
  12. - Escala sobre el perfil de habilidades de la vida cotidiana (Life Skill Profile “LSP”)
  13. - Cuestionario de salud general de Goldberg (GHQ28)
  14. - Escala de ansiedad de Hamilton

  1. Definición de terapia ocupacional
  2. Aproximación histórica: desarrollo de la Terapia Ocupacional en España
  3. Características de la Terapia Ocupacional
  4. Modelos para la práctica
  5. Código deontológico en la profesión de terapeuta profesional

  1. La ocupación
  2. Discapacidad y terapia ocupacional
  3. Proceso de intervención
  4. Terapia ocupacional en la geriatría y gerontología

  1. Cognición
  2. Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
  3. Afectación cognitiva en distintas patologías
  4. Evaluación cognitiva
  5. Técnicas cognitivas

  1. Definición de rehabilitación física y principios básicos
  2. Exploración física en rehabilitación
  3. Afectación física en distintas patologías
  4. Tratamiento físico rehabilitador

  1. Valoración funcional
  2. Concepto de función
  3. Discapacidad y sus caminos
  4. Evaluación de las actividades de la vida diaria
  5. Valoración socio-ambiental
  6. Valoración cognitiva
  7. Instrumentos o escalas para la valoración mental
  8. Valoración del estado emocional
  9. Valoración de la movilidad del paciente
  10. Técnicas de tratamiento. Ayudas técnicas