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Curso gratuito Técnico de Centro de Atención a la Infancia

Duración: 200
8435402335009
Valoración: 4.7 /5 basada en 38 revisores

Atrévete a aprender de manera fácil Técnico de Centro de Atención a la Infancia, te permitirá llevar a cabo tus proyectos profesionales.

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Ficha técnica del Curso Gratis

¿Cómo ser el mejor en tu ámbito? Gracias a nuestro CURSO GRATUITO Técnico de Centro de Atención a la Infancia, está concebido como un programa de especialización en describir las funciones del técnico de atención a la infancia. El presente itinerario formativo tiene por finalidad principal capacitar, desde la teoría y la práctica, para desarrollar las funciones de técnico de atención a la infancia en el seno de los centros de atención socio-cursosgratuitostivos.
Aprenda todo lo necesario sobre: presentar las bases del desarrollo del niño y de la niña de 0 a 3 años. Técnico de Centro de Atención a la Infancia está dirigido a dirigidos a profesionales del sector de la pedagogía: centros de cuidados infantiles, campamentos, jardines de infancia, monitores infantiles. El Objetivo principal del CURSO GRATUITO Técnico de Centro de Atención a la Infancia consiste en dotar al alumno tanto de los conocimientos y destrezas necesarias para la práctica, como del conocimiento de la normativa aplicable,de sus obligaciones y de las tareas más comunes en un Centro de estas características para poder realizar así su trabajo de una manera óptima y acorde a la legislación.
En Cursosgratuitos le traemos la excusa perfecta para aprender sobre: técnico, centro, atención, a y la. Técnico de Centro de Atención a la Infancia tiene como objetivos: -conocer la normativa especifica, relativa a los centros de atención a la infancia.
Sé capaz de todo lo que desees técnico, centro, atención, a y la, aumente tus conocimientos y aprende las técnicas más utilizadas con el CURSO GRATUITO centro, atención, a, la y infancia. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación.

Para qué te prepara este curso subvencionado Curso gratuito Técnico de Centro de Atención a la Infancia:

El presente curso de Técnico de Centro de Atención a la Infancia va dirigido a la formación sobre técnico de centro de atención a la infancia, reconociendo el haber adquirido los conocimientos necesarios para la dedicación profesional.

A quién va dirigido:

Este curso de Técnico de Centro de Atención a la Infancia está dirigidos a profesionales del sector de la pedagogía: centros de cuidados infantiles, campamentos, jardines de infancia, monitores infantiles... etc., o cualquier persona interesada en trabajar en Centros de Atención a la Infancia, así como a padres y educadores interesados en conocer las bases del proceso evolutivo del niño, y sus logros más importantes en la etapa de 0 a 3 años.

Objetivos de este curso subvencionado Curso gratuito Técnico de Centro de Atención a la Infancia:

- Conocer el funcionamiento y organización de un centro de atención a la infancia. - Estudiar el desarrollo integral infantil en todos sus niveles, cognitivo-sensorial, motor, social, emocional y lingüístico. - Identificar los alimentos y nutrientes necesarios para que se lleve una adecuada nutrición infantil. - Explicar las vacunas que se deben de administrar a los menores, las dosis y la edad adecuada para hacerlo. - Destacar las recomendaciones básicas para instalar hábitos higiénicos en los menores, así como las principales medidas a tomar en el centro. - Desarrollar el juego infantil y la importancia del mismo. - Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje que siguen los menores, así como la programación curricular en el centro de atención infantil. - Atender las necesidades educativas especiales, así como realizar las adaptaciones correspondientes según el caso. - Describir las normas básicas de prevención de accidentes infantiles, así como las principales acciones de primeros auxilios.

Salidas Laborales:

Profesionales de la Educación, Maestros de Educación Especial, Psicología, Pedagogía, Trabajo Social.

 

Resumen:

En el ámbito de la educación infantil, es necesario conocer las técnicas y métodos necesarios para poder trabajar en el sector relacionado con el cuidado de niños. Así, con el presente curso de Técnico de Centro de Atención a la Infancia se pretende aportar los conocimientos necesarios sobre los centros de atención a la infancia, además de la pedagogía en la escuela infantil, haciendo hincapié en la salud y cuidados de los más pequeños.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA
  1. El ambiente y diseño del centro infantil
  2. Las dependencias generales del centro infantil
  3. Estructura del centro infantil

    4. - Tipos de estructura

  4. La capacidad del centro infantil
  5. Las escuelas infantiles

    6. - Órganos de las escuelas infantiles

    - Solicitud de plaza en las escuelas infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
  1. La cognición
  2. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia: Piaget

    3. - Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget

  3. El proceso cognitivo

    4. - Inteligencia

    - Atención

    - Memoria

    - Creatividad

    - Razonamiento

  4. Limitaciones en el desarrollo cognitivo
  5. Procesos sensoriales y perceptivos

    6. - Clasificación de las sensaciones

    - La percepción

  6. Los sentidos

    7. - Sentido de la vista

    - Sentido del olfato

    - Sentido de la audición

    - Sentido del gusto

    - Sentido del tacto

  7. El desarrollo perceptivo

    8. - Características del desarrollo perceptivo

  8. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial

    9. - Objetivos de la educación sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
  1. Fases del desarrollo motor
  2. Factores que determinan el desarrollo motor
  3. Desarrollo perceptivo motor

    4. - Componentes perceptivos motores

  4. Desarrollo de la postura corporal del niño
  5. Motricidad y objetivos de la motricidad
  6. Teorías de la psicomotricidad
  7. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
  8. Funciones de la psicomotricidad
  9. Esquema corporal

    10. - Elementos del esquema corporal

  10. Control tónico
  11. Estructuración espacio-temporal
  12. Lateralidad

    13. - Factores que afectan a la lateralidad

  13. Intervención psicomotriz
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA INFANCIA
  1. Principales agentes socializadores

    2. - Influencia de la familia

    - Influencia del grupo de amigos

  2. Principales procesos de socialización
  3. Emociones

    4. - Características de las emociones en los niños

    - Función de las emociones

    - Importancia de las emociones

    - Competencias emocionales

  4. Desarrollo emocional infantil

    5. - Desarrollo de la autoestima

  5. Factores que influyen en el comportamiento emocional
  6. Teoría de las emociones
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
  1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje

    2. - Enfoque conductista

    - Enfoque innatista

    - Enfoque cognitivo

    - Enfoque interaccionista

  2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes

    3. - Componentes fonológicos

    - Componente semántico

    - Componente morfosintáctico

    - Componente pragmático

  3. Lenguaje y procesos cognitivos
  4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral

    5. - Etapas del desarrollo

    - El desarrollo según componentes lingüísticos

  5. Estrategias para la estimulación del lenguaje

    6. - El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos

    - Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño

    - Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL
  1. Alimentación del bebé

    2. - Lactancia natural y artificial

    - Necesidades nutricionales en el primer año de vida

  2. Nutrición en la infancia

    3. - Niño Preescolar (1- 3 Años)

    - Niños de 4-6 Años

    - Decálogo para fomentar en los niños hábitos saludables en la alimentación

    - Pirámide nutricional infantil

    - Ritmos alimentarios durante el día

  3. Importancia de la nutrición en la edad infantil

    4. - El papel de la escuela en la alimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VACUNAS E HIGIENE INFANTIL
  1. Introducción a las vacunas

    2. - Vacuna antivariólica

    - Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tos ferina)

    - Vacuna antipoliomielítica

    - Vacuna antituberculosa

    - Vacuna triple vírica

  2. Higiene infantil

    3. - La higiene en los baños

    - La higiene en la alimentación

    - Animales de compañía

    - La higiene en ropas y juguetes

    - Piojos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO EN LA INFANCIA
  1. El juego infantil

    2. - Características del juego infantil

  2. El juego didáctico

    3. - El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)

    - El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)

  3. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil

    4. - Aportaciones del juego al desarrollo

    - El juego en el contexto escolar

    - Dificultades en el juego

  4. El adulto y la estimulación del juego
  5. El juego para niños con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE APRENDIZAJE
  1. Concepto de aprendizaje
  2. Teorías de aprendizaje

    3. - Teorías conductistas

    - Teorías cognitivas

  3. Estrategias y estilos de aprendizaje

    4. - Clasificación de las estrategias de aprendizaje

  4. Motivación y aprendizaje

    5. - Procesos metacognitivos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMACIÓN CURRICULAR INFANTIL
  1. Educación infantil
  2. Concepto de currículo

    3. - Objetivos y competencias básicas

    - Contenidos

  3. Programación curricular infantil

    4. - Características de la programación curricular

    - Metodología de la programación

  4. Contenidos del proyecto curricular

    5. - Expresión oral

    - Expresión gráfica

    - Expresión lógico matemática

    - Expresión corporal y musical

    - Expresión artística

UNIDAD DIDÁCTICA 11. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. La educación especial en el sistema educativo

    2. - Educación inclusiva

    - Modalidades de escolarización

  2. Alumnado con limitaciones de movilidad

    3. - Desplazamiento y movilidad. Accesibilidad y ayudas técnicas

    - Control Postural. Mobiliario y Tecnología de Apoyo

    - Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa

    - Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos

  3. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta

    4. - Modalidades de escolarización

    - Áreas de intervención prioritaria y orientaciones metodológicas

    - Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta

    - Programas recomendados para el alumnado con trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno disocial (TD)

  4. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo

    5. - Áreas de Intervención Prioritaria

    - Orientaciones Metodológicas

    - Intervención ante Problemas de Socialización

    - Intervención ante Problemas de Comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación

    - Intervención ante Problemas Autodeterminación, Flexibilidad y Simbolización

    - Intervención ante Problemas de Adaptación y Estructuración del Ambiente

  5. Alumnado con Discapacidad Auditiva

    6. - Áreas de Intervención Prioritarias

    - Orientaciones Metodológicas

  6. Alumnado con Discapacidad Visual

    7. - Medidas de Atención a la Diversidad

    - Orientaciones metodológicas

  7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

    8. - Áreas de Intervención Prioritaria

    - Orientaciones metodológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INFANTILES Y PRIMEROS AUXILIOS
  1. Accidentes infantiles

    2. - Factores desencadenantes de los accidentes infantiles

  2. Prevención de accidentes infantiles
  3. Primeros auxilios

    4. - Heridas y hemorragias

    - Traumatismos

    - Intoxicaciones y envenenamientos

    - Asfixias

    - Parada cardíaca

    - Picaduras y mordeduras

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Cursos gratuitos Educación
26 julio, 2011 3 Comentarios

3 Comentarios
  1. suser1970's Gravatar suser1970
    8 junio, 2015    

    Buenas tardes

    Pido solicitar propaganda acerca de los cursos Curso gratuito Técnico de Centro de Atención a la Infancia.
    Sin más me despido

    Reply
    • admin's Gravatar admin
      8 junio, 2015    

      Hola, para obtener la información del curso, por favor rellena el formulario y se lo enviaremos inmediatamente y sin compromiso. Un cordial saludo.

      Reply
  2. Yeis miranda vargas's Gravatar Yeis miranda vargas
    14 junio, 2018    

    Me parece muy pertinente estas paginas que se dedican a fortalecer conocimientos acerca de la atencion a los niños en su primera infancia. Como educadores tenemos una meta y es educar a niños para la vida, competentes y con actitudes positivas que los conlleven a ser una persona util y activa en la sociedad.
    Gracias por su apoyo

    Reply

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