Curso Gratuito Postgrado en Montaje y Edición de Videos Digitales aplicados en Educación 2.0 + Titulación Propia Universitaria

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Para qué te prepara:

Este Postgrado de Montaje y Edición de Videos Digitales aplicados en Educación 2.0 le prepara para formarse como profesional y analizar las distintas técnicas y recursos referentes al vídeo tanto digital, analógico como tutorial, para mejorar las técnicas educativas mediante la aplicación de esta tecnología facilitando el aprendizaje del alumnado, además de manejar a nivel profesional el software más avanzado del mercado para la edición y el montaje de vídeos: Adobe Premiere Pro CC.

A quién va dirigido:

El Postgrado de Montaje y Edición de Videos Digitales aplicados en Educación 2.0 está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación, estudiantes de magisterio, a los centros educativos que pretendan incorporar el uso de vídeo digital y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la tecnología educativa.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Postgrado en Montaje y Edición de Videos Digitales aplicados en Educación 2.0 con 410 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Titulación Propia Universitaria en Vídeo Digital y Educación 2.0 con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Saber utilizar y aplicar los recursos multimedia en el ámbito educativo y entender su aprovechamiento e importancia. - Ejecutar el uso del vídeo (analógico, digital y tutorial) y entender su implementación didáctica. - Organizar el uso y la selección de vídeos didácticos en educación. - Proporcionar nuevos conocimientos para desarrollar el vídeo digital con criterios de calidad. - Utilizar el video digital como recurso didáctico en el aula. - Conocer los formatos de vídeo más utilizados. - Aprender a incrustar el vídeo en una página propia como el blog.

Salidas Laborales:

Profesionales de la educación / Docencia / Centros educativos / Tecnologías de la educación / Experto en TIC / Edición y montaje de vídeo

Resumen:

Este Postgrado en Montaje y Edición de Videos Digitales aplicados en Educación 2.0 ofrece una formación básica sobre los medios digitales y tecnológicos disponibles para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con el presente Postgrado en Montaje y Edición de Videos Digitales se pretende analizar los recursos tecnológicos que se pueden aplicar en la práctica educativa y los recursos y técnicas disponibles para implantar en el contexto educativo, así como aportar nuevas competencias para el profesorado. Asimismo se obtendrán unos conocimientos para el uso de Adobe Premiere.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. VÍDEO DIGITAL Y EDUCACIÓN 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA REVOLUCIÓN DEL AUDIOVISUAL
  1. El viejo audiovisual

    2. - Construir imágenes

    - Construir historias

    - Construir significados

    - Construir la acción, construir la forma

  2. El nuevo audiovisual es digital

    3. - Los grandes medios

    - El vídeo familiar

    - El vídeo en el ordenador

    - El vídeo en Internet

  3. Qué es el vídeo digital

    4. - Qué sucede cuando digitalizamos la captura de la imagen

    - Qué sucede cuando conservamos la imagen en forma digital

    - Qué sucede cuando transmitimos imágenes digitales

    - Qué sucede cuando reproducimos imágenes digitales

  4. Un nuevo lenguaje

    5. - Clips de corta duración

    - Nuevos formatos de pantalla

    - Multipantalla

    - El ritmo, la progresión, la continuidad

    - La construcción de frases

    - La integración de medios

    - La interacción

    - La bidireccionalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UNA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE TODOS
  1. El vídeo analógico

    2. - La televisión mecánica

    - La televisión electrónica

    - El registro de la señal de televisión

    - Los formatos de casetes domésticos

    - La grabación en disco

  2. El vídeo digital

    3. - Arquitecturas y formatos

    - Códecs

    - Programas y herramientas

  3. Claves para la reproducción de videoclips

    4. - Formatos más frecuentes

    - Reproductores de vídeo (?players?)

    - Reproducción en equipos antiguos

  4. Programas para la creación de videoclips

    5. - La grabación de las tomas

    - El montaje

    - La conversión al formato adecuado para distribución

  5. Herramientas

    6. - Producción de subtítulos para vídeo

    - Videoconferencia

    - Catalogación de vídeos

    - Distribuir un fichero de vídeo por Internet

    - Enviar una señal de vídeo en directo a Internet con un servidor de vídeo streaming

    - Enviar una señal de vídeo en directo a Internet desde cualquier ordenador

    - Crear un estudio de televisión para emitir por Internet

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIÓN DE VÍDEO
  1. Preproducción

    2. - Idea

    - Sinopsis

    - Tratamiento

    - Guión literario

    - Guión técnico

    - Story board

    - Escaleta

    - Plano de escena

    - Proyecto

    - Aspectos importantes en la preproducción

  2. Producción o grabación

    3. - Acciones previas

    - El plan de rodaje o plan de producción

    - Durante el rodaje

    - Algunas tomas especiales

    - Miembros básicos en un equipo de grabación

  3. Posproducción

    4. - Vaciado y plan de montaje

    - Montaje y sonorización

    - Efectos especiales

    - Control de calidad o evaluación del producto

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HACER QUE LLEGUE A TODOS
  1. Distribución en soporte físico
  2. Distribución en Internet

    3. - Servidor propio o servicio de distribución y compartimiento

    - Descarga o streaming

    - Visionado separado o dentro de una página web

  3. Derechos de autor

    4. - El uso de materiales ajenos

    - La manipulación de materiales ajenos

    - La protección de materiales propios

    - Compartir los materiales propios.

  4. Creative Commons y Open Courseware
  5. La distribución mediante vídeo-blogs

    6. - Blogs

    - Qué es un vlog

    - Cómo hacer un vlog

  6. Los podcasts

    7. - Qué es un podcast

    - Elementos y funcionamiento

    - Dónde descargar podcasts

    - Ejemplos de podcasts

    - De dónde viene el nombre ?podcast?

    - Cómo suscribirse a un podcaster

    - Cómo crear podcasts

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLAVES DEL VÍDEO DIGITAL EN LA PRÁCTICA
  1. Ver vídeo

    2. - Tipos principales de formatos

    - Ver los vídeos en la ventana del navegador

    - Ver los vídeos en un reproductor

    - Con qué programa se reproducen los vídeos

    - Cómo abrir un fichero de vídeo

  2. Manejar el vídeo

    3. - Conectar la webcam al portátil

    - Realizar una captura con la webcam

    - Descargar un vídeo de Internet

    - Dónde descargar y compartir vídeos en Internet

    - Seleccionar un fragmento del vídeo descargado y crear un clip con él

    - Proyectar el clip en clase

    - Conectar el portátil a la red inalámbrica

    - Crear un blog

    - Subir un vídeo a Internet

    - Colocar una entrada en un blog que lleve un vídeo

    - Convertir entre formatos de vídeo

    - Capturar la pantalla del ordenador

  3. Enseñar y aprender con el vídeo

    4. - Primer error: el vídeo es para verse

    - Segundo error: los programas de vídeo duran entre 10 y 25 minutos o más

    - Tercer error: el vídeo lo maneja el profesor

    - Cuarto error: cuando se utiliza el vídeo se hace con un objetivo de aprendizaje específico

    - Quinto error: el vídeo está en cintas o discos

    - Sexto error: el vídeo es para utilizarlo en clase

    - Séptimo error: los programas que se usan se guardan en el centro o en casa

    - Octavo error: un proceso de comunicación tiene emisor y receptor

    - Noveno error: el vídeo puede sustituir al profesor

    - Décimo error: los profesores son insustituibles

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SECUENCIAS DE APOYO PARA POTENCIAR LA CLASE
  1. La sesión con el grupo de clase

    2. - Malos hábitos en el uso del vídeo

    - La sesión con el grupo de clase tiene más de una dimensión

    - El vídeo como soporte para la sesión en grupo de clase

  2. Propuesta de uso para programas temáticos

    3. - Características

    - Objetivos

    - Antes del visionado

    - El visionado

    - Después de ver el programa

  3. La tecnología requerida

    4. - El soporte

    - El reproductor

    - La pantalla

  4. Colecciones de vídeos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. UNA IDEA EN UN MINUTO: PROGRAMAS MONOCONCEPTUALES
  1. Conceptos básicos

    2. - Ejemplos

    - Evolución

    - Contexto didáctico

  2. El uso en clase

    3. - Dónde conseguirlos

    - Equipamiento necesario

  3. La creación de programas

    4. - El proceso

    - Tecnología necesaria

  4. Conceptos básicos

    5. - Ejemplos

    - Contexto didáctico

  5. El uso en clase

    6. - Desarrollo

    - Dónde conseguirlos

    - Nivel de equipamiento

  6. La creación de programas

    7. - Necesidad de estructuración

    - Añadir una pista de vídeo con imágenes

    - Añadir pistas de texto

    - Añadir enlaces e interacción al vídeo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VÍDEOS TUTORIALES
  1. Conceptos básicos

    2. - Ejemplos

    - Contexto didáctico

  2. El uso en clase

    3. - Desarrollo

    - Dónde conseguirlos

    - Nivel de equipamiento

  3. La creación de programas

    4. - Necesidad de estructuración

    - Añadir una pista de vídeo con imágenes

    - Añadir pistas de texto

    - Añadir enlaces e interacción al vídeo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA CÁMARA COMO SOPORTE A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS
  1. Actividades en las que los alumnos no utilizan la cámara

    2. - Aplicaciones

    - Cómo conseguir los clips con experiencias grabadas

    - Ejemplos de experiencias

    - Características del análisis

  2. Actividades en las que los alumnos utilizan la cámara

    3. - Aplicaciones

    - Ejemplos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
  1. Actividades en las que los alumnos no utilizan la cámara

    2. - Aplicaciones

    - Cómo conseguir los materiales

    - Visionar todo el filme o una parte

    - Cómo grabar un fragmento de un DVD

    - Ejemplos

  2. Actividades en las que los alumnos utilizan la cámara

    3. - Aplicaciones

    - Cómo pasar un vídeo de un dispositivo móvil al ordenador

    - Cómo proyectar un vídeo de un dispositivo móvil en clase

    - Ejemplos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. AUTOEVALUACIÓN
  1. Educación física

    2. - Saltos de aparatos y otros ejercicios individuales

    - Grabación de juegos de equipo

  2. Lenguaje

    3. - Expresión oral en la lengua materna

    - En una lengua extranjera

  3. Vídeo espejo

    4. - Teatro, danza, mimo, educación del gesto

    - Descubrimiento del propio cuerpo

    - Observar nuestras conductas

  4. Autoevaluación de los profesores

    5. - Una microlección

    - Claves del aprendizaje en la microenseñanza

    - Ejemplos

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESPERTAR A LA COMUNIDAD: VIDEOANIMACIÓN
  1. Conceptos básicos

    2. - Contexto didáctico

    - Objetivos

    - Nivel de equipamiento

    - Posproducción

  2. Ejemplos clásicos que siguen siendo válidos

    3. - Inmigración

    - Crear una escuela de adultos

    - El carnaval de los niños

    - La clase de francés

  3. Ejemplos actuales

    4. - ?Guerra? en las aulas

    - El colegio invisible

    - Un centro sin barreras

  4. Los podcasts
UNIDAD DIDÁCTICA 13. APRENDER A CONOCER LOS GRANDES MEDIOS
  1. Competencias en Comunicación Audiovisual

    2. - Lenguaje

    - Tecnología

    - Procesos de producción y programación

    - Ideología y valores

    - Recepción y audiencia

    - Dimensión estética

  2. Analizar la publicidad

    3. - Poner nombres

    - Las cosas comunes

    - ¿Quién es quién?

  3. Analizar los informativos

    4. - La noticia manipulada

    - Las diferencias entre cadenas

  4. Ver la televisión en el ordenador

    5. - Dispositivos externos conectados al ordenador

    - La televisión convencional en Internet

    - La televisión propia de Internet

  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Vídeo digital y educación Bartolomé, Antonio. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. ADOBE PREMIERE

MÓDULO 1. ADOBE PREMIERE CC

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A PREMIERE
  1. Interface de Adobe Premiere
  2. Espacio de trabajo
  3. Importar archivos
  4. Ajustes de proyecto
  5. Paneles y espacios de trabajo
  6. Ejercicios Prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
  1. Panel proyecto
  2. Ventana monitor
  3. Panel línea de tiempo
  4. Uso de las pistas
  5. Modificar un clip
  6. Ejercicios prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS Y MARCADORES
  1. Herramientas
  2. Herramientas de selección, velocidad y zoom
  3. Herramientas de edición
  4. Herramienta cuchilla, deslizar y desplazar
  5. Marcadores
  6. Ejercicio práctico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUDIO
  1. Añadir audio
  2. Grabar Audio
  3. Mezclador de audio
  4. Ajustar ganancia y volumen
  5. Sincronizar audio y video
  6. Transiciones y efectos de audio
  7. Ejercicios prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TITULACIÓN I
  1. Crear títulos
  2. Herramientas de texto
  3. Agregación de rellenos, contornos y sombras a los títulos
  4. Estilos de título y panel superior
  5. Ejercicio práctico
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TITULACIÓN II
  1. Formas e imágenes
  2. Alinear y transformar objetos
  3. Desplazamiento de títulos
  4. Plantillas
  5. Tabulaciones
  6. Ejercicios Prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE MONTAJE
  1. Definición de pistas como destino
  2. Creación de ediciones de tres y cuatro puntos
  3. Levantar y extraer fotogramas
  4. Sincronización de bloqueo e info
  5. Cuenta atrás y otros
  6. Automatizar secuencias
  7. Actividades prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANIMACIONES
  1. Fotogramas claves
  2. Agregar fotogramas clave
  3. Editar fotogramas clave
  4. Animaciones comunes
  5. Interpolación fotogramas clave
  6. Movimiento de imágenes fijas en pantalla
  7. Ejercicios Prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRANSPARENCIAS Y COLOR
  1. Transparencias
  2. Efectos de Chroma
  3. Color mate
  4. Aplicación de los efectos de corrección de color
  5. Ejercicios prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. IMPORTACIÓN, TRANSCRIPCIÓN Y METADATOS
  1. Importación I
  2. Importación II
  3. Administrador de proyectos
  4. Copia y pegado entre After Effects y Adobe Premiere
  5. Metadatos
  6. Transcripción del diálogo
  7. Actividades Prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EFECTOS Y TRANSICIONES
  1. Efectos fijos y estándar
  2. Tipos de efectos
  3. Trabajar con efectos
  4. Panel Controles de efectos
  5. Transiciones
  6. Ejercicios prácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EXPORTAR
  1. Tipos de exportación
  2. Conceptos básicos
  3. Formatos de exportación
  4. Exportar imágenes
  5. Exportación para Web y otros dispositivos
  6. Ejercicios prácticos