Para qué te prepara:
Con este curso de Monitor de Campamento de Verano te formarás como profesional en la organización de campamentos de verano, tanto en sus actividades, juegos, charlas, etc., adquiriendo los conocimientos básicos sobre las funciones de monitor del mismo y gestionarás el tiempo de ocio de los niños y niñas aplicando técnicas de resolución de conflictos, comunicación y dinamización grupal desde una perspectiva psicoeducativa y recreativa.
A quién va dirigido:
Este curso de Monitor de Campamento de Verano está dirigido a todas aquellas personas que son Profesionales de la Educación, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc., en general a cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente, y a todas aquellas personas interesas en adquirir conocimientos relacionados con ser monitor de campamentos de verano.
Titulación:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Objetivos:
- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades en campamentos de verano. - Conocer la metodología para una eficiente planificación del campamento de verano. - Saber diferentes temas que se pueden tratar en campamentos de verano: coeducación, educación ambiental, entre otras, - Conocer las principales características y funciones que definen el perfil de monitor de campamento de verano. - Reconocer la influencia de las actividades de campamentos de verano en el ámbito educativo.
Salidas Laborales:
Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como por cuenta ajena. Algunos espacios donde podrás ejercer la profesión son: Campamentos de Verano, Casas de cultura, Colonias, Albergues, Ludotecas, Actividades extraescolares, entre muchos otros.
Resumen:
Este curso de Monitor de Campamento de Verano le ofrece una formación especializada en la materia. Los campamentos de verano son una gran alternativa para que los niños y niñas y los/as jóvenes se diviertan, por ello es importante la existencia de personas preparadas para desempeñar la función de monitor/a de campamento de verano y que tenga la capacidad de organización del mismo. Así, con el presente curso de Monitor de Campamento de Verano se pretende aportar los conocimientos necesarios para la aplicación de técnicas y métodos de trabajo en campamentos de verano.
Metodología:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Temario:
- Factores y ámbito de actuación de un monitor - Estilos según la finalidad - Criterios para la organización de las actividades - Resistencia - Fuerza - Flexibilidad - Velocidad - La asertividad - La Inteligencia emocional - Autoconcepto y autoestima - La empatía - Políticas y programas de juventud europeos - Las políticas estatales de juventud - Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre - Identificación de modelos actuales de educación en el tiempo libre - Contextualización de la pedagogía del ocio y el tiempo libre - Conceptos de educación en el tiempo libre, socialización, participación y educación en valores en el tiempo libre - Caracterización y funciones del tiempo libre educativo - Características de los medios urbano y rural - El medio como ámbito de intervención - El barrio como unidad de intervención - Identificación y evolución de los agentes de socialización - Actividades de aventura - Juegos - Objetivos globales de una velada - Tipos de veladas - Elementos y componentes de la velada - Organización de la velada - papel del animador - Animación de ambientes - La crisis ambiental - Funciones de la educación ambiental - Objetivos de la educación ambiental - Educación y gestión ambiental - Consideraciones metodológicas - Sexualidad en la etapa infantil - Alimentación infantil y adolescente - Clasificación de las drogas - Características de la sexualidad - Conductas sexuales - La educación física como valor para salud: beneficios del deporte - La Educación Nutricional como valor para la salud - Trastornos de la conducta alimentaria - Sentido del término coeducación - Definición de coeducación - Teorías y modelos coeducativos - La coeducación hoy - La participación en la Sociedad - El Asociacionismo. Concepto y función Social - El Asociacionismo como espacio de participación - Diferencias entre el Asociacionismo y otras formas de participación social - La figura del voluntario - Sectores de intervención - Régimen jurídico de las empresas - Perfil profesional y estructura organizativa de las Empresas de Tiempo Libre - Equinoterapia - Musicoterapia - Yoga - Estimulación sensorial - Psicomotricidad - Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) - Técnicas y recursos de expresión audiovisual - Técnicas y recursos informáticos - Recursos multimedia - Danzas y canciones - Cuentos y narraciones - Ferias o ?kermeses? - Jornadas-tema - ?Rallyes? y ?Gymkhanas? - Pasacalles y cabalgatas - Actividades multiformes - Clasificación de los grupos - Etapas de formación de los grupos - Los roles en los grupos - La cohesión en el grupo - Dinámicas grupales - Clasificación de las técnicas grupales - El conflicto como proceso - Actitudes ante el conflicto - Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza - Favorecer la comunicación - Toma de decisiones - Trabajar la cooperación - Separar persona-proceso-problema - Personas - El proceso - El problema - La mediación - ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos? - Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos - Recepción de la llamada - Coordinación - Actuación del Equipo de Emergencias (EE) - Traslado del paciente - Desactivación del equipo de emergencias - Principios de actuación en primeros auxilios - Terminología clínica - Valoración del estado del accidentado: valoración primaria y secundaria - Conocer o identificar lesiones - Recursos necesarios y disponibles - Métodos para trasportar a una persona - Contenido - Concepto de Responsabilidad Civil - Concepto de Responsabilidad Penal - Principios básicos de actuación en primeros auxilios - La respiración - El pulso - Ahogamiento - Las pérdidas de consciencia - Las crisis cardíacas - Hemorragias - Las heridas - Las fracturas y luxaciones - Las quemaduras - Ventilación manual - Masaje cardíaco externoUNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CAMPAMENTO DE VERANO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁREAS TRANSVERSALES EN CAMPAMENTOS DE VERANO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. AGENTES INTERVINIENTES EN LOS CAMPAMENTOS DE VERANO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS GRUPALES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL CAMPAMENTO DE VERANO
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CAMPAMENTOS DE VERANO
UNIDAD DIDÁCTICA 11. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES. SEGURIDAD Y SALUBRIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS