Curso Gratuito MF1665_3 Hidrocinesia

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Para qué te prepara:

La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1665_3 Hidrocinesia, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quién va dirigido:

Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en fitness acuático e hidrocinesia, dentro del área profesional actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la hidrocinesia.

Titulación:

Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF1665_3 Hidrocinesia, regulado en el Real Decreto 1076/2012, de 13 de julio, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad AFDA0111 Fitness Acuático e Hidrocinesia.

Objetivos:

- Analizar los procesos de mejora funcional derivados de la actividad física en el medio acuático. - Interpretar y manejar datos relativos a una batería de tests, pruebas y cuestionarios, así como informes médicos de patologías menores relacionadas con el aparato locomotor. - Describir y aplicar técnicas de análisis diagnóstico a partir de la obtención, integración y procesado de los distintos tipos de información para situar con objetividad el contexto de intervención. - Indicar y aplicar técnicas de elaboración de protocolos de hidrocinesia para el cuidado corporal adecuándolos a las necesidades y expectativas de distintas tipologías de usuarios. - Determinar y gestionar la disponibilidad de una instalación acuática adecuada para desarrollo de protocolos de hidrocinesia así como los recursos y materiales necesarios, comprobando su disponibilidad y ausencia de barreras ni obstáculos que impidan o dificulten las posibilidades de autonomía personal de los usuarios. - Supervisar y preparar espacios de intervención y medios materiales, asegurando su estado y funcionamiento dentro de los parámetros de uso seguro y eficiente en las actividades de hidrocinesia. - Identificar y/o deducir los factores psicosociológicos que pueden incidir en la dinámica relacional y en la atención al cliente en actividades de hidrocinesia. - Dirigir sesiones de hidrocinesia, instruyendo y aplicando técnicas específicas de apoyo conforme a la estructura y metodología expresadas en el protocolo de referencia. - Analizar y llevar a cabo el proceso de evaluación de la sesión teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.

Salidas Laborales:

Desarrolla su actividad profesional tanto en el ámbito público, ya sea la Administración General del Estado, las administraciones autonómicas o locales, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios de fitness acuático, hidrocinesia, acondicionamiento físico y cuidado corporal en el medio acuático. Su actividad se desarrolla en piscinas convencionales, piscinas naturales, parques acuáticos, centros SPA en: ayuntamientos, empresas de servicios deportivos, empresas de turismo activo, empresas turísticas, hoteles, camping, balnearios, campamentos, empresas de mantenimiento de infraestructuras y/o gestión deportiva, federaciones deportivas, clubes y asociaciones deportivo-recreativas y de ocio, gimnasios, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones afines.

Resumen:

En el ámbito de actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos del fitness acuático e hidrocinesia, dentro del área profesional actividades físico-deportivas recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios de hidrocinesia, para elaborar y aplicar protocolos de hidrocinesia.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

MÓDULO 1. HIDROCINESIA

UNIDAD FORMATIVA 1. DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HIDROCINESIA, RECUPERACIÓN, MANTENIMIENTO Y MEJORA FUNCIONAL EN EL MEDIO ACUÁTICO

    - Fundamentos biológicos en la recuperación y estabilización funcional en el agua.

  1. Adaptación funcional y motricidad acuática.
  2. Efectos de la desgravitación en el agua.
  3. Concepto de salud.
  4. Cuidado corporal a través del agua:
  5. ? Termalismo,
  6. ? Medio acuático y
  7. ? Necesidad humana de movimiento,
  8. ? Técnicas SPA.

    9. - Agua como factor de facilitación.

  9. Movimientos activos y pasivos en el medio acuático.
  10. Gimnasia de la actitud postural en el medio acuático
  11. Contraindicaciones de aplicación de las actividades acuáticas en la recuperación/estabilización funcional.

    12. - Jerarquía de los protocolos de hidrocinesia:

  12. ? Responsabilidades.
  13. ? Dependencias (subordinación de protocolo).

    14. - Fundamentos de hidrocinesia:

  14. ? Campo de aplicación.
  15. ? Contraindicaciones.
  16. Propiocepción, tonificación muscular, resistencia cardiovascular y flexibilidad a través de técnicas y actividades de hidrocinesia.
  17. Fundamentos de psicología y sociología en hidrocinesia:
  18. ? Agua.
  19. ? Salud mental.
  20. ? Motivaciones para la práctica de este tipo de actividades.
  21. ? Interacción.
  22. ? Evolución de la actitud en actividades de hidrocinesia.
  23. ? Características y necesidades.
  24. Tipologías de usuarios más frecuentes en actividades de hidrocinesia:
  25. ? Embarazadas.
  26. ? Mayores de 65 años.
  27. ? Obesos.
  28. ? Estresados.
  29. ? Afectados del raquis.
  30. ? Post rehabilitados.
  31. ? Otros colectivos especiales.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISFUNCIONES DEL APARATO LOCOMOTOR RECUPERABLES EN EL AGUA.
  1. Fisiología articular: tipos de articulaciones:
  2. ? Articulaciones más significativas.
  3. ? Movimientos articulares.
  4. ? Planos y ejes de movimiento.
  5. ? Relaciones funcionales.
  6. ? Alteraciones articulares más significativas.
  7. ? Repercusión en la postura.
  8. ? Capacidad funcional.
  9. ? Recuperación en el agua de las alteraciones articulares:
  10. Raquis:
  11. ? Actitud postural.
  12. ? Alteraciones segmentarias y globales, alteraciones.
  13. ? Trastornos.
  14. ? Disfunciones intervertebrales.
  15. ? Las actividades acuáticas y las patologías del raquis.
  16. Cadenas musculares:
  17. ? Acortamientos.
  18. ? Atonía e hipertonía muscular.
  19. ? Desequilibrios musculares en las cadenas cinéticas.
  20. ? Alteraciones musculares.
  21. ? Actitud postural.
  22. ? La actividad acuática como factor de equilibrio y reequilibrio en las descompensaciones musculares.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO EN HIDROCINESIA:
  1. Fuentes de información.
  2. Interpretación de datos y resultados obtenidos a partir de:
  3. ? Tests de aptitud física.
  4. ? Pruebas básicas de valoración biológica.
  5. ? Análisis postural.
  6. ? Pruebas de autonomía personal.
  7. ? Pruebas antropométricas.
  8. ? Pruebas de desarrollo motor.
  9. ? Destreza acuática.
  10. ? Cuestionarios
  11. ? Informes.
  12. Integración y tratamiento de la información obtenida:
  13. ? Modelos de documentos.
  14. ? Registro físico.
  15. ? Soportes y recursos informáticos.
  16. ? Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.

    17. - Recogida de datos e información:

  17. ? Tipos de usuarios y clientes.
  18. ? Infraestructura.
  19. ? Espacios y materiales a utilizar.
  20. ? Recursos humanos.
  21. Análisis diagnóstico - orientaciones para la concreción de la Programación General:
  22. ? Análisis del contexto de intervención.
  23. ? Estructura del programa de referencia: modelos de programa y programas alternativos.
  24. ? Metodología y proceso de elaboración.
  25. ? Objetivos a cumplir.
  26. ? Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
  27. ? El análisis diagnóstico como referente para el diseño de protocolos de hidrocinesia: oferta adaptada de actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA:
  1. Tipologías de protocolos en función de:
  2. ? Género.
  3. ? Edad.
  4. ? Necesidades y expectativas.
  5. ? Disfunciones habituales
  6. ? Prescripciones clínico-preventivas
  7. ? Aplicación individualizada o en grupo.

    8. - Técnicas y aplicaciones:

  8. ? Técnicas genéricas.
  9. ? Recursos hidrotermales.
  10. ? Técnicas SPA.
  11. ? Técnicas de masaje de preparación.
  12. ? Técnicas de recuperación.
  13. ? Técnicas de rehabilitación complementarias.
  14. ? Sauna.
  15. ? Baño de vapor
  16. ? Jacuzzi.
  17. ? Vasos de contrastes.
  18. Metodología de diseño de protocolos de hidrocinesia:
  19. ? Imbricación del protocolo dentro de la programación general de la entidad.
  20. ? Establecimiento de objetivos operativos a partir del análisis diagnóstico.
  21. ? Selección y diseño de actividades: adaptadas a los objetivos, a las características de los usuarios y los recursos disponibles.
  22. ? Estrategias metodológicas de dirección y dinamización de las actividades.
  23. ? Técnicas de instrucción: selección y adaptación a las habilidades motrices a utilizar en los protocolos.
  24. ? Factores, patologías y lesiones que dificultan el aprendizaje.
  25. ? Diseño de progresiones y tareas motrices según el proceso de adquisición de la habilidad motriz y los factores dificultan el aprendizaje en los diferentes protocolos de hidrocinesia.
  26. ? Selección, secuenciación y temporalización de las actividades de hidrocinesia.
  27. ? Recursos materiales en función de las características de los usuarios y las capacidades a desarrollar.
  28. ? Recursos didácticos. Símbolos y esquemas gráficos.
  29. ? Estructura de la sesión.
  30. ? Técnicas de motivación
  31. ? Planificación de actividades complementarias acuáticas o no acuáticas según tipo de protocolo
  32. ? Posibles contraindicaciones.
  33. ? Técnicas complementarias.
  34. ? Evaluación del protocolo: técnicas, instrumentos y periodicidad.
  35. ? Registro documental del protocolo: estructura, soporte y recursos ofimáticos.
  36. Técnicas complementarias a los protocolos de hidrocinesia:
  37. ? Ayudas complementarias psicológicas.
  38. ? Ayudas complementarias ergogénicas.
  39. ? Ayudas complementarias fisiológicas.
  40. ? Adaptaciones y ayudas complementarias derivadas de sistemas de otros ámbitos del entrenamiento físico-deportivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE HIDROCINESIA:
  1. Fundamentos - Marco teórico:
  2. ? Legislación sobre el uso y prevención de riesgos en instalaciones acuáticas de hidrocinesia.
  3. ? Tipos y características de las instalaciones acuáticas de hidrocinesia.
  4. ? Organización y gestión general de los recursos: recursos humanos.
  5. ? Confección y control de presupuestos; gestión de materiales y almacenes.
  6. ? Supervisión y control del material en instalaciones acuáticas de hidrocinesia.
  7. Asignación y gestión de recursos para el desarrollo de protocolos de hidrocinesia:
  8. ? Características de la instalación acuática versus las tipologías de protocolos de hidrocinesia más habituales.
  9. ? Asignación y adaptación de recursos en función de un protocolo de referencia.
  10. ? Gestión de instalaciones y recursos para las tipologías de protocolos de hidrocinesia más habituales.
  11. ? Criterios de seguridad en el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.
UNIDAD FORMATIVA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE SESIONES DE HIDROCINESIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES Y RECURSOS EN HIDROCINESIA
  1. Criterios de clasificación de las instalaciones acuáticas.
  2. El vaso/espacio acuático.
  3. Normativa actual de construcción y mantenimiento de las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.
  4. La accesibilidad en las instalaciones acuáticas: barreras arquitectónicas y medidas de adaptación de instalaciones.
  5. Descripción de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.
  6. Sistemas de seguridad de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.
  7. Plan de mantenimiento de las instalaciones acuáticas, sus equipamientos, equipos y materiales:
  8. ? El mantenimiento de los espacios deportivos y auxiliares: preventivo y correctivo.
  9. ? El mantenimiento de los equipamientos y equipos: preventivo y correctivo.
  10. ? EL mantenimiento de los materiales habituales: preventivo y correctivo.
  11. Confort ambiental y medidas de ahorro.
  12. Recursos y materiales específicos.
  13. Recursos y materiales de apoyo complementario.
  14. Conservación y mantenimiento.
  15. Adaptación de espacios acuáticos convencionales.
  16. Material acuático de flotación propio de la hidrocinesia:
  17. ? Cinturones,
  18. ? Churros,
  19. Material de inmersión propio de la hidrocinesia:
  20. ? Aros,
  21. ? Picas,
  22. ? Material de lastre,
  23. ? Material de resistencia,
  24. ? Colchonetas,
  25. ? Step
  26. ? Otros.
  27. Material de tonificación mediante flotación y lastre propio de la hidrocinesia.
  28. Gomas elásticas a utilizar en los protocolos de hidrocinesia.
  29. Otros materiales acuáticos y elementos propios de la hidrocinesia.
  30. La comunicación en los protocolos de hidrocinesia:
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN Y DINAMIZACIÓN EN HIDROCINESIA
  1. Adquisición y recuperación de las capacidades condicionales y coordinativas en hidrocinesia.
  2. Condiciones de práctica en hidrocinesia.
  3. Interpretación y comprobación de los datos del análisis diagnóstico en el desarrollo de las sesiones de hidrocinesia:
  4. ? Disponibilidad y estado del material y recursos necesarios.
  5. ? Características de los participantes.
  6. ? Necesidades de los participantes.
  7. ? Expectativas de los participantes.
  8. ? Limitaciones de los participantes.
  9. ? Mejora y evolución de los participantes.
  10. ? Motivación y predisposición para la práctica de cada una de las sesiones.
  11. ? Establecimiento de las adaptaciones necesarias.
  12. Estrategias metodológicas de aplicación e instrucción de los protocolos de hidrocinesia:
  13. ? En función de la naturaleza de las actividades incluidas en las tipologías más habituales de protocolos de hidrocinesia.
  14. ? En función del colectivo diana.
  15. ? En función de su aplicación individualizada o en grupo.
  16. La instrucción en actividades de hidrocinesia.
  17. Aplicación de técnicas de naturaleza y uso habitual en hidrocinesia.
  18. Organización de la sesión de hidrocinesia:
  19. ? Inicio y toma de contacto con el agua.
  20. ? Desarrollo del núcleo principal.
  21. ? Finalización, asimilación y toma de conciencia de las experiencias motrices y sensoriales en el agua.
  22. ? Complemento de otras técnicas hidrotermales.
  23. Control, dirección y dinamización en el desarrollo de actividades de hidrocinesia:
  24. ? Grupo de trabajo (características del mismo).
  25. ? Ubicación
  26. ? Desplazamiento del técnico y del grupo.
  27. ? Utilización y disposición del material.
  28. ? Diseño de entornos de trabajo.
  29. ? Control de participación de los usuarios.
  30. ? Control de la contingencia.
  31. ? Previsión de incidencias.
  32. ? Control de uso del material.
  33. ? Interacción técnico - usuario (dirección y dinamización de las actividades).
  34. ? Dinámica relacional en hidrocinesia.
  35. ? Técnicas de dirección y dinamización de grupos.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE HIDROCINESIA:
  1. Procesos y periodicidad de la evaluación en relación al programa de referencia
  2. Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
  3. El diseño de los procesos de la evaluación:
  4. ? Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.
  5. ? Instrumentos y métodos para la recogida de datos.
  6. ? Procesamiento de la información.
  7. ? Análisis e interpretación de la información.
  8. ? Establecimiento de medidas correctoras.
  9. Evaluación del proceso, resultados y calidad del servicio.
  10. Periodicidad de la evaluación.
  11. Evaluación operativa de programas de actividades de hidrocinesia a diferentes tipos de usuarios.
  12. Aspectos elementales de la evaluación operativa:
  13. ? Objetivos.
  14. ? Evaluación de programas.
  15. ? Evaluación del aprendizaje.
  16. ? Proceso de la evaluación.
  17. ? Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.
  18. ? Herramientas de observación, control y evaluación.

    19. - Control básico del desarrollo de la sesión.

  19. Control de la participación.
  20. Control de la contingencia y previsión de incidencias.
  21. Control del uso de la instalación, su equipamiento, equipos y materiales.
  22. Registro, tratamiento e interpretación de datos.
  23. Confección de memorias.
  24. Control de la calidad del servicio.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA APLICADOS A LOS DISCAPACITADOS:
  1. Tipos de discapacidad:
  2. ? Física.
  3. ? Psíquica.
  4. ? Sensorial.
  5. ? Cognitiva.
  6. ? Problemas de aprendizaje.
  7. Metodología específica.
  8. Determinación de objetivos según tipo de discapacidad.
  9. Planificación de actividades acuáticas específicas o adaptadas según discapacidad.
  10. Diseño de progresiones.
  11. Dinamización de grupos adaptado a las diferentes discapacidades.
  12. Interacción.
  13. Evaluación.
  14. Pautas específicas de intervención para:
  15. ? Síndrome de Dawn.
  16. ? Niños con trastornos graves del desarrollo.
  17. ? Trastornos de la visión.
  18. ? Parálisis cerebral.
  19. ? Trastornos auditivos.
  20. ? Espina bífida.
  21. ? Poliomelitis.
  22. ? Tetraplegias.
  23. ? Paraplejías.
  24. ? Amputados.
  25. ? Autismo.
  26. ? Otros.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA COMUNICACIÓN EN LOS PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA:
  1. El proceso comunicativo.
  2. La comunicación verbal:
  3. ? Centrado en el contenido (enseñanza, contenido, memorización).
  4. ? Centrado en la actuación(aprendizaje, procesamiento información, aplicación información).
  5. La comunicación no verbal:
  6. ? Funciones de la comunicación no verbal.
  7. ? Componentes orales o paralingüística (volumen, tono, velocidad, Fluidez?)
  8. ? Componentes no orales o corporales (proxémica, postura, mirada, expresión facial, sonrisa?)
  9. ? Elementos de la comunicación no verbal.
  10. Uso de la relación espacial o cantidad de espacio entre los interlocutores.
  11. Utilización de las imágenes y las metáforas como enseñanza.
  12. Técnicas de contacto o toque.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO DEL LA HIDROCINESIA
  1. Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud laboral en instalaciones deportivas acuáticas específicas para hidrocinesia:
  2. ? Riesgos característicos de las instalaciones, equipos, máquinas y procedimientos operativos más comunes en dichas instalaciones.
  3. ? Evacuación preventiva y de emergencia en dichas instalaciones
  4. ? Legislación básica sobre seguridad y prevención.
  5. ? Utilización de los diferentes materiales de ayuda a minusválidos (sillas elevadoras, entre otros recursos).