Curso Gratuito Experto TIC en los Entornos de Infantil y Primaria (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

Este Curso de Experto TIC en los Entornos de Infantil y Primaria (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer el ámbito de las TIC en la etapa de educación infantil y primaria, atendiendo a los aspectos fundamentales que hacen de este concepto una actividad vital en la actualidad educativa, como por ejemplo las herramientas tecnológicas, internet, sofware educativos etc. A través de éste curso facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto TIC en los Entornos de Infantil y Primaria está dirigido a cualquier persona interesada en las tecnologías orientadas a la educación o a aquellos profesionales del sector de la educación, más específicamente infantil y primaria, que quieran adquirir conocimientos sobre las TIC en entornos de educación infantil y primaria.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Experto TIC en los Entornos de Infantil y Primaria expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Aplicar las tecnologías a la educación infantil y primaria. - Realizar software educativos en esta etapa. - Utilizar algunas herramientas de internet en en educación infantil y primaria. - Aplicar diferentes herramientas de la tecnología como pizarras, tablet pc etc. - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.

Salidas Laborales:

Experto en TIC / Educación infantil / Educación Primaria / Docencia / Centros educativos.

Resumen:

Si se dedica a la educación infantil o primaria y quiere conocer el contexto global de las TIC para esta estapa educativa este es su momento, con el Curso de Experto TIC en los Entornos de Infantil y Primaria (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. En la actualidad, el manejo de las TIC en el ámbito de la educación es esencial para impartir una enseñanza, debido a la evolución de las tecnologías y su uso en las aulas, los profesionales docentes deben adaptar su formación a los cambios experimentados en los últimos años. Gracias a la realización de este Curso de Experto TIC en los Entornos de Infantil y Primaria conocerá la metodología de la tecnología informática en las aulas, ya se trate de educación infantil o de educación primaria. La inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. EXPERTO TIC EN LOS ENTORNOS DE INFANTIL Y PRIMARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TECNOLOGÍAS EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL
  1. El desarrollo evolutivo en Infantil
  2. Las tecnologías en Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA UNIDAD DIDÁCTICA COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TECNOLOGÍAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EN LAS AULAS DE INFANTIL
  1. Posibilidades educativas del ordenador en el aula
  2. Estrategias de utilización del ordenador en el aula

    3. - Dimensión metodológica

    - Dimensión organizativa

    - Dimensión formativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOFTWARE EDUCATIVO. LOS MULTIMEDIA
  1. Características de los programas infantiles
  2. Contenidos
  3. Criterios de selección
  4. Creación de actividades
  5. El profesor como creador de actividades informáticas

    6. - Plantillas

    - Secuencia de tareas

    - Exposiciones apoyadas en tecnologías

    - Creación de una página web para la unidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERNET PUEDE SER OTRA OPCIÓN
  1. Comenzar a usar el correo electrónico
  2. Las webquests
  3. Los edublogs
UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTRAS TECNOLOGÍAS: LA PIZARRA DIGITAL Y EL TABLEPC
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESOR DE INFANTIL ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
  1. Actividades en Educación Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS TECNOLOGÍAS EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. La unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías
  2. La tecnología informática en las aulas de Primaria

    3. - Posibilidades educativas

    - Estrategias de utilización

    - Software educativo. Los multimedia

    - Ejemplo de integración curricular de las TIC en los centros educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERNET EN EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS PODCASTS
  1. Características fundamentales
  2. Cómo poner en funcionamiento los podcasts
  3. Consejos útiles para diseñar los podcasts
  4. Ejemplo de podcast
  5. Formas de evaluar un podcast
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LOS BLOGS, WEBLOGS O CUADERNOS DE BITÁCORA
  1. Características fundamentales
  2. Cómo poner en funcionamiento los blogs o cuadernos de bitácora
  3. Consejos útiles para diseñar los blogs o cuadernos de bitácora
  4. Ejemplo de blog o cuaderno de bitácora
  5. Formas de evaluar los blogs o cuadernos de bitácora
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LAS CAZAS DE TESOROS Y LAS WEBQUESTS
  1. Características fundamentales
  2. Cómo poner en funcionamiento las cazas de tesoros y las webquests
  3. Consejos útiles para diseñar las cazas de tesoros y las webquests
  4. Ejemplo de una caza de tesoros y una webquest
  5. Formas de evaluar las cazas de tesoros y las webquests
UNIDAD DIDÁCTICA 13. Las wikis
  1. Características fundamentales
  2. Cómo poner en funcionamiento las wikis
  3. Consejos útiles para diseñar las wikis
  4. Formas de evaluar las wikis
  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Tecnologías en los entornos de Infantil y Primaria Llorente, M.ª del Carmen. Román, Pedro. Romero, Rosalía. Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
  1. ¿Dónde?
  2. ¿Cuántos?
  3. ¿Cuáles?
  4. Conectividad
  5. Acceso a Internet
  6. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectura en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. ¿Por qué WebQuest?
  4. Cómo diseñas una WebQuest
  5. Evaluación de WebQuest
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Introducción
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad