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Curso Gratuito Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula

Duración: 200
8435402390565
Valoración: 4.8 /5 basada en 33 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula:

Este Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula le prepara para conocer la historia sobre las científicas más importantes en las diferentes ciencias experimentadas, para que sirva de ejemplo a la igualdad en las aulas poniendo en conocimiento de todos el poder de las mujeres en cualquier ámbito de la vida.

A quién va dirigido:

El Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o cualquier ámbito que quieran adquirir conocimientos sobre la igualdad a través del aprendizaje de la historia de las más famosas científicas en las diferentes ciencias.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula:

- La integración de la perspectiva de género. - Conocer a las pioneras en la construcción del conocimiento. - Conocer el papel de las mujeres en el nacimiento de la ciencia moderna. - Conocer a las científicas en las ciencias como la biología, física, química etc.

Salidas Laborales:

Igualdad / Educación / Historia / Centros educativos / Docencia.

 

Resumen:

Si quiere dedicarse de manera profesional a la docencia y aprender los aspectos sobre la igualdad relacionados con la educación este es su momento, con el Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser desenvolverse de manera profesional en este ámbito. Este temario hace un recorrido por la historia de las ciencias a través de la presencia de las mujeres tanto en las diferentes ciencias experimentadas como en tareas de la vida cotidiana. Con este Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula conocerá las secuencias de enseñanza-aprendizaje en las etapas de secundaria, bachillerato y universidad.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA COEDUCACIÓN EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
  1. El currículo escolar y los desequilibrios de género en los centros educativos
  2. La integración de la perspectiva de género

    3. - Un cambio necesario

    - Estrategias para el cambio

  3. Algunas sugerencias para llevar a cabo acciones positivas
  4. Las mujeres en la historia de la ciencia
  5. Sugerencias para trabajar en el aula

    6. - La importancia del modelo de ciencia en la realización del trabajo científico

    - Evolución histórica del concepto de alimentación

    - La situación actual de las mujeres en la ciencia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PIONERAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
  1. Las filósofas
  2. Hipada de Alejandría (370-415)
  3. Boticarias, médicas y brujas
  4. La tradición médico-farmacéutica en España
  5. La tradición médica
  6. La alquimia alejandrina: María la Judía
  7. La tradición alquimista
  8. Marie le Jars de Gournay (1565-1645)
  9. Marie Meurdrac
  10. Las artesanas
  11. María Sybilla Merian (1647-1717)
  12. Sugerencias para trabajar en el aula

    13. - Las opiniones de las filósofas griegas

    - La obra de Hildegarda de Bingen

    - Las monjas boticarias

    - El laboratorio de María la Judia

    - Las sustancias químicas de Marie le Jars

    - La química para las mujeres

    - El estudio de los insectos en María Sybilla

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PAPEL DE LAS MUJERES EN EL NACIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA CIENCIA MODERNA
  1. Las mujeres en el pensamiento de las Luces
  2. Salones e instituciones ilustradas
  3. La divulgación científica
  4. Mujeres y ciencia en el siglo XIX
  5. Las naturalistas
  6. Sugerencias para trabajar en el aula

    7. - Ánne Finch Conway (1631-1679)

    - Laura Maria Catarina Bassi (1711-1778)

    - Gabrielle- Émilie le Tonnelier de Breteuil, marquesa de Chátelet (1706- 1749)

    - El pensamiento sobre la capacidad intelectual de las mujeres

    - Elizabeth Fulhame

    - Mary Fairfax Somerville (1780-1872)

    - Eleanor Ormerod (1828-1901)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SIGLO XX: PIONERAS EN CIENCIA NUCLEAR
  1. Marie Sklodowska Curie (1867-1934)
  2. Otras pioneras en ciencia nuclear
  3. Sugerencias para trabajar en el aula

    4. - Autoevaluación de conocimientos previos

    - Distribución de tareas científicas entre mujeres y hombres,

    - El reconocimiento de la valía científica de Marte Curie

    - La desautorización de la valía científica de Marte Curie

    - Opiniones de algunos científicos sobre la capacidad científica de las mujeres

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CIENTÍFICAS PREMIOS NOBEL DE FÍSICA Y QUÍMICA
  1. Irene Joliot-Curie (1897-1956)
  2. María Goppert-Mayer (1906-1972)
  3. Lise Meitner (1878-1968)
  4. Ida Tacke Noddack (1896-1979)
  5. Marguerite Catherine Perey (1909-1975)
  6. Chien-Shiung Wu (1912-1997) 162
  7. Otras Premios Nobel: Rosalyn Yalow (1921) y Dorothy
  8. Hodgkin (1910-1994)
  9. Sugerencias para trabajar en el aula

    10. - La capacidad científica de las mujeres

    - El doble papel de María Goppert-Mayer

    - Nuevos elementos químicos

    - La exclusión de Lise Meitner del Premio Nobel

    - Contribuciones de Chien-Shiung Wu a la ciencia nuclear

    - Opiniones de Wu sobre el tipo de obstáculos que impiden la participación de mujeres en ciencia y tecnología

    - Científicas de la ciencia nuclear

    - Redacción de una biografia

    - Guía orientativa para la elaboración de las biografías

UNIDAD DIDÁCTICA 6. BIÓLOGAS Y GEÓLOGAS DEL SIGLO XX
  1. Nettie Maria Stevens (1861-1912)
  2. Rosalind Elsie Franklin (1920-1958)
  3. Rachel Louise Carson (1907-1964)
  4. Lynn Alexander Margulis (1938)
  5. Esther Richards Applin (1895-1972), Alva C. Elllsor (1892-1964) y HedwigT. Kniker (1891-1985)
  6. Inge Lehmann (1888-1993)
  7. Marie Tharp (1920)
  8. Científicas Premios Nobel de Fisiología y Medicina
  9. Sugerencias para trabajar en el aula

    10. - La determinación cromosómica del sexo

    - Los obstáculos encontrados por Rosalind Franklin en su formación y carrera científicas por ser mujer

    - La desautorización de la valía científica de Franklin

    - El reconocimiento de la valía científica de Franklin

    - Opiniones de Rosalind Franklin sobre el matrimonio, la maternidad y la profesión científica para las mujeres

    - Los pesticidas químicos y el deterioro ambiental

    - La gestión de los recursos naturales y la generación de residuos,

    - La observación en la investigación científica

    - La dificultad de ser mujer en las ciencias geológicas de la primera mitad del siglo XX

    - El reconocimiento de la valía científica de Tharp

    - Autoevaluación de conocimientos previos sobre científicas Premios Nobel

    - Científicas Premios Nobel de Fisiología y Medicina

    - Entrevista a Rita Levi-Montalcini (1909)

  10. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Las científicas y su historia en el aula Álvarez, M.. Nuño, T.. Solsona, N.., publicado por Editorial Síntesis
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26 abril, 2016 Deja tu cometario

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