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Curso Gratuito Especialista en Redacción Periodística en Televisión

Duración: 200
EURO577c95dd288ad
Valoración: 4.7 /5 basada en 81 revisores
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Para qué te prepara este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en Redacción Periodística en Televisión:

Este Curso de Especialista en Redacción Periodística en Televisión le prepara para tener una visión amplia y precisa del entorno de la televisión en relación con los aspectos esenciales de la redacción periodística, aplicando diferentes técnicas para ser un experto en la materia.

A quién va dirigido:

Este Curso de Especialista en Redacción Periodística en Televisión está dirigido a expertos en la materia que bien quieran ampliar sus conocimientos y seguir formándose o especializarse en las funciones relacionadas con la redacción periodística en televisión.

Objetivos de este curso subvencionado Curso Gratuito Especialista en Redacción Periodística en Televisión:

- Conocer la estructura de la redacción. - Adquirir la tecnología como elemento definitorio y esencial del medio. - Aplicar criterios de ordenación de noticias. - Aprender a comunicar con imágenes.

Salidas Laborales:

Televisión / Redacción Periodística en Televisión / Periodismo.

 

Resumen:

Si trabaja en el entorno de la televisión o desearía hacerlo y quiere especializarse en las funciones que engloba la redacción periodística en este ámbito este es su momento, con el Curso de Especialista en Redacción Periodística en Televisión podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor con éxito. Gracias a la realización de este Curso conocerá las técnicas que le ayudarán a desenvolverse profesionalmente.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA MALA IMAGEN DE LA IMAGEN
  1. La televisión como cloaca de la sociedad
  2. La imagen y sus patologías informativas
  3. Por qué y cómo se ha llegado a Jerry Mander
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL TRABAJO PERIODÍSTICO EN TELEVISIÓN
  1. Estructura del equipo de trabajo
  2. Estructura de la redacción
  3. Las rutinas que genera un informativo
  4. Nacimiento, desarrollo y muerte de una noticia: un caso práctico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDIO, GÉNEROS Y FORMATOS
  1. La tecnología como elemento definitorio y esencial del medio
  2. Variaciones en torno a un mismo soporte
  3. Los géneros periodísticos en televisión
  4. Formatos específicamente televisivos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ESCALETA COMO MACROTEXTO INFORMATIVO
  1. La construcción de una escaleta
  2. La organización del trabajo
  3. Los criterios de selección periodística
  4. Los criterios de ordenación de noticias
  5. Tendencias en la edición
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MICROESTRUCTURAS TEXTUALES: LA EROSIÓN DE LA PIRÁMIDE INVERTIDA
  1. Escribir para medios impresos La entradilla y la pirámide invertida
  2. Escribir para televisión La pirámide diseminada
  3. Los puntos de interés máximo y los detalles menores
  4. Texto y totales: la información fluye
  5. Otras modalidades de texto
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ESCRITURA TELEVISIVA
  1. Escribir para el oído
  2. El lenguaje de las tres c?s más una: corto, conciso y concreto para ser claro
  3. El orden del discurso: la construcción de la frase
  4. Escritura, texto y estilo
  5. La televisión frente a la prensa
  6. ?No lo intentes; hazlo?
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESCRIBIR CON IMÁGENES. LA GRAMÁTICA INVISIBLE
  1. Palabras e imágenes
  2. Aprender a comunicar con imágenes
  3. La imagen y su valor informativo
  4. Lo audiovisual y la ?audiovisión?
  5. Una gramática que no se ve
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL MEJOR TEXTO PARA CADA CONTEXTO
  1. La asignación del contexto
  2. El texto y sus especificidades
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PUESTA EN ESCENA
  1. La comunicación verbal
  2. La comunicación no verbal
  3. El redactor y las conexiones en directo
  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Redacción periodística en televisión Mayoral, Javier (coordinador). Sapag, Pablo. Huerta, Armando. Díez, Fco. J. Publicado por Editorial Síntesis
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10 mayo, 2016 Deja tu cometario

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