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Curso gratuito Curso Universitario de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS)

Duración: 110
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Valoración: 4.7 /5 basada en 84 revisores

Fórmate de forma cómoda y sencilla con la realización del CURSO ONLINE Curso Universitario de Atención Psicocursosgratuitostiva para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS), le capacitará para ampliar tus conocimientos y poder llevarlos a la práctica.

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Ficha técnica del Curso Gratis

Puede asimilar sus conocimientos en: psicocursosgratuitostiva, niños y hiperactividad, dando mayor importancia a las materias de atención, curso, formación, hiperactividad y niños. El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD (TDHA) está Acreditado por la UNIVERSIDAD con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.
Este CURSO ONLINE te capacita en: psicocursosgratuitostiva, niños y hiperactividad, permitiéndole iniciarse en este campo formándose en atención, curso, formación, hiperactividad y niños. Curso Universitario de Atención Psicocursosgratuitostiva para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos maestros de cursosgratuitosción infantil, cursosgratuitosción primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, etc. Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos. Este CURSO HOMOLOGADO DE ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD (TDHA) ofrece una formación especializada en dicha materia.
Adquiere la formación necesaria para desarrollarte en: psicocursosgratuitostiva, niños y hiperactividad. Curso Universitario de Atención Psicocursosgratuitostiva para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) aborda los siguientes objetivos: - conocer los aspectos básicos y lo más importantes sobre la hiperactividad (tdha). - aprender a intervenir de manera psicocursosgratuitostiva a un niño con hiperactividad.
Consigue complementar tu formación con la realización del CURSO ONLINE Curso Universitario de Atención Psicocursosgratuitostiva para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS), cumpliendo al ciento por ciento el objetivo de aprender a intervenir de manera psicocursosgratuitostiva a un niño con hiperactividad. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el CURSO ONLINE para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.

Para qué te prepara este curso subvencionado Curso gratuito Curso Universitario de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS):

El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD (TDHA) está Acreditado por la UNIVERSIDAD con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)

A quién va dirigido:

El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD (TDHA) está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Objetivos de este curso subvencionado Curso gratuito Curso Universitario de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (TDHA) (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS):

- Conocer los aspectos básicos y lo más importantes sobre la Hiperactividad (TDHA). - Aprender a intervenir de manera psicoeducativa a un niño con hiperactividad. - Saber actuar ante situaciones con niños con hiperactividad (TDHA).

Salidas Laborales:

Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.

 

Resumen:

Este CURSO HOMOLOGADO DE ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD (TDHA) ofrece una formación especializada en dicha materia. Debemos saber que la hiperactividad es una de las dificultades de aprendizaje que más interés despierta entre padres y educadores. Según las estadísticas, el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), afecta a entre el 5 y el 10 por ciento de los alumnos españoles. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Titulación:

Certificación Universitaria de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (TDHA) por la UNIVERSIDAD con 4 Créditos Universitarios ECTS

Metodología:

Este Curso contiene una Metodología 100% Online, se imparte en su totalidad mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. La Certificación Universitaria será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Temario:


UNIDAD DIDÁCTICA 1.TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
  1. Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  2. Naturaleza del trastorno
  3. Factores intervinientes

    4. - Factores genéticos

    - Factores neuroquímicos

    - Factores ambientales

    - Factores psicosociales

  4. Síntomas del trastorno de hiperactividad en menores

    5. - Síntomas de inatención

    - Síntomas de hiperactividad

    - Síntomas de impulsividad

  5. Manifestaciones clínicas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH
  1. Introducción al diagnóstico y la evaluación de la hiperactividad en niños
  2. Modelos cognitivos del TDAH

    3. - Modelos cognitivos de déficit único

    - Modelos cognitivos duales o de déficit múltiple

  3. Factores de riesgo TDAH

    4. - Componentes genéticos

    - Componentes no genéticos

    - Otros factores

  4. Disfunciones neuropsicológicas del TDAH
  5. Introducción al diagnóstico clínico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH
  1. Indicadores de TDAH en niños

    2. - Ámbito familiar

    - Ámbito escolar

  2. Diagnóstico según DSM-V

    3. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado

    - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado

  3. Pasos a seguir en la evaluación del trastorno

    4. - Historia clínica

    - Observación directa

    - Evaluación Psicológica

  4. Pruebas e instrumentos para el diagnóstico y evaluación

    5. - EDAH. Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

    - SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes

    - DiViSA, Test de Discriminación Visual Simple de Árboles

    - BASC. Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes

    - AULA PACK CLINIC

    - BRIEF

    - BRIEF-P. Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva - Versión Infantil

    - AGL, Atención Global-Local

    - Otras escalas y pruebas complementarias

  5. Patologías asociadas al TDAH
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE TDAH
  1. Tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Tratamiento farmacológico
  3. Terapia conductual
  4. Terapia cognitivo-conductual
  5. Atención temprana de TDAH
  6. Principales consecuencias del TDAH en niños

    7. - Ámbito familiar

    - Ámbito escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA INTEGRAL EN NIÑOS CON TDAH
  1. La atención psicoeducativa integral en niños con TDAH
  2. Indicadores de TDAH en el aula
  3. Escuela inclusiva
  4. Pautas generales de intervención en el aula
  5. Recursos para docentes y padres de niños/as con TDAH

    6. - Asociaciones TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIFICULTADES ASOCIADAS AL TDAH
  1. Dificultades asociadas al trastorno de hiperactividad

    2. - Dificultades académicas

    - Desarrollo motriz

    - Habla y lenguaje

    - Accidentes

    - Problemas conductuales y emocionales

  2. Dificultades de aprendizaje en niños con TDAH

    3. - Lectura

    - Escritura

    - Matemáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA NIÑOS CON TDAH
  1. Adaptaciones curriculares para niños con TDAH
  2. Adaptaciones curriculares significativas
  3. Adaptaciones curriculares no significativas

    4. - Adaptaciones metodológicas

    - Adaptaciones ambientales

    - Adaptaciones organizativas

  4. Técnicas de estudio

    5. - Lectura general del texto

    - Lectura comprensiva

    - Resumen de las ideas principales

    - Realizar un esquema sencillo

    - Memorización y retención de las ideas importantes

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN NIÑOS CON TDAH
  1. La intervención psicoeducativa en el aula
  2. Objetivos de la intervención psicoeducativa
  3. Técnicas de modificación de conducta

    4. - Técnicas para aumentar la conducta deseada

    - Técnicas para disminuir la conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA NIÑOS CON TDAH
  1. Introducción a las estrategias educativas para niños con TDAH
  2. Fortalecer la autoestima
  3. Comunicación efectiva

    4. - Entrenamiento asertivo

    - Estrategias para mejorar la comunicación afectiva

  4. Comportamiento apropiado

    5. - Estrategia para conseguir la conducta apropiada

    - Fomentar la interacción social

  5. Autocontrol

    6. - Técnica de la tortuga

    - Técnica de autoinstrucciones

  6. Impulsividad

    7. - Estrategias para controlar la impulsividad

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIONES PARA PADRES
  1. Consideraciones generales en la orientación para padres con niños con TDAH

    2. - Entrevistas familiares

  2. Técnicas de modificación de conducta en casa. Premios y castigos

    3. - Técnica economía de fichas

  3. Pautas generales de actuación de padres con niños con TDAH. Normas de conducta

    4. - Actividades a evitar

  4. Pautas generales de actuación para niños
  5. Fichas de evaluación y seguimiento para padres
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21 agosto, 2014 Deja tu cometario

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