Curso Gratuito Curso Intensivo de Catalán C2. Nivel Oficial Marco Común Europeo

Información gratuita

Nombre y apellidos

Email

Teléfono

Situación laboral

País

Provincia

Acepto la Política de Privacidad, el Aviso Legal y la Política de Cookies de cursosgratuitos.es

Curso 100% Bonificable si eres trabajador contratado en el régimen general y envías la documentación de matrícula (en el caso de ser estudiante, desempleado, autónomo, funcionario o jubilado puedes realizar este curso de forma parcialmente subvencionada)

Busca otros cursos gratuitos

Para qué te prepara:

Este curso de Catalán C2 te prepara para el manejo de la lengua catalana, así como para poder desarrollar cualquier tipo de trabajo en el que haya que desenvolverse en dicha lengua. El alumno podrá mantener una conversación entre dos o varias personas e incluso solucionar cualquier tipo de problema o situación que nos podamos encontrar en la vida diaria. Este curso de Catalán C2 le prepara para adquirir los conocimientos necesarios para poder obtener el título oficial de consejo europeo: C2. Con la realización de este Curso de Catalán el alumnado acredita el dominio de una Lengua Extranjera equivalente al Nivel C2 del Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas, de acuerdo con la Recomendación nº R(98) 6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de Octubre de 2000.

A quién va dirigido:

Este curso de Catalán C2 va dirigido a todas aquellas personas que deseen y/o necesiten tener un nivel de conocimiento elemental de la lengua catalana.

Titulación:

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Objetivos:

- Aprender a dar y recibir órdenes complejas. - Mejorar el léxico de la lengua catalana mediante la formación de nuevas palabras. - Ampliar el vocabulario adquirido anteriormente sobre temas básicos como alimentación, educación, salud, viaje, etc. - Saber diferenciar y usar correctamente los diferentes tiempos verbales. - Adquirir habilidades para transmitir información proveniente de otras personas o fuentes de forma natural y fluida. - Mejorar en la construcción de estructuras complejas mediante adverbios y pronombres.

Salidas Laborales:

Turismo, Hostelería, Relaciones Públicas, Administración comercial etc. En general, cualquier sector, ya que a través del conocimiento de idiomas refuerzas tus expectativas laborales.

Resumen:

Con este curso de Catalán C2 conoceremos la lengua catalana a través de múltiples ejercicios enfocados a la práctica de la misma. Es por esto que no permitirá adentrarnos en la cultura de Cataluña, aprovechando el aprendizaje de su lengua para ello. Para alcanzar estos objetivos, los contenidos del curso de Catalán C2 se basarán en el aprendizaje de las situaciones que vivimos diariamente, los saludos y las presentaciones, cómo actuar en un restaurante, cómo buscar trabajo,… todo ello utilizando el catalán.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELS ALIMENTS
  1. Gramática

    2. - Verbs: Pretèrit indefinit

    - Comparacions

    - Derivació

  2. Vocabulario

    3. - Aliments bàsics

    - Verdures i hortalisses

    - Les fruites

    - Fruita seca

    - Peíx í marísc

    - Productes làctics

    - Les begudes

    - La xarcuteria

    - Pa i pasta

    - Dolços i postres

  3. Ejercicios

    4. - Conjuga en pretérito indefinido los siguientes verbos:

    - Completa con la forma correcta del pretérito indefinido.

    - Completa los huecos con una palabra derivada de las que están entre paréntesis.

    - Escribe palabras nuevas añadiendo los sufijos -edat, -etat, -dat, -tat.

    - Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. L’EDUCACIÓ I ELS VIATGES
  1. Gramática

    2. - Verbs: plusquamperfet d’indicatiu

    - Estil directe i indirecte

    - Conjuncions i locucions conjuntives

  2. Vocabulario

    3. - L’escola

    - Assignatures

    - Llengües i països

    - Viatges

  3. Ejercicios

    4. - Conjuga en pluscuamperfecto de indicativo los siguientes verbos.

    - Completa con la forma correcta del pretérito indefinido o del pluscuamperfecto.

    - Cambia estas frases de estilo directo a indirecto, o viceversa.

    - Escribe en cada caso la conjunction o locución adecuada.

    - Completa con perquè, per què o per a què.

    - Escribe sobre un viaje que hayas hecho.

    - Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GUAUDINGT EL LLEURE
  1. Parlar de les característiques d’una sèrie de persones i definir la tipologia d’una celebració

    2. - Tipus de tipologies textuals

    - Caracteristiques dels textos descriptius

  2. Flexió de gènere i número de l'adjectiu i connectors per descriure un procés
  3. Anunciar una celebració i convidar-hi les persones implicades

    4. - Característiques dels textos narratius

    - Usos dels possesius

    - Les preposicions a i en davant els complements circumstancials de lloc i El registre i les marques de proximitat i confiança entre emissor i receptor

  4. Acordar amb altres persones un ús per a un espai i establir criteris per arranjar-lo

    5. - L’ús de conjuncions i de locucions conjuntives per enllaçar idees

    - L’ús dels pronoms en¸hi i ho i casos especials enels substantius

  5. Proposar un itinerari per escrit i Sol·licitar per correspondència informació relativa a un viatge

    6. - Gènere i nombre dels adjectius i planificar el contingut d’un missatge de correu electrònic

    - Diferències entre una descripció objectiva i una descripció subjectiva

    - Usos de l’adjectiu anticipat al nom

    - Característiques de la ressenya

    - Les perifrasis verbals

  6. Contingut fonètic i ortogràfic

    7. - Ejercicios

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EN COCINA
  1. Elaborar una recepta de cuina

    2. - Descriure breument un plat i parts d’una recepta: títol, ingredients, elaboració i suggeriments.

    - Ús de l’imperatiu, de les oracions impersonals i del present d’indicatiu

    - Pronoms febles en funció de complement del nom, de complement directe i de complement circumstancial de lloc

    - Imperatiu i present de subjuntiu dels verbs amb arrel velar

    - Oracions impersonals i quantitatius

  2. Redactar unes instruccions de funcionament i ús i seleccionar un invent a partir de criteris establerts

    3. - Usos de fins, fins a; com, com a; cap, cap a

    - Textos instructius i recursos per redactar textos instructius

    - Expressions que indiquen ordre i Expressions que indiquen finalitat

    - Característiques dels textos predictius i Locucions conjuntives concessives

    - Expressió de la probabilitat i correlació dels temps verbals en un text predictiu: futur i futur perfet d’indicatiu, i present, perfet i imperfet de subjuntiu

    - Estructures oracionals per expressar el grau de certesa i l’actitud davant un fet futur i definició de conceptes i realitats que el receptor desconeix

  3. Descriure un projecte d’establiment comercial

    4. - Oracions subordinades substantives, adjectives i adverbials

    - Tipus d’oracions subordinades adjectives i Ús de la coma en les oracions subordinades adjectives

    - Text instructiu i pronoms relatius

    - Ortografia de la b i de la v en els mots que divergeixen d’altres llengües romàniques i ortografia de la b i de la v en els mots derivats i pseudoderivats

  4. Parlar de somnis recurrents i dels significats possibles

    5. - Formes i funcions dels pronoms en i hi i combinacions binàries amb els pronoms en i hi

    - Oracions subordinades adverbials de temps i de lloc

    - Preposicions a i en quan introdueixen complements circumstancials de lloc i de temps

    - Conjuncions i locucions conjuntives causals i Connectors que expressen contrast

    - Canvis fonètics de les consonants en contacte

  5. Contingut fonètic i ortogràfic

    6. - Exercisis

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTOS Y SUEÑOS.
  1. Reconèixer i comprendre discursos argumentatius de varietats generacionals diverses

    2. - Les varietats generacionals de la llengua i els diferents tipus de diccionaris i la seva organitzación

    - La substitució pronominal: pautes i Les combinacions binàries de pronoms: aspectes generals

    - Exposar les raons que justifiquen un punt de vista

    - Les parts d’un text argumentatiu y Les estratègies discursives de l’argumentació

    - Les oracions subordinades adverbials causals i consecutives, i els connectors que les introdueixen.

  2. Planificar per escrit una intervenció oral de caire argumentatiu

    3. - Informació referida a locucions i frases fetes en els diccionaris, canvi i caiguda de les preposiciones i marcadores que sreveixen per iniciar un tema i per retornar a una qüestió tractada.

    - Oracions subordinades adverbials de manera, concessives, comparatives i condicionals i correlación de tiempo verbales en las oraciones subordinadas condicionales

    - Combinacions pronominals de complement directe i complement indirecte e Incorreccions habituals en l'ús dels pronoms febles: omissió, pleonasme i formes errònies

    - Estratègies discursives habituals per argumentar i Tècniques per preparar un guió de suport per a una intervenció oral

  3. Recollir opinions a favor i en contra dels programes de telerealitat

    4. - Trobar argument en un text, distingir en un text entre idees principals, complementàries i irrellevants i els tipus d'arguments

    - Connectors per afegir idees i connectors per expressar contrast

    - Llenguatge positiu, usos de les conjuncions completives i distinció entre sinó adversatiu i si no condicional

  4. Discutir oralment, en un registre col·loquial, per arribar a un acord

    5. - Característiques del llenguatge col·loquial i Trets fonètics del llenguatge col·loquia

    - Estratègies argumentatives més habituals en un debat de caire familiar o social i varietats generacionals

  5. Contingut fonètic i ortogràfic

    6. - Exercisis

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EXPLICANT I ENTENENT HISTÒRIES
  1. Comprendre una narració breu

    2. - L'estructura del conte, el tema i l'argument i el tipus de narrador

    - L’extracció de les idees principals i La redacció del text

  2. Llegir un conte expressivament i en veu alta

    3. - Consells per fer una lectura en veu alta

    - Entonació adequada de les modalitats oracionals i lectura expressiva segons el contingut del text

    - Pronúncia de les vocals en contacte de mots diferents: hiat, sinalefa i elisió

    - Estratègies per indicar el posicionament de l’emissor i Conjuncions i locucions conjuntives de coordinació

  3. Contingut fonètic i ortogràfic

    4. - Exercisis