Curso Gratuito ARTU0110 Maquinaria Escénica para el Espectáculo en Vivo (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.

Temario:

<section><h4 class="tituloModulo"><span>MÓDULO 1. DRAMATURGIA, ESCENIFICACIÓN Y ESPACIO ESCÉNICO PARA ESPECTÁCULO EN VIVO</span></h4><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 1. DRAMATURGIA Y ESCENIFICACION PARA EL ESPECTÁCULO EN VIVO</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE MANIFESTACIONES ESCÉNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA.</h5><ol><li>Aplicación de técnicas de análisis de los signos y códigos visuales que intervienen en un espectáculo:</li><p class="tema-n3">- El lenguaje visual en el espectáculo.</p><p class="tema-n3">- La dramaturgia y la escenificación como condicionantes del lenguaje visual.</p><li>Claves para la ubicación histórica e identificación de estilos y géneros de los espectáculos en vivo:</li><p class="tema-n3">- Grecia y Roma. El teatro medieval. El teatro de la comedia dell´arte. Teatro isabelino. Teatro clásico francés. Teatro del siglo de Oro español. Teatro e Ilustración. Romanticismo, Realismo y Naturalismo. Teatro Contemporáneo.</p><p class="tema-n3">- El teatro y las representaciones escénicas en otras culturas.</p><p class="tema-n3">- La música en el teatro. La ópera occidental desde su invención hasta la decadencia en el siglo XX. Formas cultas de los géneros mixtos (cantados y hablados): singspiel, ópera-comique, ballad-opera. La zarzuela. Formas populares de los géneros mixtos: opereta, revista, cabarét, entre otros. Del music-hall al musical anglosajón.</p><p class="tema-n3">- La danza: historia y estilos.</p><p class="tema-n3">- Otros géneros: revista, circo, pasacalles, teatro de calle.</p><p class="tema-n3">- Teatralidad de manifestaciones no escénicas (convenciones, pases de modas, animación del patrimonio, ferias entre otros).</p><li>Identificación y análisis de los conceptos de dramaturgia y escenificación de un espectáculo.</li><li>Elaboración de la documentación de un proyecto escénico en cuanto a la dramaturgia y su relación con la historia del espectáculo.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DEL DISEÑO ESCENOGRÁFICO: FASES.</h5><ol><li>La investigación creativa y su papel en la creación escénica.</li><li>Análisis del papel dramático de la escenografía: relación del diseño escénico con el texto dramático y la propuesta de dirección.</li><li>Identificación de las funciones y responsabilidades del escenógrafo.</li><li>Interpretación de los componentes del diseño escenográfico y su relación con el diseño sonoro, la iluminación, el figurinismo y el diseño de caracterización.</li><li>Reconocimiento del lenguaje del espacio y la composición visual.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE UN DISEÑO ESCENOGRÁFICO.</h5><ol><li>Componentes del diseño escenográfico:</li><p class="tema-n3">- Espacio escénico como elemento de significación.</p><p class="tema-n3">- Composición visual.</p><p class="tema-n3">- El contexto y la atmósfera en el proceso de la puesta en escena.</p><p class="tema-n3">- Materiales y procedimientos.</p><li>Etapas y planteamientos con el director y el resto del equipo artístico.</li><li>Estudio y definición de las necesidades espaciales de acuerdo al movimiento de actores.</li><li>Realización de documentación gráfica:</li><p class="tema-n3">- Bocetos de atmósfera</p><p class="tema-n3">- Diseño de escenografía</p><p class="tema-n3">- Planos de iluminación e implantación de la escenografía.</p><p class="tema-n3">- Figurines</p><p class="tema-n3">- Maquetas.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECONOCIMIENTO DE CONCEPTOS Y ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL EN REPRESENTACIONES ESCÉNICAS.</h5><ol><li>Reconocimiento de características de la música a lo largo de la historia.</li><li>Función de la música en las manifestaciones escénicas o en el lenguaje teatral.</li><li>Identificación de las manifestaciones musicales a lo largo de la historia.</li><li>Características del lenguaje musical:</li><p class="tema-n3">- Estructura horizontal: tiempos y ritmos.</p><p class="tema-n3">- Estructura vertical: escalas, notas y acordes.</p><li>Clasificación de instrumentos musicales y sus agrupaciones tímbricas.</li><li>Agrupaciones musicales: orquesta sinfónica, tríos, cuartetos, entre otros.</li><li>Reconocimiento de estilos y géneros musicales:</li><p class="tema-n3">- Características melódicas, armónicas y rítmicas.</p><li>Análisis de fragmentos musicales de espectáculos en vivo.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 2. ELABORACIÓN Y ADAPTACIÓN DE LOS PROYECTOS ECÉNICOS</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECONOCIMIENTO DEL EDIFICIO TEATRAL Y LOS ESPACIOS EFÍMEROS.</h5><ol><li>Identificación y reconocimiento de las salas de espectáculos:</li><p class="tema-n3">- Configuración y usos: danza, ópera, dramático, auditorios, circo, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Tipologías y evolución histórica: Grecia y Roma; teatro medieval; Corral de comedias, teatro Isabelinogía de Draperías de embocadura; telones cortafuegos.</p><p class="tema-n3">- Transformaciones de sala en escenario y viceversa: prolongaciones modulares manuales o mecanizadas.</p><li>Identificación de los elementos y tipologías de las diversas partes del escenario a la italiana relacionados con el trabajo del maquinista:</li><p class="tema-n3">- Características técnicas del escenario: espacio escénico, hombros y chácena.</p><p class="tema-n3">- Tipos y características técnicas del foso y contrafoso de escena.</p><p class="tema-n3">- Telar: galerías y peine.</p><li>Funcionamiento y tipologías de los equipos y elementos de la maquinaria:</li><p class="tema-n3">- Elementos fijos y elementos móviles.</p><p class="tema-n3">- Elementos auxiliares de la maquinaria. Elementos de suspensión (cuerdas y cables), material móvil, motores.</p><p class="tema-n3">- Equipos de maquinaria en el escenario tradicional.</p><p class="tema-n3">- Equipos auxiliares de la maquinara escénica.</p><p class="tema-n3">- Draperías escénicas: telones, patas y bambalinas.</p><li>Aplicación de las técnicas de trazado de visuales para realizar el aforado de la escena.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECONOCIMIENTO DE LOS RECURSOS HUMANOS Y TÉCNICOS DE LA UTILERÍA PARA EL ESPECTÁCULO EN VIVO</h5><ol><li>Interrelación del utilero y el escenográfo.</li><li>Características técnicas del escenario y la sala, referentes a la utilería:</li><p class="tema-n3">- Foso de músicos: atriles, sillas y mobiliario específico.</p><p class="tema-n3">- Embocadura: decoraciones específicas para eventos, ( florales, mesas con mantelería, entre otros)</p><p class="tema-n3">- Transformaciones de sala en escenario y viceversa: mobiliario específico.</p><li>Elementos y tipologías de las diversas partes del escenario a la italiana relacionados con el trabajo del utilero:</li><p class="tema-n3">- Características técnicas del escenario: espacio escénico, hombros y chácena.</p><p class="tema-n3">- Tipos y características técnicas del foso y contrafoso de escena.</p><p class="tema-n3">- Telar: galerías y peine.</p><li>Tipos de elementos auxiliares de la utilería: armarios de almacenaje, estanterías móviles, percheros, entre otros.</li><li>Materiales y equipamiento para el atrezado de elementos de utilería.</li><li>Material de Bellas Artes:</li><p class="tema-n3">- Textiles.</p><p class="tema-n3">- Madera y metal.</p><p class="tema-n3">- Herramientas y utensilios manuales y eléctricos.</p><li>Tipos de construcciones elementales propias de la utilería:</li><p class="tema-n3">- Modelado y moldes.</p><p class="tema-n3">- Reproducciones en distintos materiales.</p><p class="tema-n3">- Texturas y acabados. Imitación de materiales.</p><li>Reconocimiento de la utilería de escena, de personaje y efectos sonoros.</li><li>Implantación de la utilería: planos, croquis, fotografías, documentación del libreto, marcado del escenario, entre otros.</li><li>Tipología de ropaje escénico: materiales y utilización en escena.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESO DE PRODUCCIÓN DE UN ESPECTÁCULO EN VIVO. ORGANIZACIÓN DE UNA PRODUCCIÓN</h5><ol><li>Fases de las que se compone el proceso de un espectáculo en vivo: preproducción, producción y explotación.</li><li>Definición de la disciplina artística, equipo creativo, técnico, técnico de producción y gestión.</li><li>Diseño y estructura de la producción según la disciplina artística: organigramas de estructura y diagramas de actividad, entre otros.</li><li>Planificación de la actividad y recursos: artísticos, técnicos, administrativos y de gestión en cada una de las fases.</li><li>Preproducción: idea, definición del proyecto, diseño de la producción, planificación de los recursos en cada una de las fases.</li><li>Producción ejecutiva: seguimiento de la planificación, realizaciones, ensayos, estreno.</li><li>Planificación de la explotación del espectáculo: estreno, plaza, gira y bolos, entre otros.</li><li>Planificación y gestión del cierre de una producción.</li><li>Reconocimiento e identificación de la estructura de las empresas de explotación de los espectáculos en vivo:</li><p class="tema-n3">- Sectores que lo configuran: público, privado y privado alternativo.</p><p class="tema-n3">- Estructuras orgánicas, procesos y dinámicas.</p><li>Organigrama funcional y jerárquico. Equipo artístico y técnico.</li><li>Reconocimiento del marco legal de la actividad.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 5. ADAPTACIÓN DE LA MAQUINARIA Y UTILERÍA EN EL JUEGO ESCÉNICO DE UN ESPECTÁCULO A UN NUEVO ESPACIO</h5><ol><li>Adaptación de la escenografía a los nuevos espacios de compañía en gira:</li><p class="tema-n3">- Determinación de las variables del proyecto artístico.</p><p class="tema-n3">- Elaboración de documentación técnica relativa a la maquinariadespieces.</p><p class="tema-n3">- Marcado del decorado atendiendo al lugar que ocupan en el espacio escénico.</p><p class="tema-n3">- Clasificación de los elementos del decorado pertenecientes a maquinaria y utilería.</p><li>Interpretación de la ficha técnica del espectáculo y ficha técnica del local:</li><p class="tema-n3">- Análisis de la ficha técnica del espectáculo para la detención de las necesidades técnicas del montaje.</p><p class="tema-n3">- Análisis de la ficha técnica del local de representación y la ficha técnica del espectáculo, planos y documentación. Detención de compatibilidades.</p><p class="tema-n3">- Clasificación de los accesorios y elementos de maquinaria necesarios para el montaje.</p><li>Determinación de necesidades según el espectáculo:</li><p class="tema-n3">- Materiales: realización de fichas de equipos y materiales de maquinaria.</p><p class="tema-n3">- Recursos humanos: establecimiento de las necesidades según el espectáculo. Determinación y clasificación de los trabajos, montaje y desmontaje.</p><p class="tema-n3">- Adaptación a las características del local de exhibición.</p><li>Planificación de tiempos y de recursos humanos:</li><p class="tema-n3">- Plan de trabajo.</p><p class="tema-n3">- Calendario de realizaciones y entregas.</p><p class="tema-n3">- Realización de las “tablillas”de montaje y desmontaje.</p><li>Coordinación con colectivos técnicos, artísticos y de producción.</li><li>Relación de la maquinaria y la oficina técnica.</li><li>Supervisión de las operaciones de montaje.</li><li>Dirección e instrucciones al equipo de trabajo.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y RIESGOS ESPECÍFICOS PARA EL ESPECTÁCULO EN VIVO</h5><ol><li>Resolución del conflicto seguridad-libertad de creación.</li><li>Reconocimiento de conceptos básicos de prevención de riesgos laborales: accidente, riesgo, causas, entre otros.</li><li>Reconocimiento de La ley de Prevención de Riesgos Laborales.</li><li>Evaluación de riesgos.</li><li>Reconocimiento e identificación de los riesgos específicos de seguridad en las profesiones técnicas del espectáculo:</li><p class="tema-n3">- Los espacios de trabajo y sus superficies.</p><p class="tema-n3">- Las instalaciones, máquinas y herramientas.</p><p class="tema-n3">- Las instalaciones eléctricas.</p><p class="tema-n3">- La suspensión, elevación y translación.</p><p class="tema-n3">- Las condiciones de trabajo, riesgos psicosociales.</p><li>Reconocimiento e identificación de los equipos de protección individual: utilización y características.</li><li>Análisis detallado de los riesgos propios del trabajo del maquinista relacionados con el puesto, con las máquinas y herramientas y con las condiciones.</li><li>Gestión de la prevención en la empresa. Participación del trabajador.</li><li>Reconocimiento de la normativa de seguridad del público en locales de pública concurrencia. Marco legal de la actividad.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA APLICADAS A LA MAQUINARIA ESCÉNICA</h5><ol><li>Introducción a las técnicas de representación gráfica:</li><p class="tema-n3">- Materiales y herramientas de dibujo.</p><p class="tema-n3">- Nociones sobre geometría.</p><p class="tema-n3">- Normalización de las representaciones: de cuerpos geométricos, secciones, acotaciones, entre otros.</p><li>Dibujo de planos de escenografía y de implantación en escena:</li><p class="tema-n3">- Planos generales de planta, sección transversal y longitudinal.</p><p class="tema-n3">- Planos de detalle de elementos de escenografía en sección.</p><p class="tema-n3">- Planos de implantación de la escenografía por escenas.</p><li>Convenciones propias de la maquinaria escénica:</li><p class="tema-n3">- Bocetos y croquis de elementos constructivos.</p><p class="tema-n3">- Vistas, cortes y secciones de mecanismos y montaje en bocetos y planos.</p><p class="tema-n3">- Acotaciones de escenarios con los elementos que intervienen.</p><li>Aplicación del dibujo asistido por ordenador en proyectos técnicos escénicos.</li><li>Trabajo colaborativo de varios agentes sobre el mismo documento en soporte informático.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIONES DEL EQUIPO TÉCNICO DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN EL ENTORNO DE TRABAJO DEL ESPECTÁCULO EN VIVO</h5><ol><li>Relaciones de trabajo en equipo de diversos colectivos ante el compromiso de creación de un espectáculo en vivo.</li><li>Técnicas de comunicación en las organizaciones: emisión y recepción. Interferencias.</li><li>Estrategias de negociación: resolución de conflictos.</li><li>Identificación de situaciones y compromiso con los demás colectivos.</li><li>Pautas para realizar y dirigir el trabajo en equipo:</li><p class="tema-n3">- Definir los objetivos específicos.</p><p class="tema-n3">- Establecer los canales de comunicacirafías.</p><li>Decisiones sobre la política de inventarios y marcado.</li><li>Decisiones sobre planificación de compras y producción.</li><li>Utilización de programas informáticos para el control presupuestario y de inventarios.</li><li>Control logístico de la existencias almacenadas:</li><p class="tema-n3">- Control del estado de las existencias.</p><p class="tema-n3">- Ubicación y código de los elementos almacenados.</p><p class="tema-n3">- Sistemas de registro de entradas y salidas del material.</p><p class="tema-n3">- Programas para la catalogación y documentación gráfica de los elementos escenográficos.</p><li>Mantenimiento de obligado cumplimiento para los locales de pública concurrencia destinados al espectáculo.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, MATERIALES, INSTALACIONES Y ESCENOGRAFÍAS PROPIOS DE LA MAQUINARIA ESCÉNICA.</h5><ol><li>Planificación de mantenimiento correctivo y preventivo de los materiales, equipos e instalaciones de la maquinaria escénica:</li><p class="tema-n3">- Determinación de los fallos funcionales y técnicos de los sistemas que componen los equipos e instalaciones.</p><p class="tema-n3">- Determinación de los modos de fallo, funcionales y técnicos.</p><p class="tema-n3">- Estudio de las consecuencias del fallo.</p><p class="tema-n3">- Determinación de las medidas preventivas.</p><p class="tema-n3">- Selección de las tareas de mantenimiento.</p><p class="tema-n3">- Determinación de las frecuencias óptimas para cada tarea.</p><p class="tema-n3">- Elaboración del plan integral de mantenimiento, redacción de procedimientos.</p><p class="tema-n3">- Evaluación de resultados del mantenimiento.</p><li>Planificación del mantenimiento correctivo y preventivo de elementos para la elevación y suspensión:</li><p class="tema-n3">- Elementos de suspensión: cables, cuerdas, eslingas, cadenas, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Elementos de unión y accesorios: mosquetones, grilletes, tensores, grapas, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Equipos de elevación puntual: polipastos manuales y motorizados, tornos, trácteles, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Equipos de elevación fijos: sistemas contrapesados, motorizados y manuales.</p><p class="tema-n3">- Elevadores, trampas, escotillones y similares.</p><li>Planificación del mantenimiento correctivo y preventivo de herramientas, máquinas e instalaciones del taller :</li><p class="tema-n3">- Herramientas de mano: afilado de serruchos, brocas y elementos de corte, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Máquinas portátiles: limpieza de taladros, caladoras, lijadoras, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Máquinas fijas: ajustes, limpieza y mantenimiento eléctrico de la sierra mural, combinada, taladro vertical, entre otros.</p><li>Mantenimiento de obligado cumplimiento para los locales de pública concurrencia destinados al espectáculo.</li></ol></section></section><section><h4 class="tituloModulo"><span>MÓDULO 3. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA APLICADOS AL ESPECTÁCULO EN VIVO </span></h4><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 1. REALIZACIÓN DEL MONTAJE DE LA ESCENOGRAFÍA</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANEJO DE EQUIPOS DE SUSPENSIÓN Y ELEVACIÓN EN ESCENARIOS</h5><ol><li>Características, usos y manipulación de cortes manuales:</li><p class="tema-n3">- Identificación de los componentes de un corte manual: poleas o carretes, cuerdas, aspa de amarre, desembarque, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Realización de nudos: al clavijero, en ballestrinque, as de guía, gaza simple, entre otros</p><p class="tema-n3">- Manejo de varas manuales.</p><li>Características, usos y manipulación de cortes contrapesados fijos y puntuales:</li><p class="tema-n3">- Instalación de corte contrapesado de tiro directo.</p><p class="tema-n3">- Instalación de corte contrapesado de doble efecto.</p><p class="tema-n3">- Identificación de los componentes de un corte contrapesado, (poleas, cuerdas, cables, áncora o carro, desembarque, freno, herrajes, entre otros).</p><p class="tema-n3">- Manejo de sistemas contrapesados, realización de marcas y ejecución del juego escénico.</p><li>Características, usos y manipulación de máquinas y aparatos de elevación motorizados:</li><p class="tema-n3">- Reconocimiento e instalación de diferentes tipos de motores, (de velocidad fija, variable, sincronizada, entre otros).</p><p class="tema-n3">- Reconocimiento y manipulación de mesas o consolas de motores.</p><li>Características, usos y manipulación de máquinas y aparatos de elevación de plataformas.</li><li>Características, usos y manipulación de máquinas y aparatos de elevación manual, (tráctel, polipastos de cadena, entre otros).</li><li>Identificación y reconocimiento de los materiales y accesorios de elevación y suspensión de cargas (cuerda, cable, ferretería específica).</li><li>Realización de las operaciones de sistemas de elevación y suspensión de cortinajes escénicos. Herramientas y equipos necesarios.</li><li>Técnicas y procedimientos de confección aplicados a:</li><p class="tema-n3">- Técnicas y procedimientos de reparación de cortinajes</p><p class="tema-n3">- Técnicas y procedimientos de mantenimiento de cortinajes.</p><li>Características de los tejidos escénicos atendiendo al material su composición y comportamiento a la hora de ser manipulados, plegados, tensados y atados.</li><li>Montaje de panoramas o cicloramas:</li><p class="tema-n3">- Tipos y características de estructuras de soporte para panoramas-cicloramas, (tubos, celosías, tubos curvados, entre otros).</p><p class="tema-n3">- Características de los cicloramas y elementos anexos al montaje.</p><p class="tema-n3">- Procedimiento del desplegado de telones plásticos.</p><p class="tema-n3">- Procedimiento de atado y tensado de los panoramas-cicloramas.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. MONTAJE DE ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS EN LA MAQUINARIA ESCÉNICA.</h5><ol><li>Proceso de identificación y análisis de necesidades técnicas para el montaje de los elementos escenográficos corpóreos:</li><p class="tema-n3">- Tipos y características de elementos escenográficos corpóreos, (plafones, bastidores, forillos, entre otros), atendiendo a los materiales que lo componen, dimensiones y pesos.</p><p class="tema-n3">- Tipos, características y usos de los practicables, (plataformas, escaleras y rampas), atendiendo a los materiales que lo componen, dimensiones y pesos.</p><p class="tema-n3">- Sistemas de unión y ensamble de piezas del decorado. Herrajes, herramientas y máquinas necesarias para el montaje, características y usos.</p><p class="tema-n3">- Interpretación de planos de montaje e implantación del decorado.</p><p class="tema-n3">- Elección de los sistemas de elevación, suspensión y tracción de los elementos de la escenografía móvil.</p><p class="tema-n3">- Coordinación con las secciones técnicas, orden de montaje.</p><li>Montaje de elementos escenográficos:</li><p class="tema-n3">- Distribución en el espacio de implantación de los elementos de la escenografía y materiales auxiliares de montaje.</p><p class="tema-n3">- Técnicas de montaje de los elementos de la escenografía en su emplazamiento. Unión de piezas del decorado, ajustes y revisión del montaje.</p><p class="tema-n3">- Técnicas de instalación de suelos flexibles y rígidos.</p><p class="tema-n3">- Instalación de los mecanismos del decorado móvil, revisión y comprobación del funcionamiento del mecanismo.</p><p class="tema-n3">- Procedimientos de la manutención manual de cargas.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 4. INSTALACIÓN Y MANIPULACIÓN DE ESTRUCTURAS LIGERAS AMOVIBLES.</h5><ol><li>Tipos y características de estructuras y materiales para el equipamiento de espacios escénicos no convencionales: escenarios, gradas, torres, soportes para la iluminación, entre otros.</li><li>Sistemas de montaje de estructuras tubulares. Herrajes, herramientas y maquinaria.</li><li>Estudio técnico y práctico de las necesidades técnicas para el montaje de estructuras ligeras amovibles normalizadas.</li><li>Sistemas de seguridad y prevención establecidos para el montaje de andamios y estructuras amovibles.</li><li>Reconocimiento de los criterios que determinan la seguridad del público y los profesionales de la escena.</li><li>Planificación y distribución de los espacios y servicios a instalar.</li><li>Montaje de estructuras ligeras amovibles a partir de un plano de implantación y de las instrucciones de montaje del fabricante.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELECTROTECNIA APLICADA AL ESCENARIO Y A LOS EQUIPOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA.</h5><ol><li>Reconocimiento de las instalaciones eléctricas de servicio en el escenario.</li><li>Trabajo con receptores eléctricos en el escenario: protecciones, red de tierras, sección de los conductores.</li><li>Tipos, características e instalación de motores monofásicos y trifásicos para aplicaciones en el escenario :</li><p class="tema-n3">- Variación de velocidad en motores trifásicos de corriente alterna.</p><p class="tema-n3">- Variación de velocidad en motores trifásicos de corriente continúa.</p><p class="tema-n3">- Conexión de motores.</p><li>Reconocimiento y manejo del control de motores:</li><p class="tema-n3">- Tipos de arranque: directo, en estrella/triángulo, retórico.</p><p class="tema-n3">- Arrancadores electrónicos.</p><p class="tema-n3">- Reguladores de velocidad: variador de velocidad y variador de frecuencia.</p><p class="tema-n3">- Aparatos de realimentación.</p><li>Aplicación y reconocimiento de la prevención de riesgos laborales en el trabajo con electricidad.</li><li>Reconocimiento de las disposiciones particulares para locales de pública concurrencia.abajo (tiempos y carga).</li><li>Utilización e identificación de los equipos de protección individual correspondientes a las operaciones a realizar en el montaje y desmontaje de maquinaria.</li><li>Identificación de los riesgos propios del trabajo del maquinista relacionados con el puesto, con las máquinas y herramientas y con las condiciones.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 2. REALIZACIÓN DEL DESMONTAJE, MANTENIMIENTO Y ALMACENAJE DE LOS ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS, EQUIPOS E INSTALACIONES DE LA MAQUINARIA</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESMONTAJE DE CORTINAJES ESCÉNICOS Y ASIMILADOS.</h5><ol><li>Desmontaje de cámara negra:</li><p class="tema-n3">- Orden de desmontaje de la cámara negra.</p><p class="tema-n3">- Organización y limpieza del espacio para la realización del plegado de la cámara negra.</p><p class="tema-n3">- Técnicas de manipulación de los sistemas de elevación y atados para el desmontaje de la cámara negra.</p><p class="tema-n3">- Técnicas de plegado de patas, bambalinas y telones.</p><li>Procesos de desmontaje de aperturas de telón en los distintos formatos de apertura, (italiana, americana, veneciana, entre otros) atendiendo a las características del lugar de desmontaje, las características técnicas del mecanismo de apertura y el tipo de material a manipular.</li><li>Técnicas y procedimientos de desmontaje de cortinajes escénicos según las características de los tejidos escénicos atendiendo al material su composición y comportamiento a la hora de ser manipulados, plegados, destensados y desatados.</li><li>Desmontaje de panoramas o cicloramas:</li><p class="tema-n3">- Características de desmontaje de estructuras de soporte para panoramas-cicloramas, (tubos, celosías, tubos curvados, entre otros).</p><p class="tema-n3">- Características de los cicloramas y elementos anexos al desmontaje.</p><p class="tema-n3">- Procedimiento del plegado o enrollado de telones plásticos.</p><p class="tema-n3">- Procedimiento de desatado y destensado de los panoramas-cicloramas.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESMONTAJE DE ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS EN LA MAQUINARIA ESCÉNICA.</h5><ol><li>Estudio teórico y práctico de necesidades técnicas para el desmontaje de los elementos escenográficos corpóreos:</li><p class="tema-n3">- Características y peculiaridades en el desmontaje de elementos escenográficos corpóreos, (plafones, bastidores, forillos, entre otros), atendiendo a los materiales que lo componen, sistemas de unión, dimensiones y pesos.</p><p class="tema-n3">- Características y peculiaridades en el desmontaje de los practicables, (plataformas, escaleras y rampas), atendiendo a los materiales que lo componen, sistemas de unión, dimensiones y pesos.</p><p class="tema-n3">- Interpretación de planos o fichas técnicas de mecanismos y sistemas de unión del decorado para el desmontaje.</p><p class="tema-n3">- Coordinación con las secciones técnicas, orden de desmontaje.</p><p class="tema-n3">- Desmontaje de elementos escenográficos:</p><p class="tema-n3">- Distribución en el espacio de las herramientas, maquinaria y materiales necesarios para el desmontaje.</p><p class="tema-n3">- Técnicas de desmontaje de los elementos de la escenografía en su emplazamiento. Desmontaje de piezas del decorado, orden y recogida de herrajes y materiales auxiliares al decorado.</p><p class="tema-n3">- Técnicas de desmontaje de suelos flexibles y rígidos.</p><p class="tema-n3">- Desmontaje de los mecanismos del decorado móvil, revisión y comprobación de la recogida y embalaje de los materiales y herrajes desmontados al mecanismo.</p><p class="tema-n3">- Proceso de desmontaje y distribución del decorado para realizar la carga del decorado.</p><p class="tema-n3">- Procedimientos de la manutención manual de cargas.</p><p class="tema-n3">- Coordinación de la carga en vehículos del decorado atendiendo al volumen, peso y distribución del decorado en el transporte.</p><p class="tema-n3">- Realización de las hojas de incidencias.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESMONTAJE Y MANIPULACIÓN DE ESTRUCTURAS LIGERAS AMOVIBLES.</h5><ol><li>Características y peculiaridades del desmontaje de estructuras y materiales para el equipamiento de espacios escénicos no convencionales: escenarios, gradas, torres, soportes para la iluminación, entre otros.</li><li>Sistemas de desmontaje de estructuras tubulares. Herrajes, herramientas y maquinaria.</li><li>Estudio técnico y práctico de las necesidades técnicas para el desmontaje de estructuras ligeras amovibles normalizadas.</li><li>Sistemas de seguridad y prevención establecidos para el desmontaje de andamios y estructuras amovibles.</li><li>Reconocimiento de los cvadores, trampas, escotillones y similares.</li><li>Realización del mantenimiento correctivo y preventivo de herramientas, máquinas e instalaciones del taller:</li><p class="tema-n3">- Herramientas de mano: afilado de serruchos, brocas y elementos de corte, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Máquinas portátiles: limpieza, engrasado y mantenimiento eléctrico y mecánico.</p><p class="tema-n3">- Máquinas fijas: ajustes, limpieza, mantenimiento eléctrico y mecánico.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALMACENADO DE ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS, MATERIALES Y EQUIPOS DE LA MAQUINARIA ESCÉNICA.</h5><ol><li>Análisis de las características de los elementos a almacenar: material de que se compone, tamaño, forma, fragilidad, caducidad, entre otros.</li><li>Manejo de las herramientas, maquinas, materiales y utensilios para el almacenado: transpalets, embalajes, cintas y cinchas, entre otros.</li><li>Técnicas de colocación y amarre de grandes objetos.</li><li>Adecuación y mantenimiento de los lugares de almacenamiento: naves, contenedores, estanterías industriales, entre otros.</li><li>Realización del marcado e inventariado de los elementos almacenados.</li><li>Procedimiento y actualización de datos de la existencias almacenadas:</li><p class="tema-n3">- Estado de las existencias.</p><p class="tema-n3">- Emplazamiento y código de los elementos almacenados.</p><p class="tema-n3">- Entradas y salidas del material.</p><p class="tema-n3">- Catalogación y documentación gráfica de los elementos escenográficos.</p><p class="tema-n3">- Sistemas informáticos para base de datos.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 3. TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN DE SÍMILES ESCENOGRÁFICOS</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE CARPINTERÍA A LA CONSTRUCCIÓN, ACABADOS, MONTAJE Y DESMONTAJE DE SÍMILES ESCÉNICOS.</h5><ol><li>Reconocimiento de los tipos y características de materiales y herramientas para la construcción de símiles escénicos en madera:</li><p class="tema-n3">- Maderas: naturales, manufacturadas; dimensiones y usos.</p><p class="tema-n3">- Herrajes: clavos, tornillos, bisagras, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Herramientas y máquinas: de corte, desbastado, de medida, entre otros.</p><li>Aplicación de técnicas específicas para la construcción de bastidores y practicables, (plataformas, escaleras y rampas):</li><p class="tema-n3">- Verificación de las cotas de los elementos a construir, realización del desglose de cortes, marcado y corte del material.</p><p class="tema-n3">- Armado de los elementos cortados para construir bastidores, plataformas, escaleras y rampas.</p><p class="tema-n3">- Realización de los acabados, (lijado, pulido, entre otros).</p><p class="tema-n3">- Unión de los elementos construidos para su montaje y desmontaje. Mecanizado de piezas, (taladros, rebajes, cajeados, entre otros).</p><li>Organización y mantenimiento de las herramientas y los espacios de trabajo.</li><li>Acopio y reposición de materiales fungibles.</li><li>Trabajo en el taller: seguridad y prevención.</li><li>Seguridad estructural de los elementos: comportamiento ante el fuego.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE METALISTERÍA APLICADAS A LA CONSTRUCCIÓN, ACABADOS, MONTAJE Y DESMONTAJE DE SÍMILES ESCÉNICOS.</h5><ol><li>Reconocimiento de los tipos y características de materiales y herramientas para la construcción de símiles escénicos en metal:</li><p class="tema-n3">- Perfiles: hierro y aluminio; dimensiones y usos.</p><p class="tema-n3">- Herrajes: tornillos pasantes, bisagras, pestillos, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Herramientas y máquinas: de corte, desbastado, grupos de soldadura,(con electrodo o de hilo continuo),de medida, entre otros.</p><li>Aplicación de técnicas específicas para la construcción de bastidores y practicables, (plataformas, escaleras y rampas):</li><p class="tema-n3">- Verificación de las cotas de los elementos a construir, realización del desglose de cortes, marcado y corte del material.</p><p class="tema-n3">- Soldado de los elementos cortados para construir bastidores, plataformas, escaleras y rampas.</p><p class="tema-n3">- Realización de los acabados, (pulido, pintado, entre otros).</p><p class="tema-n3">- Unión de los elementos construidos para su montaje y desmontaje</p><li>Organización y mantenimiento de las herramientas y los espacios de trabajo.</li><li>Acopio y reposición de materiales fungibles.</li><li>Trabajo en el taller: seguridad y prevención.</li><li>Seguridad estructural de los elementos: comportamiento ante el fuego.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE MATERIALES SINTÉTICOS PARA LA RESTAURACIÓN DE LOS ACABADOS DE ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS.</h5><ol><li>Reconocimiento de los tipos, características y manipulación de materialemáquinas: aerógrafo, veteadotes, cubos, brochas y rodillos, esponjas y trapos, entre otros.</li><li>Aplicación de técnicas específicas para el pintado en la restauración y acabados de los elementos escénicos:</li><p class="tema-n3">- Preparación de las superficies o piezas a pintar.</p><p class="tema-n3">- Manipulación de los materiales a aplicar: realización de mezclas, tabla de colores, manejo de los útiles, herramientas y máquinas para el pintado.</p><p class="tema-n3">- Utilización de los elementos de protección.</p><p class="tema-n3">- Realización del pintado: por imprimación de capas superpuestas, capas diluidas, decapadas, entre otras.</p><p class="tema-n3">- Realización de los acabados: envejecimiento, texturado, barnizado del pintado, entre otros.</p><li>Organización y mantenimiento de las herramientas, utensilios, máquinas y el espacio de trabajo.</li><li>Acopio y reposición de materiales fungibles.</li><li>Aplicación de las normas de seguridad y prevención en la manipulación de materiales sintéticos.</li><li>Seguridad estructural de los elementos: comportamiento ante el fuego.</li></ol></section></section><section><h4 class="tituloModulo"><span>MÓDULO 4. GESTIÓN DE EQUIPOS DE MAQUINARIA Y ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS EN ENSAYOS Y FUNCIONES PARA ESPECTÁCULO EN VIVO EN CONDICOINES CAMBIANTES DE EXPLOTACIÓN </span></h4><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 1. PROCESOS DE TRABAJO EN LA PREPARACIÓN Y SERVICIO A ENSAYOS DE MAQUINARIA</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DEL JUEGO ESCÉNICO EN LA MAQUINARIA ESCÉNICA.</h5><ol><li>Ejecución de movimientos de decorado con desplazamientos horizontales: carras guiadas, con accionamiento de torno, en sistema de americana, entre otros.</li><li>Ejecución de movimientos de decorado con desplazamientos verticales: manuales, contrapesados y motorizados.</li><li>Ejecución de efectos, en combinación de otros movimientos escénicos, operando los equipos de la maquinaria escénica.</li><li>Técnicas de ejecución de vuelos:</li><p class="tema-n3">- Vuelo horizontal.</p><p class="tema-n3">- Vuelo oblicuo.</p><p class="tema-n3">- Vuelo en arco.</p><p class="tema-n3">- Vuelo ondulado.</p><p class="tema-n3">- Sistemas de seguridad para el vuelo de objetos y personas.</p><li>Manejo de la maquinaria para la realización de apariciones: trampas, elevadores, escotillones, entre otros.</li><li>Estudio, preparación y realización de cambios de decoración a vistas y/o en oscuros.</li><li>Reconocimiento y aplicación de la seguridad en las operaciones de juego escénico.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. USO DE LA DOCUMENTACIÓN GRÁFICA Y ELABORACIÓN DEL CUADERNO DE LA MAQUINARIA.</h5><ol><li>Adaptación de los planos de implantación al lugar de exhibición.</li><li>Reconocimiento del guión del espectáculo: lectura y marcado de efectos vinculados a la maquinaria.</li><li>Realización de la ficha técnica: listado de pies de cambios y prevenciones.</li><li>Realización de la ficha técnica de materiales y equipos empelados en la representación.</li><li>Relación de fungibles: listado y reposición de consumibles en la función.</li><li>Elaboración del cuaderno de maquinaria:</li><p class="tema-n3">- Recogida de información.</p><p class="tema-n3">- Rotulación y marcas empleadas en el cuaderno de maquinaria.</p><p class="tema-n3">- Incorporación de planos y fotografías documentales, por actos o escenas, en el cuaderno de maquinaria.</p><p class="tema-n3">- Actualización de cambios: rectificaciones e incorporaciones de efectos de maquinaria.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASISTENCIA AL ENSAYO TÉCNICO GENERAL Y DE LA MAQUINARIA</h5><ol><li>Aplicación del guión al ensayo técnico: realización de cambios en los tiempos, velocidad y ritmo marcados por el director artístico y técnico, ajustes y perfeccionamiento.</li><li>Aplicación de los aspectos artísticos vinculados a las operaciones técnicas programadas.</li><li>Procedimientos de Coordinación con los demás colectivos técnicos y artísticos: técnicas para dar, procesar y recibir información. Indicaciones del regidor de escena.</li><li>Detención de problemas y recursos en la resolución de imprevistos.</li><li>Códigos de conducta profesional: comportamientos y actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés, entre otros.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: ARTES ESCÉNICAS</h5><ol><li>Relación con los actores en escena y el director: asistencia en ensayos a los aspectos técnicos vinculados directamente con el actor, comprensión en las peticiones demandadas por el director, entre equipos técnicos para ensayos.</li><li>Servicio a ensayos técnicos con músicos: primeras ejecuciones de maquinaria según guión técnico.</li><li>Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.</li><li>Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos por temas, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.</li><li>Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del género musical:</li><p class="tema-n3">- Música popular: rutinas específicas del montaje de espectáculos música popular, montajes al aire libre, servicio a ensayos, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Música clásica: montajes tipo para recitales y pequeños formatos. Condicionantes técnicos específicos para los recitales. Condicionantes técnicos específicos para masas corales. Ensayos. Montajes para orquesta. La caja acústica.</p><li>Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: EVENTO</h5><ol><li>Reconocimiento de las características técnicas en montajes tipo y especificaciones para diversos eventos realizados en teatros o espacios singulares: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).</li><li>Relación con el director de arte/cliente: asistencia en los aspectos técnicos vinculados directamente con el evento, comprensión en las peticiones demandadas por el director de arte/cliente, entre otros.</li><li>Preparación y verificación de los equipos técnicos para el evento.</li><li>Servicio a ensayos técnicos del evento: primeras ejecuciones de maquinaria a marcas del guión.</li><li>Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.</li><li>Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos del evento, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.</li><li>Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del evento: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).</li><li>Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD FORMATIVA 2. PROCESOS DE TRABAJO EN LA PREPARACIÓN DEL SERVICIO A FUNCIÓN DE MAQUINARIA. (REALIZACIÓN DE LA PASADA)</h5></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA PASADA EN RELACIÓN A LOS EQUIPOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.</h5><ol><li>Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de suspensión y elevación en varas contrapesadas y manuales.</li><li>Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de suspensión y elevación en varas motorizadas.</li><li>Marcado y fijación de los desplazamientos verticales de la escenografía según las condiciones establecidas en el proyecto escénico.</li><li>Operaciones y comprobación de sistemas de intercomunicación del telar.</li><li>Preparación de las mutaciones y efectos que se van ha realizar en el telar durante la función para su ejecución.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA PASADA EN RELACIÓN A LOS ELEMENTOS DE LA ESCENOGRAFÍA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.</h5><ol><li>Ajuste y verificación del funcionamiento de los mecanismos de las partes móviles de la escenografía.</li><li>Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de traslación del decorado en el escenario.</li><li>Marcado y fijación de los desplazamientos horizontales de la escenografía de escenario según las condiciones establecidas en el proyecto escénico.</li><li>Operaciones y comprobación de los sistemas de intercomunicación del escenario.</li><li>Preparación de las mutaciones y efectos que se van ha realizar en el escenario durante la función para su ejecución.</li><li>Reposición de los consumibles para cada representación.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. Pescenográficos al terminar la función según el orden establecido en la “recogida”.</h5><ol><p class="tema-n3">- Detención de las peculiaridades en las representaciones dependiendo del género de las artes escénicas: teatro, danza, ópera y musicales.</p><p class="tema-n3">- Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.</p></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: MÚSICA</h5><ol><li>Relación con los músicos y el equipo técnico: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.</li><li>Realización del servicio técnico de maquinaria al recital:</li><p class="tema-n3">- Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el concierto.</p><p class="tema-n3">- Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” (acciones, punto en un pasaje musical, entre otros) o instrucciones del regidor o director musical, acorde a lo establecido en los ensayos.</p><p class="tema-n3">- Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).</p><p class="tema-n3">- Utilización de los sistemas de intercomunicación.</p><p class="tema-n3">- Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, enganches del decorado, errores en el proceso interpretativo, mutaciones complejas, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Disposición de los elementos de decorado y practicables al terminar el recital según el orden establecido en la “recogida”.</p><li>Detención de las peculiaridades en recitales dependiendo del género musical: música clásica, música popular, masa corales, entre otros.</li><li>Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: EVENTO</h5><ol><li>Reconocimiento de las técnicas en montajes tipo para diversos eventos realizados en teatros o espacios singulares: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).</li><li>Relación con el equipo artístico y el cliente del evento: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.</li><li>Realización del servicio técnico de maquinaria a eventos:</li><p class="tema-n3">- Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el evento.</p><p class="tema-n3">- Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” del guión del evento o instrucciones del regidor o cliente, acorde a lo establecido en los ensayos o pruebas.</p><p class="tema-n3">- Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).</p><p class="tema-n3">- Utilización de los sistemas de intercomunicación.</p><p class="tema-n3">- Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, errores en el sistema de motores, errores en el proceso del evento, cambios complejos, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Disposición de los elementos de decorado y practicables al terminar el evento según el orden establecido en la “recogida”.</p><li>Detención de las peculiaridades técnicas del evento: conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).</li><li>Reconocimiento de las consideraciones particulares de seguridad del público en eventos.</li></ol></section><section><h5 class="tituloTema">UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN EXHIBICIONES</h5><ol><li>Reconocimiento de las técnicas en montajes tipo para exhibiciones realizadas en instalaciones de animación del patrimonio, naves, hangares, carpas, entre otros.</li><li>Relación con el comisario y el cliente del evento: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.</li><li>Realización del servicio a exhibiciones:</li><p class="tema-n3">- Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante la exhibición.</p><p class="tema-n3">- Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” del guión de la exhibición o instrucciones del comisario o cliente, acorde a lo establecido en los pruebas.</p><p class="tema-n3">- Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).</p><p class="tema-n3">- Utilización de los sistemas de intercomunicación.</p><p class="tema-n3">- Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, errores en el sistema de motores, errores en el proceso de la exhibición, cambios complejos, entre otros.</p><p class="tema-n3">- Disposición de los elementos de la instalación al terminarulacros.</p></ol></section></section>