1. Educación Social
  2. Educación no formal
  3. - Objetivos de la educación no formal
  4. Ámbitos de actuación de la Educación Social
  5. La intervención educativa en Educación Social
  6. - Principios básicos de la intervención educativa en la Educación Social

  1. La figura del educador social
  2. Competencias de los educadores sociales
  3. - Competencias profesionales de la acción socioeducativa
  4. Política y política social
  5. - Estado de Bienestar

  1. Estructura organizativa penitenciaria
  2. Regímenes penitenciarios
  3. - Grados de tratamiento penitenciario
  4. El papel del educador social en el centro penitenciario

  1. La institución penitenciaria: Estructura y funcionamiento
  2. - Módulos del centro penitenciario
  3. - Prestaciones y servicios
  4. Personal profesional penitenciario
  5. Diferentes actividades dentro de la institución penitenciaria

  1. Derechos y deberes del recluso
  2. La cárcel como un sistema social
  3. - Uso del tiempo y el espacio
  4. - Educación y cultura
  5. - El trabajo
  6. - La vida en el patio
  7. Consecuencias del internamiento
  8. - Consecuencias somáticas
  9. - Consecuencias psicosociales
  10. - El caso de las mujeres
  11. Alternativas al ingreso en prisión
  12. - Trabajos en beneficio de la comunidad (TBC)
  13. - Talleres de Seguridad Vial (Taseval)
  14. - Suspensiones y sustituciones de condena

  1. El recluso durante el proceso de institucionalización
  2. La conducta del interno
  3. Aplicación de reglas para el tratamiento de los reclusos
  4. El entorno familiar del recluso

  1. La intervención psicoeducativa
  2. - Principios de la intervención socioeducativa
  3. - Modelos de intervención socioeducativa
  4. Características de la intervención en la institución penitenciaria
  5. Realización de proyectos de reinserción

  1. La desigualdad social y el concepto de Educación Social Especializada
  2. La exclusión social
  3. - Dimensiones de la exclusión social
  4. - Características de la exclusión social
  5. - Políticas públicas de inclusión social
  6. La familia
  7. La infancia
  8. - Necesidades de la infancia
  9. - Infancia y política social
  10. La juventud
  11. - Nuevas formas de abordaje
  12. Tercera edad
  13. Inmigración

  1. El régimen cerrado
  2. La reinserción social
  3. Programa de régimen cerrado
  4. Programas Individualizados de Tratamiento (PIT)

  1. El régimen abierto
  2. El tercer grado y la libertad condicional
  3. - El día a día en el tercer grado
  4. - La libertad condicional
  5. Centros de inserción social

  1. Habilidades sociales y de comunicación
  2. - ¿Cuáles son las habilidades sociales y de comunicación?
  3. Cómo se desarrollan las habilidades sociales
  4. Habilidades sociales en el aula

  1. Enseñanza en habilidades sociales
  2. - Educación primaria: marco de socialización por excelencia
  3. - Adquisición de habilidades sociales
  4. Entrenamiento en HHSS
  5. - Modelado
  6. - Instrucción verbal y práctica dirigida
  7. - Feedback o retroalimentación
  8. - Otras técnicas utilizadas
  9. Entrenamiento en HHSS en niños con discapacidad
  10. - Pictogramas
  11. - Guiones sociales
  12. Programas de entrenamiento y enseñanza de habilidades sociales

  1. Fundamentos de la comunicación
  2. - Principales elementos de comunicación
  3. Comunicación verbal
  4. - Saber iniciar, mantener y finalizar una conversación
  5. Importancia de la comunicación verbal en el aula

  1. La comunicación no verbal
  2. - Definición
  3. Lenguaje corporal/kinésico
  4. - Lenguaje emocional. Reconocimiento de expresiones
  5. Lenguaje proxémico

  1. La asertividad
  2. Estilos de comportamiento
  3. - Estilo asertivo
  4. - Estilo pasivo
  5. - Estilo agresivo
  6. Entrenamiento en asertividad

  1. Autoestima
  2. - Formación de la autoestima
  3. Desarrollo emocional en la infancia: la autoestima
  4. - Desarrollo de la autoestima
  5. Técnicas para mejorar la autoestima
  6. - Fomento de autoestima en niños
  7. - Juegos para aumentar la autoestima infantil

  1. Autocontrol emocional
  2. Control de emociones negativas: estrés, ansiedad, frustración e impulsividad
  3. - Estrés
  4. - La ansiedad
  5. - Frustración
  6. - Conducta impulsiva: trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  7. Técnicas para el control de emociones negativas
  8. - Ansiedad y estrés
  9. - Tolerancia a la frustración
  10. - Control impulsividad
  11. - Juegos para desarrollar autocontrol

  1. Resiliencia: aprendiendo a superar los problemas
  2. - Problemas en el desarrollo emocional en la infancia
  3. Desarrollo de la resiliencia
  4. - Trabajar la resiliencia en niños
  5. Estrategias cognitivo conductuales para fomentar la resiliencia
  6. - Estrategias racionales: reestructuración cognitiva
  7. - Estrategias para afrontar el estrés
  8. - Estrategias para la solución de problemas

  1. Importancia del desarrollo de habilidades comunicativas
  2. Empatía
  3. - Fases de la empatía
  4. - Efectos de la empatía
  5. - Dificultades de la empatía
  6. Escucha activa

  1. Conociendo las emociones
  2. - Clasificación de las emociones
  3. La inteligencia emocional
  4. - ¿Qué no es inteligencia emocional?
  5. - Teorías y modelos de la IE
  6. - Habilidades de la IE
  7. - Aptitudes de la EI
  8. La enseñanza de la inteligencia emocional
  9. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
  10. - Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  11. - Enseñar a conocer las emociones
  12. Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar
  13. - Estilos educativos del profesorado
  14. Socialización, adaptación social e inteligencia emocional
  15. Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional
  16. - Pensamientos positivos
  17. - Imaginación/visualización
  18. - Reestructuración cognitiva
  19. - Resolución de problemas

  1. La resolución de conflictos y el proceso de negociación
  2. - El proceso del conflicto
  3. - Gestión de conflictos
  4. Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación
  5. - Negociación
  6. - Mediación

  1. Las TIC en la educación
  2. - Funciones de las TIC en educación
  3. Identificación de los componentes básicos de las TIC
  4. Ventajas e inconvenientes de las TIC

  1. La innovación educativa
  2. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
  3. El docente innovador
  4. Aplicación de la innovación educativa en el aula
  5. - Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación

  1. Importancia de la pedagogía
  2. Los modelos pedagógicos
  3. - La escuela tradicional y la escuela nueva
  4. Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo

  1. TIC como estrategia pedagógica
  2. Proceso de enseñanza- aprendizaje
  3. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. - Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  5. - Estrategias de enseñanza
  6. Métodos de formación empleando las TIC
  7. - E-Learning
  8. - B-Learning
  9. - M-learning
  10. Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula

  1. Introducción
  2. Las TIC en la formación del profesorado
  3. Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
  4. - Transformaciones y repercusiones de las TIC
  5. Formación del profesorado en la competencia digital

  1. Las TIC en las aulas de infantil
  2. Las TIC en la Educación Primaria
  3. Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller
  4. Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
  5. - Situación actual de las TIC en la Universidad

  1. Plataformas educativas en las TIC
  2. Alexia
  3. Moodle
  4. Clickedu
  5. Otras plataformas

  1. Introducción a la pizarra interactiva digital
  2. Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
  3. - Sistemas complementarios
  4. Funciones y funcionamiento de las PDI
  5. Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
  6. - Beneficios generales
  7. - Beneficios para los docentes
  8. - Beneficios para los alumnos

  1. Importancia del diseño de cursos o programas de formación
  2. - Eficacia de los programas de formación
  3. Hot Potatoes
  4. - Componentes de Hot Potatoes
  5. JClic

  1. Las TIC, en las personas con discapacidad
  2. - La educación inclusiva y las TIC
  3. Las ayudas técnicas
  4. - Ayudas técnicas para el acceso a las TIC
  5. - Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas