1. El niño/a descubre a los otros
  2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  3. La escuela como institución socializadora
  4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
  5. Principales conflictos de la vida en grupo

  1. Principales teorías del desarrollo
  2. Características generales en el desarrollo infantil
  3. Dimensiones del desarrollo
  4. Necesidades del alumnado
  5. La socialización en la etapa de Educación Infantil
  6. La imaginación y la creatividad en infantil

    1. Introducción a las vacunas
    2. Higiene infantil
    3. Control de esfínteres

    1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
    2. Prevención de los accidentes infantiles

    1. Heridas y hemorragias
    2. Quemaduras
    3. Congelaciones
    4. Traumatismos
    5. Intoxicaciones y envenenamientos
    6. Asfixias
    7. Parada cardíaca
    8. Alteraciones circulatorias
    9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
    10. Traumatismos oculares

      1. El diseño y el ambiente del centro infantil
      2. El ornato y la estética
      3. La higiene del centro infantil

      1. Las dependencias generales del centro infantil
      2. Elementos constituyentes del centro infantil
      3. Estructura del centro infantil
      4. La capacidad del centro infantil
      5. Las escuelas infantiles

      1. Desarrollo histórico de la educación infantil
      2. - Concepto e instituciones de educación infantil
      3. - Precedentes teóricos
      4. - Primeras instituciones
      5. Organización de profesionales
      6. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
      7. - Funciones del personal

      1. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
      2. - Características fundamentales de la escuela nueva
      3. - Principales escuelas
      4. Principios didácticos fundamentales de la educación
      5. - Principio de actividad
      6. - Principio de creatividad
      7. - Principio vivencial
      8. - Principio de globalización
      9. - Principio de normalización
      10. - Principio de individualización
      11. - Otros principios
      12. Tecnologías de la Información y Comunicación

      1. Programación curricular infantil
      2. - Características y funciones de la programación
      3. - Objetivos de la programación
      4. - Contenidos de la programación
      5. - Actividades de la programación
      6. - Metodología de la programación
      7. - Tipos de programación
      8. Contenidos del proyecto curricular
      9. - Expresión oral
      10. - Expresión gráfica
      11. - Expresión lógico matemática
      12. - Expresión corporal y musical
      13. - Expresión artística

      1. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
      2. Clasificación del juego
      3. Aportaciones del juego al desarrollo
      4. Proceso de socialización a través del juego
      5. - Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologías lúdicas
      6. El adulto y la estimulación del juego
      7. Dificultades del niño en el juego
      8. El juego y el juguete para niños/as con discapacidad

      1. Desarrollo cognitivo del niño y niña hasta los seis años
      2. Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
      3. - Periodo sensoriomotor (0- 24 meses)
      4. - Pensamiento preoperatorio (2- 7 años)
      5. Desarrollo lingüístico
      6. - Teorías sobre la adquisición del lenguaje
      7. - Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas

      1. El desarrollo social
      2. - La Socialización
      3. - Agentes de la socialización
      4. Desarrollo Motor
      5. - Concepto de Psicomotricidad
      6. - Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0- 6 años
      7. Desarrollo Afectivo
      8. - El apego: definición y funciones
      9. - El curso evolutivo del apego
      10. Tipos de apego

      1. Educación sexual en la etapa de infantil
      2. - Descubrimiento e identificación con el propio sexo
      3. - Teoría Psicosexual de Freud
      4. Rol e Identidad de Género
      5. - Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos
      6. - Estrategias educativas para evitar la discriminación de género
      7. La Coeducación en la infancia
      8. - Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar

      1. Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueño
      2. Problemas menores del sueño
      3. Otros trastornos del sueño en niños/as de 0 a 3 años

      1. La alimentación en el niño/a en la etapa infantil
      2. - Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia
      3. La primera alimentación del bebé: la lactancia
      4. Alimentación y desarrollo a partir del año
      5. Higiene personal en la infancia

      1. Retraso del lenguaje
      2. Dislalia
      3. - Diagnóstico de la dislalia infantil
      4. - Tipos de dislalias
      5. Disglosia
      6. - Diagnóstico de la disglosia
      7. - Clasificación de las disglosias
      8. Disfemia
      9. - Tratamiento de la tartamudez
      10. - Tipos de tartamudeo
      11. - Elementos causantes de la tartamudez
      12. Dislexia
      13. - Tratamientos de la dislexia