1. ¿Qué es?
  2. Historia de logopedia
  3. Logopedia e intervención
  4. Fundamentos de la logopedia

  1. Elementos básicos del proceso de comunicación
  2. El circuito de la comunicación linguistica
  3. Componentes del lenguaje
  4. Fonética y fonología
  5. Fonética articulatoria
  6. Elementos fónicos del lenguaje: Fonología
  7. La logopedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje

  1. Historia de la disfemia
  2. Disfemia en el DSM-5
  3. Concepto de disfemia
  4. El iceberg de la tartamudez
  5. El iceberg de la elocución correcta

  1. Fases de iniciación de la disfemia
  2. Señales de alarma
  3. Sintomatología y características
  4. Clasificación de la disfemia
  5. Otros trastornos de la fluencia

  1. Etiología
  2. Causas neurobiológicas
  3. Causas genéticas
  4. Causas psicológicas
  5. Causas orgánicas
  6. Prevalencia

  1. Niveles de desarrollo y gravedad
  2. Pronóstico de recuperación

  1. La evaluación del lenguaje
  2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
  3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
  4. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
  5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje

  1. La intervención del lenguaje
  2. Objetivos de la intervención del lenguaje
  3. Contenidos de la intervención del lenguaje
  4. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
  5. Otros componentes en la intervención del lenguaje

  1. Objetivos de la evaluación
  2. Metodología
  3. ¿Cómo evaluar al paciente?
  4. Instrumentos de evaluación en disfemia
  5. Informes logopédicos: tipos

  1. Objetivos del tratamiento
  2. Metodología
  3. Técnicas, ejercicios y actividades
  4. Intervención temprana a través del Programa Lidcombe
  5. El papel de la familia en la intervención y apoyo en la disfemia infantil
  6. El papel del colegio en la disfemia infantil

  1. Objetivos del tratamiento
  2. Metodología
  3. Técnicas, ejercicios y actividades
  4. Pautas para pacientes con disfemia en diferentes contextos
  5. ¿Cómo hablar ante una persona con disfemia?