1. Concepto de inteligencia
  2. - Inteligencia y capacidad de aprendizaje
  3. La inteligencia a lo largo de la historia
  4. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  5. - Tipos de inteligencias de la teoría
  6. - Base teórica de los tipos de inteligencias

  1. Inteligencia lingüística
  2. - Características de la capacidad lingüística
  3. - Evaluación de la inteligencia lingüística
  4. - Estrategias para su desarrollo
  5. Inteligencia lógico-matemática
  6. - Características de la capacidad lógico-matemática
  7. - Evaluación de la inteligencia lógico-matemática
  8. - Estrategias para su desarrollo

  1. Inteligencia espacial
  2. - Características de la capacidad espacial
  3. - Evaluación de la inteligencia espacial
  4. - Estrategias para su desarrollo
  5. Inteligencia cinético-corporal
  6. - Características de la capacidad cinético-corporal
  7. - Evaluación de la inteligencia cinético-corporal
  8. - Estrategias para su desarrollo

  1. Inteligencia musical
  2. - Características de la capacidad musical
  3. - Evaluación de la inteligencia musical
  4. - Estrategias para su desarrollo
  5. Inteligencia naturalista
  6. - Características de la capacidad naturalista
  7. - Evaluación de la inteligencia naturalista
  8. - Estrategias para su desarrollo

  1. Inteligencia emocional
  2. - Inteligencia intrapersonal
  3. - Inteligencia interpersonal
  4. Evaluación de la inteligencia emocional
  5. Estrategias para su desarrollo

  1. Aprendizaje cooperativo: concepto
  2. Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
  3. Sistemas de enseñanza-aprendizaje
  4. Principales dificultades en el aprendizaje cooperativo
  5. Características del aprendizaje cooperativo
  6. Componentes
  7. Finalidades y objetivos del aprendizaje cooperativo

  1. Recorrido histórico del aprendizaje cooperativo
  2. - Fundadores del aprendizaje cooperativo
  3. Bases teóricas
  4. Consecuencias educativas del aprendizaje cooperativo

  1. Principios didácticos
  2. Estructura
  3. Formación de grupos
  4. Establecimiento de roles
  5. Rol del docente

  1. Estrategias para conseguir la cohesión del grupo
  2. - Técnicas para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
  3. - Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
  4. - Técnicas para facilitar la inclusión de algún compañero
  5. - Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo
  6. - Técnicas para preparar al alumnado a trabajar de forma cooperativa
  7. Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar
  8. - Estructuras cooperativas simples o básicas
  9. - Técnicas cooperativas
  10. Estrategias para conseguir el trabajo en equipo como contenido a enseñar
  11. - Técnicas para desarrollar habilidades sociales cooperativas
  12. - Técnicas para reforzar algunas habilidades sociales cooperativas
  13. - Elementos para la organización de los equipos

  1. Evaluación del aprendizaje cooperativo
  2. Evaluación del proceso y del producto
  3. Evaluación del profesor