Especialista en Síndrome de Asperger

¿Qué es el Síndrome de Asperger?
- Funcionamiento neuropsicológico en el Síndrome de Asperger. Teorías explicativas
Trastornos del Espectro Autista y diferencias con el Síndrome de Asperger
- Principales diferencias
- Especificaciones e información básica acerca de los Trastornos del Espectro Autista
- Signos y síntomas en personas con TEA
¿Cuáles son los signos del Síndrome de Asperger?
- Particularidades de las personas con Síndrome de Asperger

Funcionamiento cognitivo de las personas con Síndrome de Asperger
Funcionamiento cognitivo en Síndrome de Asperger y Autismo de Alto Funcionamiento
- Principales diferencias
Neurobiología del Síndrome de Asperger
Comorbilidad del Síndrome de Asperger
- El trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC)
- El síndrome de la Tourette (ST)
- TDA-H
- El trastorno específico del lenguaje (TEL)
- El trastorno del aprendizaje no verbal (TANV)
- Comorbilidad con depresión y trastornos de ansiedad
Pruebas médicas y tratamiento farmacológico
- Tratamiento farmacológico del Síndrome de Asperger
- Principios generales en el tratamiento farmacológico

Criterios diagnósticos utilizados
- Criterios diagnósticos planteados en el año 2000 desde el DSM- IV-TR
- Criterios diagnósticos planteados en 1991 por Gilberg y Gilberg
- Criterios de diagnóstico presentados por A. Riviére (1996)
El diagnóstico del Síndrome de Asperger en el DSM-5
- Criterios de diagnóstico en el DSM-5
Principales diferencias entre el DSM-V y el DSM -IV
- Definición del autismo
- Los subtipos del autismo
- Síntomas clínicos
- Aparición del autismo
- Diagnóstico diferencial
- Justificación de los cambios
- Críticas al DSM 5 y conclusiones respecto a los cambios en los criterios diagnósticos
- Procedimiento ante la sospecha de un alumno con Síndrome de Asperger
- Pruebas de Screening habituales en el ámbito educativo
- Reacciones de la familia
El Síndrome de Asperger en la Infancia
El Síndrome de Asperger en la Adolescencia
La vida adulta en las personas con Síndrome de Asperger
- Aspectos positivos y cualidades a tener en cuenta en la etapa adulta
- Necesidades a tener en cuenta en los adultos con Síndrome de Asperger

Pruebas para la evaluación del estado general
- Grado de desarrollo
- Inteligencia
Pruebas para la evaluación de características autistas
- Pruebas de screening
- Pruebas de evaluación extensa
Pruebas de evaluación del lenguaje
- Desarrollo del lenguaje
- Fonología
- Vocabulario
- Baterías de lenguaje
- Lectoescritura

Las personas con Síndrome de Asperger en el Ámbito Educativo
- Observación de conductas por parte de los profesores en Educación Infantil
- Observación de conductas por parte de los profesores de Primaria.
- Observación de conductas por parte de los profesores de Secundaria
Principales dificultades en la etapa de Primaria
- Cualidades y aspectos positivos en la etapa de Primaria
Necesidades del niño en la etapa de Primaria
Síndrome de Asperger y familia
- La detección
- El diagnóstico
- Después del diagnóstico
- La convivencia familiar
Principales dificultades en la adolescencia
- Aspectos positivos y cualidades de los adolescentes con Síndrome de Asperger
Necesidades en la adolescencia

Estrategias generales de intervención en el patrón característico de alteraciones de conducta y desarrollo
- Patrón característico de las alteraciones de conducta y desarrollo
Estrategias de actuación en el aula
Estrategias en la realización de deberes y trabajos
Estrategias para la adquisición de contenidos
- Pasos a seguir en la utilización de herramientas para facilitar la adquisición de contenidos
Estrategias para la realización de exámenes
Estrategias para la mejora de la atención
Estrategias para trabajar el lenguaje

Orientaciones y pautas de ayuda a nivel escolar
- Son personas rutinarias y hace que a veces les cueste adaptarse a nuevos entornos, relaciones actividades.
- Les cuesta ponerse en el lugar del otro pero pueden aprender a hacerlo.
- Dificultades para la comprensión de las normas sociales
- Dificultades para mantener relaciones y amigos
- Intereses muy intensos y limitados a los que dedican gran parte de su tiempo
- Les cuesta mantener la atención y centrarse en lo que están haciendo
- Torpeza motriz, negación de deportes de equipo y dificultad en tareas que requieren grafomotricidad
- Les cuesta planificar y organizar su tiempo y espacio
- Dificultades en la comprensión lectora, y extracción de las ideas principales de un texto
- Tienen buen lenguaje pero muestran dificultades en la comunicación
- Debido a la falta de flexibilidad se suelen estresar con facilidad y tienen una autoestima baja, son muy autocríticos y no son capaces de permitirse errores
Orientaciones y pautas de ayuda en la coordinación motora
Orientaciones y pautas de ayuda en Educación Física
Orientación y pautas de ayuda en los Recreos
Orientación y pautas de ayuda en la prevención del acoso escolar
Orientaciones y pautas de ayuda en el ajuste emocional
Orientación y pautas de ayuda en la rigidez mental y normas
Orientación y pautas de ayuda en días especiales y festividades

Datos del responsable del tratamiento

Razón Social: Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales S.A.U (en adelante, la “Empresa” o el “Responsable”). CIF: A19506229 Domicilio: Camino de la Torrecilla N.º 30, EDIFICIO EDUCA EDTECH, Oficina 28, C.P. 18.200, Maracena (Granada) Teléfono: 958 050 209 Email de nuestro Coordinador de Protección de Datos: info@cualifica2.es

Normativa aplicable

Nuestra Política de Privacidad se ha diseñado de acuerdo con el Reglamento General de Protección de Datos de la UE 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento general de protección de datos), y en lo que no contradiga el mencionado Reglamento, por lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal y su normativa de desarrollo. Al facilitarnos sus datos, Usted declara haber leído y conocer la presente Política de Privacidad, prestando su consentimiento inequívoco y expreso al tratamiento de sus datos personales de acuerdo a las finalidades y términos aquí expresados. La Empresa podrá modificar la presente política de privacidad para adaptarla a las novedades legislativas, jurisprudenciales o de interpretación de la Agencia Española de Protección de Datos. Estas condiciones de privacidad podrán ser complementadas por el Aviso Legal, Política de Cookies y las Condiciones Generales que, en su caso, se recojan para determinados productos o servicios, si dicho acceso supone alguna especialidad en materia de protección de datos de carácter personal.

Finalidad del tratamiento de los datos personales

El tratamiento que realizamos de sus datos personales responde a las siguientes finalidades: – Proporcionarle información relacionada con las acciones formativas y servicios de enseñanza que ofrece nuestro centro y otras entidades colaboradoras de nuestra total confianza. Esta información incluirá ofertas, descuentos, becas, información comercial u otras cuestiones que consideremos de su interés, y la podrá recibir por diversas vías, especialmente teléfono y correo electrónico. – En su caso, iniciar el proceso de contratación de nuestros servicios de enseñanza mediante la matriculación en una acción formativa (este proceso implica el consentimiento ulterior para la finalidad en el tratamiento correspondiente) – Enviarle nuestras newsletters con las publicaciones en nuestros blogs y las novedades acerca de nuestra entidad y sus servicios. Gestión de comentarios en nuestros foros y blogs. 2.1. ¿Por cuánto tiempo conservaremos sus datos? Conservaremos sus datos personales desde que nos dé su consentimiento hasta que lo revoque o bien solicite la limitación del tratamiento. En tales casos, mantendremos sus datos de manera bloqueada durante los plazos legalmente exigidos.

Legitimación y datos recabados

La legitimación para el tratamiento de sus datos es el consentimiento del interesado en el momento de facilitarnos la información. Cuando se trata de alumno/as matriculados en nuestras acciones formativas, el tratamiento está legitimado por la ejecución del contrato. 3.1. Consentimiento para tratar sus datos Al rellenar los formularios, marcar la casilla “Acepto la Política de Privacidad” y hacer clic para enviar los datos, o al remitir correos electrónicos a la Empresa a través de las cuentas habilitadas al efecto, el Usuario manifiesta haber leído y aceptado expresamente la presente política de privacidad, y otorga su consentimiento inequívoco y expreso al tratamiento de sus datos personales conforme a las finalidades informadas. De acuerdo a las finalidades indicadas en el apartado 2, las categorías de datos que serán objeto de tratamiento son las siguientes:

Datos identificativos: nombre y apellidos, correo electrónico, teléfono y dirección. Datos de pago si el Usuario inicia proceso de matriculación.
Datos de tráfico web y localización geográfica para ofrecerle una información más personalizada de acuerdo a sus preferencias y ubicación.

3.2. Datos obligatorios, ¿qué ocurre si no los facilito? Los datos de carácter obligatorio se distinguirán en los formularios de recogida de información. Si usted decide no proporcionarnos alguno de esos datos considerados obligatorios no podremos cumplir por con la finalidad prevista y no se realizará el tratamiento de datos ni la prestación del servicio correspondiente. En caso de elaboración de un “perfil comercial” en base a la información facilitada, no se tomarán decisiones automatizadas con efectos jurídicos para el Usuario. Usted garantiza que los Datos Personales que nos facilite son veraces y correctos, y será responsable de comunicarnos cualquier modificación en los mismos. En el caso de que los datos aportados pertenecieran a un tercero, el Usuario garantiza que ha informado a dicho tercero de los aspectos contenidos en este documento y obtenido su autorización para facilitar sus datos.

Medidas de seguridad

Dentro de nuestro compromiso por garantizar la seguridad y confidencialidad de sus datos de carácter personal, le informamos que se han adoptado las medidas de índole técnica y organizativas necesarias para garantizar la seguridad de los datos de carácter personal y evitar su alteración, pérdida, tratamiento o acceso no autorizado, habida cuenta del estado de la tecnología, la naturaleza de los datos almacenados y los riesgos a que estén expuestos. No obstante lo anterior, el Usuario debe ser consciente de que las medidas de seguridad en Internet no son inexpugnables. Usted puede obtener más información sobre las medidas de seguridad que aplicamos contactando con nuestro Coordinador de Protección de Datos en los canales indicados al inicio de la presente Política de Privacidad en el apartado de identificación del Responsable del tratamiento.

Cesión de datos.

El usuario conoce y acepta que sus datos personales podrán ser facilitados a terceros cuando sea necesario para cumplir con las finalidades del tratamiento y a empresas de nuestro grupo empresarial para fines administrativos internos, respetándose en todos los casos las medidas de seguridad exigidas por la legislación vigente en materia de protección de datos de carácter personal así como las políticas generales de calidad y privacidad de la Empresa. La Empresa ha contratado servicios con encargados del tratamiento fuera de la UE acogidos a “Privacy Shield”. A excepción de las previsiones contenidas en el párrafo anterior, la Empresa no realizará comunicaciones de los datos del Usuario a terceros más allá de las exigidas en la normativa vigente en materia de protección de datos, y sus disposiciones de desarrollo, que las realizadas a las autoridades competentes cuando le fuera requerida.

Derechos del Usuario

El Usuario tiene los siguientes derechos en cuanto al tratamiento de sus datos personales:

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Derecho a solicitar su rectificación si son inexactos, o bien solicitar su supresión (por ejemplo, si considera que ya no son necesarios para los fines que fueron recogidos).
Derecho a solicitar la limitación de su tratamiento, siempre que se cumpla alguna de las condiciones previstas en la normativa, en cuyo caso únicamente los conservaremos para el ejercicio o la defensa de reclamaciones.
Derecho a oponerse al tratamiento, en cuyo caso dejaremos de tratar sus datos, salvo por motivos legítimos imperiosos, o el ejercicio o la defensa de posibles reclamaciones.
Derecho a la portabilidad de los datos.
Derecho a presentar una reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos (autoridad de control en materia de Protección de Datos competente), especialmente cuando no haya obtenido satisfacción en el ejercicio de sus derechos.

6.1. ¿Cómo ejercitar mis derechos? Usted podrá ejercitar sus derechos u obtener más información sobre los mismos contactando con nuestro Coordinador de Protección de Datos en los canales indicados al inicio de la presente Política de Privacidad en el apartado de identificación del Responsable del tratamiento. Así mismo, y de acuerdo con lo establecido en la Ley 34/2002 de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y del Comercio Electrónico, en el supuesto de que usted no desee recibir comunicaciones comerciales electrónica en el futuro, podrá manifestar tal deseo enviando un mail a nuestro Coordinador de Protección de Datos.

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Los perfiles en redes sociales con los que cuente la Empresa no supondrán un tratamiento de datos más allá del que la propia red social permita para perfiles corporativos. La Empresa podrá utilizar dichos perfiles para informar a los usuarios de cada red social suscritos al perfil de la empresa sobre sus actividades, eventos, seminarios, ofertas, promociones o novedades en sus productos o servicios, así como compartir información de interés sobre las temáticas habituales de la empresa. La Empresa no extraerá ningún dato directamente de la red social.

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Objetivos

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Temario de la materia

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SÍNDROME DE ASPERGER. INTRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS COGNITIVOS Y NEUROBIOLÓGICOS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS Y EVOLUCIÓN A LO LARGO DE LAS ETAPAS DE LA VIDA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN. ÁREAS A VALORAR Y PRUEBAS EMPLEADAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL SÍNDROME DE ASPERGER EN LA ESCUELA Y EN LA FAMILIA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN PARA LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE ASPERGER

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PAUTAS Y ORIENTACIONES

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