- Desarrollo histórico de la educación infantil
- - Precedentes teóricos
- - Primeras instituciones
- Organización de profesionales
- - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
- - Funciones del personal
- La Educación Primaria en el sistema educativo
- - Objetivos de la Educación Primaria
- - Contenidos de la Educación Primaria
- Introducción a las TIC
- - Tecnologías de la información y comunicación
- Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
- - Recursos
- Las TIC en la Educación Primaria
- TIC, alumnado y familia
- Ventajas e inconvenientes de las TIC
- La innovación educativa
- El docente innovador
- Aplicación de la innovación educativa en el aula
- Influencia de la competencia digital en áreas del conocimiento
- - Conocimiento del medio
- - Lengua y literatura
- - Matemáticas
- Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación
- Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
- - Características fundamentales de la escuela nueva
- - Principales escuelas
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- - Principio de actividad
- - Principio de creatividad
- - Principio vivencial
- - Principio de globalización
- - Principio de normalización
- - Principio de individualización
- - Otros principios
- Tecnologías de la Información y Comunicación
- - Las TIC en las aulas de infantil
- TIC como estrategia pedagógica
- Proceso de enseñanza- aprendizaje
- - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- - Estrategias de enseñanza
- Métodos de formación empleando las TIC
- - E-Learning
- - B-Learning
- - M-learning
- Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
- Competencia digital en el aula
- Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo
- - Introducción
- - Objetivos Generales
- - Materiales y recursos
- - Metodología
- - Contenidos y actividades
- - Formación
- - Evaluación
- Las TIC en las personas con discapacidad
- - La educación inclusiva y las TIC
- Las ayudas técnicas
- - Ayudas técnicas para el acceso a las TIC
- Aportación de las TIC a personas con discapacidad
- Las TIC en la formación del profesorado
- Transformaciones y repercusiones de las TIC
- Formación del profesorado en la competencia digital
- - ¿Por qué es necesaria esta formación?
- - Actitudes de los profesores/as hacia las TIC
- Importancia del diseño de cursos o programas de formación
- - Eficacia de los programas de formación
- Definición de nuevas tecnologías
- Aportaciones de las NTIC a la educación
- Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- - Rol del profesor y del alumnado
- - El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- - Alumnado con capacidad de elección
- - Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- - Capacidad de adaptación de los cambios
- Funciones de los medios
- Niveles de integración y formas básicas de uso
- NTIC y educación
- Introducción a la pizarra interactiva digital (PDI)
- Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital (PDI)
- - Sistemas complementarios
- Funciones y funcionamiento de las PDI
- Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
- - Beneficios generales
- - Beneficios para los docentes
- - Beneficios para los alumnos
- Otras tecnologías
- Internet y la web
- La web 2.0
- La web 3.0
- Internet como recurso educativo
- APPS para la educación
- - ¿Qué es una APP educativa?
- - Ventajas de las APPS para enseñanza
- - Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza
- Dispositivos móviles
- - Tabletas
- - Libro electrónico
- Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad
- - Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos)
- APPS empleadas en la actualidad
- - Aplicación #Guapis
- - iCuadernos by Rubio
- - Geometría Montessori
- - BioMio
- - Busuu
- Plataformas educativas en las TIC
- Alexia
- Moodle
- Clickedu
- Otras plataformas
